(kontumtv.vn) – En el artículo “Aprendizaje permanente”, el Secretario General To Lam enfatizó: Solo con el aprendizaje permanente cada individuo puede adaptarse, enriquecer su inteligencia, perfeccionar su personalidad y ser firme frente a todos los desafíos. Es la clave del desarrollo personal en la sociedad moderna; La educación superior es una clave importante para mejorar el conocimiento de las personas y formar recursos humanos, promover el desarrollo socioeconómico y es el único camino y dirección inevitable para que cada país garantice un desarrollo próspero y sostenible.

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Secretario General de Lam. Foto: Lam Khanh/VNA

Al expresar su agradecimiento por el artículo, el Dr. Dong Van Ngoc, director de la Facultad de Electromecánica de Hanoi, dijo: Para que un país se desarrolle de manera sostenible, la educación debe crear las oportunidades de aprendizaje permanente más convenientes para las personas. Es necesario diseñar un sistema educativo nacional que garantice que cualquier persona, de cualquier edad, pueda aprender.

Abrir oportunidades de aprendizaje permanente más flexibles y abiertas para los estudiantes

Si quieres saber, debes competir para aprender. El aprendizaje nunca termina. Sigue aprendiendo para seguir progresando. Cuanto más progresas, más te das cuenta de que tienes que aprender más. “Cuanto más avanza la sociedad, más trabajo hay y más sofisticadas son las máquinas. Si no estudiamos, nos quedaremos atrás, y si nos quedamos atrás, seremos eliminados, nos eliminaremos a nosotros mismos”. Este es el consejo del presidente Ho Chi Minh al lanzar el movimiento de todo el pueblo y el ejército para eliminar el analfabetismo, mencionado por el secretario general To Lam en su artículo. Además, Lenin nos aconsejaba: "Estudiar, estudiar más, estudiar siempre". La resolución del XIII Congreso del Partido afirmó "Promover la construcción de una sociedad del aprendizaje y el aprendizaje permanente".

Respecto a la política de aprendizaje permanente, el Dr. Dong Van Ngoc cree que no es necesario que todos busquen el aprendizaje de una manera estandarizada: yendo a la universidad, al instituto o a toda costa logrando un determinado nivel. Lo importante es la capacidad de las personas de contribuir a crear riqueza material, sintiéndose siempre felices y satisfechas con lo que pueden hacer. El éxito de cada persona no consiste sólo en tener que estudiar este nivel o aquel nivel. En cierto modo, a las personas con habilidades sencillas les basta con aprender oficios cortos (por ejemplo peluquería, maquillaje, orfebrería...) pero tienen éxito. En algún momento, el deseo de cursar estudios superiores es un derecho de todo ciudadano, también conocido como el derecho al aprendizaje permanente, según lo estipula la Constitución.

A partir del 1 de marzo de 2025, el sistema de formación profesional será asignado por el Primer Ministro al Ministerio de Educación y Formación para su gestión. La integración de la formación profesional en el sistema educativo nacional contribuye a crear una trayectoria de aprendizaje unificada e interconectada desde la educación general hasta la educación universitaria y la formación profesional. Esto facilita el desarrollo de estándares de programas de formación, asegurando la calidad y la conectividad entre los niveles educativos; Además, fortalecer la cooperación y la vinculación. La transferencia facilita la cooperación entre instituciones educativas y de formación con universidades, institutos de investigación y empresas. Esto ayuda a mejorar la calidad de la formación, adecuándose mejor a las necesidades del mercado laboral.

Por lo general, hoy en día, un estudiante universitario que quiere ir a la universidad todavía tiene muchas dificultades. En parte porque los cupos universitarios a veces son limitados; Además, el actual programa de formación universitaria no es adecuado para la universidad, lo que genera un desperdicio tanto para los estudiantes como para las instalaciones de formación. La gestión estatal de la formación profesional a cargo del Ministerio de Educación y Formación es también una oportunidad para diseñar programas de formación que superen las limitaciones y dificultades, abriendo oportunidades de aprendizaje permanente más abiertas y flexibles, para que todos puedan acceder fácilmente a ellas en cualquier nivel educativo y edad.

Necesitamos considerar la capacidad de cada persona como el núcleo.

