Delegar la autoridad de contratación al sector educativo

El proyecto de Ley del Personal Docente, luego de ser aceptado y revisado, consta de 9 capítulos y 46 artículos, 4 artículos menos que el proyecto presentado en la VIII Sesión. En particular, la propuesta de asignar autoridad de contratación al sector educativo continúa recibiendo atención y comentarios.

Reclutamiento transparente

El proyecto de ley se ajusta en la dirección de que, en el caso de las instituciones educativas públicas que gocen de autonomía, el director de la institución educativa realizará el reclutamiento y será responsable de sus decisiones.

Clase en la escuela secundaria Thong Nhat (distrito de Ba Dinh, Hanoi). Foto: NTCC.

En el caso de las instituciones educativas públicas que no cuentan con autonomía, la autoridad competente que gestione la institución educativa realizará la selección de docentes o descentralizará la selección hacia el organismo de gestión educativa o el titular de la institución educativa. El organismo de gestión educativa presidirá el asesoramiento a la autoridad competente que gestione la institución educativa para implementar o presidirá el asesoramiento sobre la descentralización del reclutamiento; Las instituciones educativas no públicas realizan la contratación de forma autónoma de acuerdo con sus propios reglamentos de funcionamiento.

La vicepresidenta de la Comisión de Cultura y Educación de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Mai Hoa, reconoció que esto podría considerarse una sanción legal para eliminar los cuellos de botella en el mecanismo de gestión de la educación, como dijo una vez el Ministro de Educación y Capacitación (MOET) en una sesión plenaria de la Comisión de Cultura y Educación: "El sector educativo lo tiene todo, excepto dos cosas: los profesores y las finanzas". Sin embargo, se trata de una nueva política que define el papel de los organismos estatales de gestión del profesorado, incluido el papel de gestión directa de los organismos de gestión de la educación y la formación. Por lo tanto, para garantizar el rigor, el proyecto de ley estipula claramente que "El Gobierno unifica la gestión estatal de los docentes" antes de asignar al Ministerio de Educación y Formación y al Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales la responsabilidad ante el Gobierno de implementar la gestión estatal de los docentes.

Al hablar con la prensa sobre el tema de la transparencia, la garantía de la calidad del reclutamiento y el uso de los docentes cuando el director de la institución educativa tiene gran poder en el reclutamiento de docentes, el Dr. Vu Minh Duc, Director del Departamento de Docentes (Ministerio de Educación y Formación), dijo que para implementar las disposiciones anteriores de la Ley, el organismo de redacción debe emitir documentos rectores como el Decreto del Gobierno, la Circular del Ministerio de Educación y Formación... que estipulen el proceso, los procedimientos y las condiciones para el reclutamiento de docentes para garantizar la publicidad, la transparencia y prevenir la negatividad. Por otra parte, en el ejercicio de la función de gestión estatal, el Ministerio del Interior y el sector educativo serán responsables de inspeccionar y supervisar la aplicación de las normas legales en el trabajo de selección, e implementar mecanismos de seguimiento de los directores de las instituciones educativas.

Propuesta de movilizar a los docentes como en el ejército

Respecto a la asignación de puestos de trabajo, el proyecto propone que los docentes deberán cumplir previamente con los requisitos del puesto de trabajo que van a desempeñar. La labor de movilización del magisterio debe realizarse de forma pública, transparente, objetiva y de acuerdo con las disposiciones de la ley. El organismo de gestión educativa presidirá el asesoramiento a la autoridad competente para realizar la movilización o presidirá la ejecución de la movilización de acuerdo a la descentralización y autorización.

El Proyecto de Ley sobre Profesores estipula que los profesores que hayan trabajado en zonas de minorías étnicas, zonas montañosas, zonas fronterizas, islas y zonas con condiciones socioeconómicas especialmente difíciles durante 3 años o más serán transferidos por la institución educativa donde trabaja el profesor y la agencia de gestión educativa competente cuando el destino acepte aceptarlos.

Si el organismo de gestión educativa que lo gestiona directamente aprueba el traslado de un docente, la institución educativa de la que se transfiere al docente rescindirá el contrato con el docente, y la institución, agencia o unidad educativa de la que se transfiere al docente realizará la recepción.

Según el vicepresidente de la Asamblea Nacional, Tran Quang Phuong, en realidad, hay muchos casos de personas que trabajan en zonas montañosas durante tres años y piden el traslado, pero muchos lugares no están de acuerdo por diversas razones. Esto da lugar a que las profesoras permanezcan en zonas remotas durante 10 a 20 años. Por lo tanto, esta propuesta necesita ser estudiada y regulada con más claridad. El vicepresidente de la Asamblea Nacional propuso que los organismos estatales de gestión que movilizan a los maestros de las tierras bajas a las tierras altas hagan lo mismo que el ejército. Hay que irse, si no, hay que abandonar.

Fuente: https://daidoanket.vn/giao-tham-quyen-tuyen-dung-cho-nganh-giao-duc-10300295.html