CRECIMIENTO CALIENTE
Según muchos expertos en formación sanitaria, en los últimos tiempos la formación y la matriculación en materia de salud han mostrado signos de rápido crecimiento, mientras que las condiciones para el aseguramiento de la calidad todavía son inadecuadas, especialmente en lo que se refiere a las condiciones de la práctica. En la cual, la odontología se considera una de las carreras con mayor desarrollo en el sector salud en la actualidad.
Los estudiantes de la carrera de odontología en la Universidad de Medicina y Farmacia de la Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi, practican en la clínica dental de la escuela.
FOTO: QUY HIEN
En un reciente taller organizado por el Ministerio de Salud en la Universidad Médica de Hanoi sobre el tema de la organización de la formación práctica en la capacitación del sector salud, al hablar de las dificultades, el Profesor Asociado Tong Minh Son, del Instituto de Formación Odontológica de la Universidad Médica de Hanoi, se quejó de que una de las dificultades en la formación práctica en este campo es el rápido aumento del número de estudiantes. En 2018, cuando presenté mi informe en una conferencia, solo había 12 escuelas en todo el país (formación en cirugía maxilofacial - PV). Ahora hay unas 20. En 2023, la meta nacional de matrícula en cirugía maxilofacial es de aproximadamente 1800. Para 2024, será de aproximadamente 2400. Tras un año con objetivos de aumento de 600, este es un aumento considerable —compartió el profesor asociado Tong Minh Son—. Añadió: «Necesitamos controlar el número de inscripciones. En tan solo un año, con tantas metas, eso es un problema».
El Dr. Pham Thanh Ha, subdirector del Hospital Central de Odontoestomatología, también expresó: "La realidad actual es que el número de estudiantes regulares (especialización en odontología - PV) es excesivo. El año pasado, se reclutaron 2400 estudiantes. Sin embargo, la especialización en odontología es muy específica. En países de todo el mundo, incluso las escuelas más grandes del mundo, solo forman a unos 40 o 50 estudiantes por curso. Sin embargo, tenemos escuelas que matriculan hasta 200 o 300 estudiantes por curso. Desde la perspectiva del empleador, nos preocupa enormemente la calidad de la formación. Muchos estudiantes que se gradúan solo pueden realizar técnicas muy sencillas. Por lo tanto, sugerimos que, en el futuro, cuando el Ministerio de Salud y el Ministerio de Educación y Formación deban regular los cupos de matriculación, tengan en cuenta el número de estudiantes que pueden ejercer la clínica...".
MUCHAS SOLICITUDES SON CALIFICADAS PERO SOLO EN PAPEL
El Sr. Nguyen Ngo Quang, Director del Departamento de Ciencia, Tecnología y Capacitación (KHCN-DT) del Ministerio de Salud, dijo que, en realidad, en el proceso de trabajo con el Ministerio de Educación y Capacitación para evaluar los archivos de solicitud para abrir códigos de capacitación en el sector de la salud de varias escuelas, el representante del Departamento de Ciencia, Tecnología y Capacitación también encontró que había muchas solicitudes calificadas, pero solo en papel.
En respuesta a la propuesta de las universidades y hospitales de emitir regulaciones estrictas relacionadas con la capacidad de garantizar la organización de actividades de práctica de calidad, el Sr. Nguyen Ngo Quang dijo que al modificar el Decreto 111 del Gobierno que regula la organización de la capacitación práctica en la capacitación del sector salud, el consejo editorial intentará incluir el contenido del Gobierno solicitando al Ministerio de Salud que especifique condiciones específicas y detalladas, como garantizar cuántas condiciones de práctica
Solamente los estudiantes/camas de hospital pueden abrir carreras o capacitarse... Además, el Ministerio de Salud está actualmente encargado de redactar un decreto de capacitación para campos especializados específicos, con el espíritu de hacer propuestas razonables, el objetivo final es garantizar la calidad de la formación de los recursos humanos en la industria médica.