Según el Dr. Dong Van Ngoc, en el artículo "Aprendizaje permanente", el Secretario General señaló muchas limitaciones en el aprendizaje permanente, como la enfermedad del logro, la obsesión por los títulos, el aprendizaje que no va de la mano con la práctica...; Esto es absolutamente correcto. El sistema educativo nacional de Vietnam necesita cambiar, diseñar un sistema educativo que esté interconectado y sea flexible, y considere la “capacidad” humana como el núcleo. No importa el nivel de educación que tengamos, si nuestras capacidades no aportan valor al individuo, a la familia, a la sociedad, son ineficaces; La capacidad de cada persona se expresa y genera productividad laboral (rendimiento); Optimizar los recursos para aportar verdadero valor (eficacia), aportando alta eficiencia y valor a los individuos, las familias, la sociedad y el país (eficacia) es el valor central y la limitación de la "enfermedad del logro".

El Dr. Dong Van Ngoc analizó que ingresar a las escuelas secundarias, especialmente a las de alta calidad, es el deseo de la mayoría de los padres y estudiantes. A excepción de unos pocos estudiantes que desean estudiar en escuelas internacionales o escuelas no públicas, un gran número de estudiantes elige estudiar en instituciones de formación profesional. El sistema educativo que diseñé para que los estudiantes puedan elegir es muy bueno, es decir, los estudiantes estudian la escuela secundaria en instituciones de educación vocacional o en escuelas secundarias, colegios vocacionales. Estudiar en instituciones de educación vocacional significa estudiar dos programas en paralelo: nivel intermedio y nivel secundario regular, lo que ayuda a los estudiantes que se gradúan de la escuela secundaria a obtener un diploma de nivel intermedio después de 3 años o a obtener un título universitario después de 4 años, y luego postular a un trabajo. Al estudiar en este sistema, los estudiantes tienen acceso temprano a carreras profesionales, perfeccionan sus habilidades, entran en contacto con empresas y forman hábitos de trabajo tempranos en un entorno de producción y negocios. Al mismo tiempo, los estudiantes tienen la oportunidad de acceder a programas regulares de educación general, para luego transferirse a colegios, universidades y al nivel deseado. Si no tienen las condiciones, al cumplir los 18 años pueden participar plenamente en el mercado laboral, crear riqueza material y enriquecerse; En algún momento, cuando sienten la necesidad de aprender, pueden estudiar más según sus necesidades, de acuerdo con la política de aprendizaje permanente. Además, hay muchos estudiantes que no tienen una buena capacidad de aprendizaje, pueden elegir estudiar completamente de acuerdo a su capacidad, no solo de acuerdo a las expectativas de sus padres y familiares. Es importante permitir que los estudiantes elijan el camino de aprendizaje adecuado para ellos. Por eso, los padres deben orientar a sus hijos: no hay discriminación, mientras cada uno tenga un trabajo legítimo, tenga la capacidad de enriquecerse a sí mismo, a su familia y a la sociedad, esa es una vida feliz.

Innovar para adaptarse en la era 4.0

El alcance del desarrollo de la ciencia y la tecnología se expresa muy ampliamente en el artículo del Secretario General To Lam. Tomando un ejemplo práctico en la Facultad de Electromecánica de Hanoi, el Dr. Dong Van Ngoc afirmó: La escuela ha tomado medidas y aplicado la transformación digital rápidamente, y está orgullosa de ser una de las primeras escuelas en aplicar inteligencia artificial, tecnología de realidad virtual y realidad aumentada para los estudiantes.

La escuela ha implementado una solución de aplicación de inteligencia artificial para personalizar a los alumnos. Una clase de 30 estudiantes, no todos los estudiantes tienen la misma capacidad de aprendizaje, cada estudiante tiene su propia capacidad. Con la aplicación de esta tecnología, los docentes sólo necesitan dedicar muy poco tiempo para dar tareas, monitorear resultados y guiar a cada estudiante en la clase. Para cada estudiante, la escuela lo equipa y lo guía con habilidades para estudiar sobre la base de la tecnología de transformación digital, tecnología de inteligencia artificial, realidad virtual, así como realidad aumentada. La escuela también modificó el programa de formación para aplicarlo más a los alumnos para que más adelante, sin importar el puesto que ocupen en la empresa, hayan estudiado el programa de formación que la escuela coordinó con la empresa para ajustarse a la tecnología 4.0.

En la actualidad, el campo de la tecnología 4.0 y la inteligencia artificial IA ha penetrado y se ha desarrollado, popularizándose en todas partes, en cada momento, en cada rincón de la vida social, en la vida civil e industrial. Cualquiera que tarde en adoptar la tecnología de IA perderá la oportunidad. Por eso el artículo del Secretario General también menciona que si no estudias te quedarás atrás, si no estudias perderás oportunidades. Pero perder oportunidades a veces significa eliminar y eliminarse a sí mismo – afirmó claramente el Dr. Dong Van Ngoc.

Phuc Hang (Agencia de Noticias de Vietnam)