Ayer (30 de noviembre), en la Universidad Phenikaa (Hanoi), el Ministerio de Educación y Formación celebró un seminario para recopilar comentarios sobre el borrador de planificación de la red de instituciones de educación universitaria y pedagógica (en adelante, la red universitaria) para el período 2021-2030, con una visión hasta 2050. Según la versión preliminar que el Ministerio de Educación y Formación está recopilando comentarios para completar, el ministerio propone orientaciones para organizar la estructura de distribución de la red, con el fin de lograr el objetivo de que Vietnam se clasifique en el grupo de países con sistemas universitarios avanzados en la región.
El profesor Nguyen Hai Nam, director de la Universidad de Farmacia de Hanoi, propuso que el Ministerio de Educación y Formación considere incluir esta escuela en la lista de universidades nacionales clave.
Habrá 30 universidades clave a nivel nacional
Respecto a la orientación de la estructura y distribución de la red, el Ministerio de Educación y Formación tiene el punto de vista básico de mantener la estabilidad en la cantidad y la estructura, centrándose en la mejora de la capacidad, la mejora de la calidad y la expansión de la escala de las instalaciones universitarias. Para 2030, todo el país contará con alrededor de 250 universidades y 50 sucursales de 200 universidades clave, orientadas a ser distribuidas por regiones, incluyendo: alrededor de 30 universidades clave nacionales (5 universidades nacionales, 5 universidades regionales, 18 - 20 universidades industriales clave nacionales); alrededor de otras 100 instalaciones universitarias clave dependientes de ministerios, sucursales y agencias centrales y locales; al menos 70 universidades privadas (tanto sin fines de lucro como con inversión extranjera).
REESTRUCTURACIÓN, FUSIÓN, DISOLUCIÓN DE ESCUELAS QUE NO CUMPLEN CON LOS ESTÁNDARES
En el caso de las universidades públicas (en el período hasta 2030), aquellas que no cumplan con los estándares de instalaciones universitarias se organizarán de acuerdo con las siguientes direcciones: reestructuración y concentración en la inversión para cumplir con los estándares dentro de una hoja de ruta de 3 a 5 años; fusionarse para convertirse en una unidad de formación o una sucursal de una universidad de prestigio; Suspender las actividades de formación antes de 2028 y disolverlas antes de 2030. En principio, no se crearán nuevas universidades públicas, salvo en casos necesarios (como la creación en algunas zonas con bajos niveles de acceso a la universidad...). Para las sucursales, las actividades de capacitación se suspenderán si no cumplen con los estándares o no han completado el establecimiento de la personalidad jurídica antes de 2028; Fusionar o disolver sucursales deficientes antes de 2030. La creación de nuevas sucursales también está limitada en algunos casos.
Estudiante de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh. Según la propuesta del Ministerio de Educación y Capacitación, las universidades nacionales se modernizarán para alcanzar estándares de clase mundial en ciencia, ingeniería y tecnología, entre los mejores de Asia.
ACTUALIZAR LAS UNIVERSIDADES NACIONALES PARA ESTAR ENTRE LAS MEJORES DE ASIA
Adjunto a la orientación del arreglo anterior se encuentra la propuesta del Ministerio de Educación y Capacitación sobre programas y proyectos importantes que necesitan inversión prioritaria en el período 2021 - 2030, con una visión al 2050, en el que el grupo de máxima prioridad es desarrollar y mejorar las universidades nacionales para alcanzar estándares de clase mundial en ciencia, ingeniería y tecnología, entre los mejores grupos de Asia; Desarrollar y modernizar las universidades regionales para que alcancen niveles avanzados y tengan prestigio regional en áreas claves y prioritarias de la región; Desarrollar y modernizar instalaciones universitarias clave en los campos de la educación, la medicina y otros campos...
En la cual, la Universidad Nacional está ubicada en el centro de la región económica dinámica, tiene la misión de liderar y jugar un papel central en la implementación de la tarea estratégica nacional de desarrollo de talentos, recursos humanos de alta calidad, ciencia, tecnología e innovación. Las universidades regionales están ubicadas en el centro de las regiones y subregiones, con la misión de liderar y desempeñar un papel central en la formación de recursos humanos de alta calidad, la investigación científica y el desarrollo y aplicación de tecnología para la región.
EVITE QUE LAS ESCUELAS CLAVE SE QUEDEN POCO A LA ALTURA DE LAS CUOTAS DE MATRÍCULA UNIVERSITARIA
Los representantes de universidades que hablaron en el seminario expresaron su acuerdo con el punto de vista del Ministerio de Educación y Formación sobre la elaboración del proyecto de planificación. Según los delegados, en el contexto de recursos presupuestarios limitados, concentrar la inversión en las universidades nacionales, las universidades regionales y las instalaciones universitarias clave es una solución correcta en lugar de dispersar la inversión.
