Bienvenidos a los estudiantes de primer grado de la escuela primaria Dinh Tien Hoang, ciudad. Thu Duc, Ciudad Ho Chi Minh, en la ceremonia de apertura en la mañana del 5 de septiembre de 2024 - Foto: QUANG DINH
Al compartir esto con el reportero de Tuoi Tre, el Sr. Nguyen Vinh Hien, ex Viceministro de Educación y Capacitación, experto que brinda asesoramiento sobre la Ley de Maestros, dijo: Las regulaciones sobre los certificados de práctica docente son necesarias para garantizar la garantía de calidad en el campo de la educación.
Pero este contenido incluido en el proyecto de Ley del Personal Docente tiene muchos puntos irrazonables. En el futuro, si se añade este tema a la ley, hay muchas cosas que se deberían ajustar.
Sr. Nguyen Vinh Hien (ex Viceministro de Educación y Formación)Capacidad educativa, capacidad docente
Lo que la sociedad exige de los docentes es capacidad educativa, capacidad de enseñar, no sólo nivel de formación (egreso de escuela normal). Lo que las escuelas normales proporcionan a los docentes es sólo una condición necesaria, no una condición suficiente.
Por muy buenos que sean los estándares de producción de una escuela de formación docente, sólo cumplen las condiciones para el ejercicio de la docencia y no satisfacen los requisitos profesionales de los docentes.
La capacidad educativa se forma y desarrolla plenamente a través del proceso de formación y aprendizaje práctico de las actividades educativas. Si el nivel de formación es el resultado de la evaluación de la instalación de producción (escuela pedagógica) con el producto formativo, entonces la licencia de enseñanza es el resultado de la evaluación del usuario de ese producto. Por lo tanto, en el ámbito de la educación, en mi opinión es necesaria una licencia docente.
Pero las regulaciones específicas relacionadas con la concesión de licencias de enseñanza no son razonables. La normativa que exige que los profesores recién incorporados deban aprobar un examen para obtener un certificado de ejercicio es inadecuada.
La evaluación mediante un test, ya sea oral, en papel o por ordenador, sigue siendo sólo una forma de evaluar los conocimientos y el pensamiento, de forma similar a como se evalúa el nivel de formación. Mientras tanto, la capacidad educativa necesita ser evaluada a través de actividades educativas, bajo la supervisión y guía de profesores verdaderamente competentes y experimentados, en instituciones educativas acreditadas.
Se necesitan regulaciones claras
Los estudiantes recién graduados de pedagogía no tienen suficientes habilidades profesionales para aprobar el examen para obtener una licencia para ejercer, pero necesitan formación y práctica. Y el hecho de tener que gastar dinero y encontrar un lugar donde prepararse para el examen es una dificultad añadida.
Mientras tanto, necesitamos atraer buena gente a esta profesión. Así que creo que en lugar de sólo reclutar profesores cuando ya tienen licencia para enseñar, deberíamos reclutar profesores que estén calificados, capacitarlos, pagarles sus prácticas y luego considerar otorgarles una licencia para enseñar.
De acuerdo a la normativa vigente, los estudiantes de pedagogía deben realizar una pasantía para ser evaluados y reclutados oficialmente. Las instituciones educativas lo hacen de forma completamente autónoma, pero sin rendición de cuentas ni supervisión, por lo que no es razonable.
Al establecer la normativa que exige que los docentes tengan licencia para ejercer, es necesario ajustar la normativa relacionada con las prácticas pedagógicas. En consecuencia, deben existir regulaciones claras sobre el contenido y los métodos de las actividades de pasantía y requisitos específicos como lugares de pasantía, instructores, métodos de evaluación y procedimientos para solicitar agencias de gestión. licencia de enseñanza...
Con una normativa estricta, los docentes en prácticas solo deben cumplir y completar el período de prácticas, sin tener que realizar ningún otro trámite. Los profesores en formación deben practicar todas las tareas de un docente, bajo la guía y supervisión de un profesor calificado y de buena reputación. Y en lugar de recibir una decisión de pasantía, recibir una licencia para enseñar.
La revisión de las prácticas pedagógicas queda a la autonomía de las instituciones educativas pero debe estar vinculada a la rendición de cuentas. Además, es necesario el papel de gestión y supervisión de los organismos de gestión educativa. Esta es también la base para la supervisión social y el tratamiento de las quejas y denuncias (si las hubiera) relativas a las actividades de prácticas y al otorgamiento de licencias para ejercer.
Respetar el papel y la posición de los docentes en la sociedad.
En cuanto a la polémica propuesta de eximir de pago de matrícula a los hijos de los profesores, el Sr. Nguyen Vinh Hien también compartió su opinión: "Esta propuesta surge del respeto al papel y la posición de los profesores en la sociedad. Por eso no quiero mencionar si es Justo o injusto al comparar a los docentes con personas que trabajan en otros campos.
Pero descubrí que la agencia que redactó la Ley sobre Docentes no tuvo en cuenta las reacciones psicológicas negativas de los docentes y sus alumnos. Sabemos que algunas localidades ya han eximido el pago de matrícula para alumnos de preescolar y primaria. Todo el país tiene como objetivo la educación obligatoria hasta el 9º grado según la Resolución 29, lo que significa que no se cobrarán tasas de matrícula a los estudiantes hasta que terminen la escuela secundaria.
Si la propuesta de eximir del pago de matrícula a los hijos de los profesores se convierte en ley y entra en vigor, sólo tendrá sentido para los estudiantes de secundaria y superiores. En esta etapa, los estudiantes son maduros en el pensamiento y tienen una alta autoestima.
Se sentirán incómodos cuando se les dé prioridad, mientras que hay muchos otros que son más difíciles que ellos. Ese sentimiento no será el mismo que el sentimiento de orgullo cuando se esfuerzan por estudiar bien y consiguen una beca.
Fuente: https://tuoitre.vn/chung-chi-hanh-nghe-nha-giao-co-can-thiet-20241015234938712.htm
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