TPO - El examen de ingreso al décimo grado de este año es el primer año en que el examen de Literatura no utiliza materiales de libros de texto. A los estudiantes les preocupa que abordar un texto nuevo en un período corto de tiempo pero que exige una comprensión correcta, buena redacción y creatividad sea un desafío.
TPO - El examen de ingreso al décimo grado de este año es el primer año en que el examen de Literatura no utiliza materiales de libros de texto. A los estudiantes les preocupa que abordar un texto nuevo en un período corto de tiempo pero que exige una comprensión correcta, buena redacción y creatividad sea un desafío.
Hasta ahora, en los exámenes de Literatura se suelen utilizar materiales de obras que los estudiantes aprenden en los libros de texto. Por ejemplo, en 2024, el examen de ingreso de décimo grado para la asignatura de Literatura del Departamento de Educación y Formación de Hanoi para el extracto de la obra "Camarada" en el libro de texto de Literatura de noveno grado requirió que los candidatos respondieran preguntas de comprensión lectora y escribieran un párrafo (que representa 6,5 puntos).
A partir de este año, los alumnos de 9.º grado presentarán el examen de admisión a 10.º grado según el Programa de Educación General de 2018. Por consiguiente, el examen de Literatura no utilizará materiales de libros de texto.
En agosto de 2024, el Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi anunció una prueba ilustrativa con una estructura de 2 partes de comprensión lectora (4 puntos); escribe (6 puntos). El tema de la ilustración utiliza un poema fuera del libro de texto tanto para la comprensión lectora como para la escritura.
Muchos estudiantes están preocupados y ansiosos. Aunque los profesores les enseñan comprensión lectora y técnicas para realizar exámenes de un nuevo trabajo o fragmento, al entrar en la sala de exámenes, el tiempo limitado para realizarlos será un desafío.
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El examen de ingreso al décimo grado de este año es el primer año en que el examen de Literatura no utiliza materiales de libros de texto. |
La Sra. Hoang Tue Minh, jefa del Departamento de Literatura de la Escuela Secundaria Giang Vo, distrito de Ba Dinh (Hanoi), dijo que considerando el examen de ingreso para los alumnos del 9º al 10º grado como un examen importante, un punto de inflexión para cada estudiante, la escuela tiene un plan y una estrategia de revisión desde el comienzo del año escolar para lograr el objetivo.
En esta época, a los estudiantes del último año se les dan horas de estudio adicionales para las materias de examen y se organizan clases separadas para los estudiantes que las necesitan. Los profesores revisarán los conocimientos de cada estudiante para garantizar una comprensión sólida del contenido y brindar orientación sobre las habilidades para realizar exámenes.
En clase, en este momento los estudiantes no han completado el currículo principal, por lo que los profesores están enseñando de manera continua, aprendiendo a captar el conocimiento a medida que avanzan.
Por ejemplo, después de terminar el género del cuento, el docente resumirá todos los conocimientos relacionados con el cuento desde el 6º grado hasta el 9º grado, enfatizando en las características y habilidades.
Si en el programa anterior los estudiantes solo necesitaban estudiar con atención el contenido de las obras en los libros de texto para poder tomar con confianza el examen, en el nuevo programa el lenguaje de los libros ya no es tan importante. El examen de ingreso para el décimo grado seguramente utilizará materiales distintos a los libros de texto, por lo que durante el proceso de enseñanza, también se anima a los profesores a encontrar materiales con los que los estudiantes se familiaricen.
Lo que se ha necesitado a lo largo de los años es que los docentes orienten a los estudiantes en las habilidades de comprensión lectora, enseñando de acuerdo a los tipos de lecciones y características del género. A partir del material compuesto por extractos de poemas y cuentos, los estudiantes deben poder leer y comprender el contenido y las ideas de la obra antes de pasar a la parte escrita.
