El método de escritura "al revés" ayuda a un hombre de 26 años a lograr un 9,0 en el IELTS

Escribir primero el cuerpo y luego volver a la introducción y la conclusión es la forma de ayudar a Dong Hoan a aumentar un punto en su habilidad de escritura, logrando un puntaje general de 9.0 en el IELTS.

Hoang Dong Hoan, de 26 años, profesor independiente, obtuvo una puntuación de 9,0 en el examen de informática del 12 de marzo en Hanoi.

En el cual, Hoan logró la puntuación absoluta en dos habilidades: lectura y comprensión auditiva, y 8,5 en escritura y expresión oral. En comparación con la última prueba de hace tres años, Hoan aumentó un punto en escritura y 0,5 puntos en expresión oral.

Hoang Dong Hoan, de 26 años, obtuvo un puntaje de 9.0 en el IELTS el 12 de marzo. Foto: Personaje proporcionado — Hoang Dong Hoan, de 26 años, obtuvo un puntaje de 9.0 en el IELTS el 12 de marzo. Foto: *Personaje proporcionado*

Los ex alumnos de la Universidad de Comercio Exterior evalúan que las habilidades de escritura son siempre un desafío para todos los examinados. Antes, Hoan sólo se centraba en el vocabulario y la gramática, buscando siempre formas de utilizar vocabulario difícil. Ahora, lo más importante es encontrar ideas para el artículo, según Hoan.

"Antes de escribir, pienso qué ideas son adecuadas, qué aspectos destacados se pueden aprovechar y los distribuyo en las secciones del artículo", compartió Hoan.

Según Hoan, el proceso de escritura generalmente consta de dos pasos. Después de unos diez minutos de reflexión inicial, organización y redacción de ideas con vocabulario básico, Hoan encuentra el vocabulario y las estructuras gramaticales adecuadas para completar el ensayo. La razón es que el artículo primero debe ser entendido por el lector y luego hay que considerar cómo escribirlo bien.

Como la prueba de la tarea 1 requiere describir un gráfico, Dong Hoan a menudo presta atención a la cantidad de datos para encontrar una solución. Si hay muchos datos o datos complejos combinados entre sí, Hoan prefiere utilizar estructuras y vocabulario simples para que el análisis sea fácil de entender. Con menos datos, Hoan a menudo escribe un borrador y luego edita y reemplaza el vocabulario más difícil.

"No leo ensayos de muestra del IELTS, sino que leo artículos económicos de algunos periódicos extranjeros, a través de los cuales aprendo a usar palabras y filtrar buenas estructuras", dijo Hoan. “Esto me ayuda a dominar la escritura en estilo extranjero, evitando la traducción vietnamita-inglés, que pierde su naturalidad”.

En la tarea 2, Hoan dijo que su forma de realizar la prueba era "opuesta" a la de la mayoría de los candidatos. Primero escribió el cuerpo, analizó las ideas en detalle y luego regresó para escribir la introducción y la conclusión. Hoan cree que la introducción mostrará claramente su punto de vista y la conclusión será coherente con las ideas presentadas.

"Cuando escribo los detalles primero, puedo generalizarlos y ponerlos al principio. Esto me permite mostrar coherencia y crear cohesión en todo el texto", añadió Hoan.

En el cuerpo del ensayo, Hoan sugiere limitar el tema específico si el tema es demasiado general. La pregunta que recibió el día del examen fue: “En el mundo actual, la tecnología está muy desarrollada pero los artistas siguen siendo respetados. Entonces, ¿qué hace el arte por la vida que la ciencia y la tecnología no pueden hacer?”

Según Hoan, la neurociencia no puede describir las emociones verdaderas y los modelos de lenguaje modernos no son capaces de expresar un lenguaje natural y creativo como los humanos. Aquí, Hoan limita "tecnología" a "neurociencia" y "modelado del lenguaje", y "artista" a cómo el autor describe "emociones" y "expresiones de palabras".

Además, Hoan escribe cada idea en un párrafo, centrándose en profundizar en lugar de intentar cubrir muchas ideas en el mismo párrafo como antes. Considera que esto supone un gran cambio en su estilo de escritura, tras referirse a la tabla de criterios de puntuación del IELTS actualizada a mediados del año pasado. En concreto, esta tabla cuenta con la palabra clave adicional “en profundidad” en una escala de 9 puntos, diferente a las anteriores.

"Creo que el examinador exige que los candidatos sepan cómo convertir una pregunta general en un análisis profundo de un problema y en un campo específico", especuló, argumentando que es necesario cultivar conocimientos de fondo para ello.

Además, Hoan comentó que a los candidatos con una puntuación de 6 a 6,5 a menudo se les deducen puntos por cometer errores de redacción largos. Aconseja a los candidatos escribir menos de 300 palabras, practicar la división de artículos largos en artículos más cortos para aumentar la coherencia gramatical y conectar ideas, creando coherencia.

En cuanto a la habilidad de hablar, Dong Hoan admite que no tiene mucha experiencia en revisión. Por lo general, intenta condensar sus ideas y no utiliza muchas frases ni modismos.

“Por ejemplo, busco otras formas de expresar una idea en cinco palabras, en lugar de diez palabras, o menos”, dice.

Con las dos habilidades restantes, escuchar y leer, Hoan enfatiza la necesidad de practicar diligentemente todos los días, incluso si solo toma unos 10 a 15 minutos. A menudo mira Youtube y lee periódicos en inglés.

Hoan también se centra en comprender cómo se utilizan las palabras en la forma de pensar de los extranjeros, distinguiendo entre el lenguaje hablado y el escrito. "La escritura vietnamita es diferente a la inglesa. Si es posible, pídale a un hablante nativo que revise su escritura y su habla", dijo Dong Hoan.

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