"El objetivo final es cómo podemos garantizar la calidad de la formación de los recursos humanos", afirmó el Sr. Nguyen Ngo Quang, y añadió: "Tampoco me imagino que en 5 o 10 años, mis profesores y yo nos jubilaremos, enfermaremos y acabaremos en el hospital. Los médicos y enfermeras que nos atienden cometerán errores médicos. Y todos son nuestros estudiantes, así que ¿cómo se lo explicaremos a la sociedad?".
Los estudiantes de odontología practican. Esta se considera una de las especialidades con mayor desarrollo en el sector salud en la actualidad.
Foto: Pham Huu
EL SEGUIMIENTO DEPENDE DEL MINISTERIO DE SALUD
Según la Sra. Nguyen Thi Thu Thuy, subdirectora a cargo del Departamento de Educación Superior del Ministerio de Educación y Capacitación, una de las características únicas de la capacitación en el sector de la salud es la capacitación combinada con la práctica. Para la formación médica, además de la normativa general del Ministerio de Educación y Formación, el Decreto 111 es una base muy importante. La reglamentación sobre formación, desde el desarrollo de programas de formación hasta la apertura de nuevos programas de formación y la organización de su ejecución, está vinculada al Decreto 111.
La Sra. Thuy afirmó: «La consideración del Ministerio de Educación y Formación para permitir que las instituciones de formación abran nuevos programas de formación también está vinculada a los criterios establecidos en el Decreto 111. Si bien las instituciones de formación son autónomas, cuando se abre una nueva carrera de salud, según la Ley de Educación Superior, dicha solicitud debe recibir la aprobación del Ministerio de Educación y Formación, así como del Ministerio de Salud.
Por lo tanto, cada vez que se envía un expediente al Ministerio de Educación y Formación, siempre tiene que haber un consenso, es decir, tiene que haber una comprobación para garantizar las condiciones estándar tanto para las prácticas como para las prácticas. En ese momento, si el Ministerio de Salud tiene algún comentario, el Ministerio de Educación y Formación lo considerará. La consideración se basa en si las instalaciones de práctica y pasantía son adecuadas para el desarrollo del programa de formación, desde la etapa programática hasta la organización de la formación, y si están asociadas a las condiciones de práctica y pasantía que ha comentado el Ministerio de Salud o no.
La Sra. Thuy también añadió que el Gobierno ha encomendado al Ministerio de Educación y Formación la tarea de modificar la Ley de Educación Universitaria. El decreto 111 se refiere a la formación pero también al examen y tratamiento médico. Por lo tanto, en el futuro, al modificar la Ley de Educación Universitaria, el Ministerio de Educación y Formación tendrá que consultar con las universidades que imparten formación en el sector salud para considerar tanto los campos específicos como lo que el sector salud necesita regular por ley, a fin de tener una conexión entre el Decreto 11 y la Ley de Educación Universitaria. Esto con el fin de garantizar la conformidad y coherencia de la Ley de Educación Universitaria con la Ley de Examen y Tratamiento Médico, así como con lo dispuesto en el Decreto 111.
Otra cuestión, según Thuy, es que en el contexto de que las universidades puedan ejercer ahora su autonomía, el Estado tendrá que tener herramientas de seguimiento. Por ejemplo, ¿cuáles son los estándares mínimos para garantizar una formación de calidad en el sector salud? "Por ello, esperamos que la comisión redactora del Decreto 111 revisado procure revisarlo para que el Ministerio de Salud cuente con un instrumento de seguimiento en la gestión de la formación en áreas específicas, garantizando al mismo tiempo la implementación de los principios generales del sistema de educación universitaria", afirmó.
Además, el Ministerio de Salud y el Ministerio de Educación y Capacitación están coordinando para desarrollar estándares para el programa de capacitación. Esto también jugará un papel importante al vincularse con lo dispuesto en el Decreto 111.
Fuente: https://thanhnien.vn/qua-tai-dao-tao-thuc-hanh-nganh-y-he-luy-cua-phat-trien-nong-185250411223839704.htm
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