Los estudiantes carecen de "capital" literario
La Sra. Tue Minh dijo que en el proceso de enseñanza según el Programa de Educación General de 2018, lo positivo que notaron los docentes fue que los resultados de las pruebas y evaluaciones no eran tan estereotipados como antes. El producto es como un jardín de cientos de flores en flor; los estudiantes demuestran claramente su excepcional capacidad literaria. Sin embargo, también hay muchos estudiantes que tienen dificultades y se sienten confundidos al enfrentarse a nuevos materiales.
Si bien es positivo enseñar con nuevos métodos, no se permite a los alumnos profundizar en ninguna obra literaria, lo que se considera un punto negativo. Los niños olvidan fácilmente y se “pierden” fácilmente porque no comprenden el contenido. Durante el proceso de calificación, todavía hay estudiantes que escriben de manera ingenua, expresan demasiada personalidad y opiniones personales en sus escritos, o no saben cómo dividir su tiempo adecuadamente, por lo que no pueden completar sus escritos a tiempo.
Parece que los estudiantes de hoy son perezosos para leer y tienen poco capital literario. Por eso, cuando se les pide que utilicen su experiencia literaria para escribir un ensayo, pocos logran expresarlo de forma interesante y atractiva. Por ello, aunque el programa no exige que los estudiantes memoricen poesía, en la escuela los profesores animan a leer poesía y buenas obras literarias para que tengan materiales que enriquezcan su escritura, dijo la Sra. Hoang Tue Minh.
Para realizar la mejor prueba de Literatura de acuerdo con el nuevo programa, los profesores han seguido de cerca el marco del programa y los estándares requeridos para formar habilidades para realizar exámenes en los estudiantes.
En ese momento, no importa el material que encuentres, podrás hacer el ejercicio. Cada tipo de ejercicio tendrá un “marco” determinado. Los estudiantes deben aprender a generalizar contenidos, analizarlos, diseccionarlos, extraer lecciones...
“Con el método enseñado en clase, lo que ahora es necesario es que los estudiantes practiquen mucho la escritura, luego relean la lección y la ajusten y amplíen”, dijo la Sra. Minh.
Para los estudiantes en general, además de enseñar habilidades de comprensión lectora, los profesores también orientan sobre cómo escribir ensayos con requisitos para garantizar un contenido y un conocimiento correctos. Los estudiantes buenos y excelentes tienen mayores requisitos de apreciación literaria y buena escritura, y pueden obtener puntos adicionales.
El profesor también explicó que, con una prueba de 120 minutos, los estudiantes deben practicar comprensión lectora y escritura. Si las preguntas están en un idioma distinto al del libro de texto y son bastante largas y difíciles, será un gran reto para los estudiantes.
Porque incluso los profesores, cuando se encuentran con material nuevo, tienen que leerlo una y otra vez para comprenderlo, y leer más materiales relacionados para comprenderlo profundamente y ampliarlo. Como resultado, los estudiantes tienen una comprensión lectora deficiente, son propensos a malentendidos, errores de escritura y a perder puntos. Aunque actualmente la respuesta está abierta, aceptándose todos los argumentos de los estudiantes, siempre y cuando no atenten contra la ley, la ética o la distorsionen.
El Departamento de Educación y Formación de Hanoi ha dicho que el examen de Literatura no tendrá más de 2 páginas, pero según los profesores de esta materia, con tiempo limitado, los estudiantes deben practicar muchas habilidades de lectura, responder preguntas, escribir párrafos y ensayos, por lo que el examen no debe ser demasiado largo, el lenguaje debe ser familiar, los temas deben ser contemporáneos y apropiados para la edad.
Los profesores aconsejan a los estudiantes que, para prepararse bien para el examen de este año, deben aumentar su búsqueda de materiales de lectura fuera de los libros, ampliar su vocabulario y practicar diligentemente las preguntas del examen. Solo practicando mucho la escritura los estudiantes se familiarizarán con los tipos de ejercicios y tendrán habilidades de procesamiento de textos.
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Fuente: https://tienphong.vn/thi-ngu-van-lop-10-hieu-dung-ngu-lieu-moi-la-mot-thach-thuc-post1724433.tpo
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