Los criterios utilizados por el Ministerio de Educación y Formación para determinar qué instalaciones son clave a nivel nacional son bastante razonables (capacidad, reputación de la formación y de la investigación científica como número de profesores, profesores asociados, porcentaje de profesores con título de doctorado, escala de profesores; escala de la formación de posgrado y de los resultados de la investigación científica...). Sin embargo, desde la perspectiva de sus propios intereses, algunos delegados dijeron que el Ministerio de Educación y Capacitación necesita considerar y ampliar la lista de 18 universidades clave en la industria.
Según el profesor Nguyen Hai Nam, director de la Universidad de Farmacia de Hanoi, es necesario prestar atención al papel "principal" de la universidad, centrándose en la tasa de formación de posgrado (por ejemplo, debe alcanzar una tasa mínima del 20% de la escala total de formación). Es necesario evitar que universidades clave, a pesar de recibir mayor inversión, se encuentren en la búsqueda de ampliar las cuotas de matrícula universitaria, mientras que la formación de posgrado es el factor que crea la “orientación”.
El Profesor Nam también propuso que el Ministerio de Educación y Formación debería considerar incluir a la Universidad de Farmacia de Hanoi en la lista de universidades nacionales clave. Actualmente, solo hay una universidad en todo el país especializada en farmacia. La Universidad Médica de Hanói no ofrece una especialización en farmacia, y la Universidad de Medicina y Farmacia de la Ciudad de Ho Chi Minh solo ofrece farmacia como especialización (ambas facultades figuran en la lista de 18 universidades clave propuesta por el Ministerio de Educación y Formación ). La Universidad de Farmacia de Hanói es actualmente la institución que forma a los profesores de la mayoría de las especializaciones en farmacia en las universidades médicas y farmacéuticas. De hecho, es actualmente la institución líder en formación farmacéutica —explicó el profesor Nam—.
La Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi aspira a convertirse en una de las cinco universidades nacionales.
NECESIDAD DE GARANTIZAR EL PRINCIPIO DE IGUALDAD EN EL DESARROLLO EDUCATIVO
La profesora asociada Pham Thu Huong, vicerrectora de la Universidad de Comercio Exterior, también expresó su acuerdo con la orientación de la disposición de la red universitaria propuesta por el Ministerio de Educación y Capacitación, pero debe haber contenidos que muestren interés en unidades de capacitación cuya eficacia haya sido probada en la práctica. La planificación debe demostrar el principio de no crear desigualdad en el desarrollo universitario. Es necesario basarse en la calidad de los resultados, en la capacidad de movilizar recursos, especialmente los recursos internacionales de las universidades. Actualmente, contamos con un grupo de universidades que ofrecen formación en un solo campo, incluyendo algunas con una extensión limitada, pero con una producción y una calidad de insumos muy buenas. ¿Debería existir un plan para reestructurar y fusionar estas escuelas y crear grandes universidades que se conviertan en universidades de clase internacional, en lugar de simplemente desarrollar universidades nacionales o regionales?, propuso la Sra. Huong.
Debemos dividirnos en dos grupos: el de condiciones para garantizar la calidad y el de calidad de los resultados. Debemos brindar oportunidades a las escuelas que se encuentran en la cima del proceso de desarrollo, así como a las que cumplen con los estándares de rendimiento, incluso con estándares superiores al marco nacional, y que cumplen con los estándares de rendimiento de los programas internacionales. El profesor asociado Huong propuso y añadió: "Debemos garantizar el principio de igualdad en el desarrollo educativo. Esperamos contar con un mecanismo justo para que las universidades tengan oportunidades, aunque no en las escuelas clave, sin perder nuestra ventaja competitiva en el proceso de desarrollo".
Orientación del desarrollo planificado de cinco universidades nacionales: Universidad Nacional de Hanoi, Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi, Universidad de Danang y Universidad de Hue.
Orientación de desarrollo esperada de las universidades regionales : Universidad Thai Nguyen, Universidad Vinh, Universidad Nha Trang, Universidad Tay Nguyen, Universidad Can Tho.
Orientación esperada de las universidades clave en la industria : Universidad de Educación de Hanoi (educación y pedagogía), Universidad de Educación de la ciudad de Ho Chi Minh (educación y pedagogía), Universidad Médica de Hanoi (medicina y farmacia), Universidad de Medicina y Farmacia de la ciudad de Ho Chi Minh (medicina y farmacia), Universidad de Derecho de Hanoi (derecho), Universidad de Derecho de la ciudad de Ho Chi Minh (derecho), Universidad Nacional de Economía (economía y finanzas), Universidad de Economía de la ciudad de Ho Chi Minh (economía y finanzas), Universidad Marítima de Vietnam (transporte - transporte, economía marítima), Universidad de Transporte (transporte - transporte), Universidad de Construcción de Hanoi (construcción y arquitectura), Academia de Agricultura de Vietnam (agricultura), Academia de Periodismo y Propaganda (prensa, comunicación), Academia de Correos y Telecomunicaciones (información y comunicación), Academia Nacional de Administración Pública (administración pública), Academia de Finanzas (finanzas), Academia Nacional de Música de Vietnam (artes), Universidad de Teatro y Cine de Hanoi (artes).
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