El jefe del Departamento de Gestión de Calidad (Ministerio de Educación y Formación) dijo que el examen de literatura del examen de graduación de la escuela secundaria de este año será abierto e incluirá conocimientos tanto dentro como fuera de los libros de texto.
El Sr. Huynh Van Chuong, Director del Departamento de Gestión de Calidad del Ministerio de Educación y Formación, en la sesión de capacitación sobre la elaboración de preguntas y exámenes para el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 en Hue en la mañana del 6 de marzo - Foto: NHAT LINH
El 6 de marzo por la mañana en la ciudad de Hue, el Departamento de Gestión de Calidad (Ministerio de Educación y Capacitación) organizó un curso de capacitación sobre el desarrollo de preguntas y exámenes para el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 de acuerdo con el programa de educación general de 2018 en la región de las Tierras Altas Centrales.
En esta jornada de capacitación participan cerca de 700 docentes de 12 asignaturas de 17 provincias y ciudades de las regiones Centro y Sierra Central.
De ellos, 14 docentes son expertos del Departamento de Educación y Formación de las provincias y ciudades que participarán tanto en el trabajo de gestión como en el profesional.
Los docentes que instruyen directamente son 37 expertos, entre ellos redactores jefe, editores, autores del programa de educación general y de los libros de texto de 2018, profesores universitarios que participan en los consejos de evaluación de libros de texto y que participan directamente en muchas tareas relacionadas con el programa de educación general.
El Sr. Huynh Van Chuong dijo que el examen de graduación de la escuela secundaria de este año tiene dos puntos principales a tener en cuenta: la sesión de exámenes y el número de materias se acortarán.
Respecto a la literatura, el Sr. Chuong dijo que los conocimientos en el examen incluyen conocimientos de libros de texto y eventos actuales, así como conocimientos sociales fuera de los libros de texto.
Esto requiere que los candidatos y los profesores actualicen periódicamente la información actual, mejoren sus conocimientos y lean más que antes, cuando simplemente repetían textos de muestra, los memorizaban y luego eran "aplastados por el armario".
Según el Sr. Chuong, orientar el examen de literatura de esta manera ayuda a evaluar correctamente el pensamiento, la capacidad y el respeto a la autonomía de los candidatos.
El Sr. Chuong dio un ejemplo de una pregunta de examen que podría ser un extracto de una cita del Secretario General, una persona famosa, relacionada con un tema actual de interés público. Por lo tanto, los candidatos necesitan leer más para comprender la información y tener opiniones para analizar las preguntas. Los creadores de pruebas deben mejorar sus conocimientos para crear preguntas que se acerquen a la realidad y tengan el marco de respuestas correcto.
"Además, el examen de inglés anterior sólo tenía respuestas A, B, C, D, pero este año los candidatos tendrán que llenar los espacios en blanco", añadió.
El Sr. Chuong dijo que por esas razones, el Ministerio de Educación y Capacitación ha organizado dichos cursos de capacitación para desarrollar la capacidad del equipo que crea preguntas y documentos de examen con el fin de evaluar la capacidad tanto a nivel local como nacional.
Sobre esa base, el Ministerio seleccionará un equipo de docentes con capacidad y cualidades para participar profundamente en el trabajo profesional del Ministerio y de las localidades en el periodo 2025-2030 y en el largo plazo.
Fuente: https://tuoitre.vn/de-thi-mon-van-tot-nghiep-thpt-2025-se-khong-con-hoc-tu-20250306105007885.htm
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