Ya no es raro que los estudiantes obtengan puntuaciones IELTS de 7.0, 8.0, ¿por qué?

A mediados de octubre de 2024, los coorganizadores del IELTS anunciaron datos relacionados con el examen IELTS a nivel mundial en 2023-2024. En consecuencia, solo para el examen académico, el puntaje promedio de IELTS de los vietnamitas es de 6.2, similar al de 2022 y ocupa el puesto 28 entre 39 países que organizan el examen IELTS. En términos de relación de puntuación, el 23% de los candidatos en Vietnam obtuvieron una puntuación IELTS de 7,0 o superior. Actualmente en Vietnam hay alrededor de 20 personas que han obtenido un nivel IELTS 9.0.

X U TENDENCIA NECESARIA

La Sra. TT, madre de un niño que estudia en la escuela secundaria y preparatoria Tran Dai Nghia, distrito 1 de la ciudad de Ho Chi Minh, dijo que muchos estudiantes de la escuela tienen puntuaciones IELTS de 7,5 y 8,0. Ella dijo: "En una clase de octavo grado, conozco a dos estudiantes que recientemente obtuvieron un puntaje de 8.0 en el IELTS; esta puntuación no sorprende a otros padres".

Los candidatos realizan una prueba simulada con expertos extranjeros en el festival IELTS que se celebra en marzo de 2024.

FOTO: NGOC LONG

El Sr. Truong Chan Sang, miembro de la Asociación de Enseñanza e Investigación de Inglés de la Ciudad de Ho Chi Minh, profesor de inglés en la Escuela Primaria, Secundaria y Preparatoria Phan Chu Trinh, ciudad de Di An, Binh Duong, dijo que en los últimos años, las puntuaciones IELTS de los estudiantes han ido aumentando, esta es una tendencia inevitable. Esto se puede explicar por muchos factores, como el hecho de que hoy en día los estudiantes tienen acceso a recursos de aprendizaje más abundantes, desde cursos en línea y aplicaciones de aprendizaje de inglés, hasta un entorno de aprendizaje internacional cada vez más en desarrollo. Además, los profesores también han mejorado sus métodos de enseñanza, centrándose en el desarrollo de las cuatro habilidades: escuchar, hablar, leer y escribir, ayudando a los estudiantes a mejorar su capacidad para utilizar el inglés de forma integral. Además, la conciencia de los estudiantes y los padres sobre la importancia del IELTS para abrir oportunidades de estudio y carrera internacionales también es cada vez más clara, lo que motiva a los estudiantes a hacer más esfuerzos para mejorar sus puntajes.

La Sra. Ha Dang Nhu Quynh, directora académica de DOL English, estudiante de doctorado en la Universidad de Reading (Reino Unido), dijo que los estudiantes de hoy tienen acceso al inglés antes, tienen más documentos y es más fácil encontrarlos. El examen IELTS se está volviendo cada vez más popular, junto con los beneficios de tener un certificado IELTS al solicitar ingreso a la universidad, por lo que muchos estudiantes invierten más dinero, esfuerzo y tiempo en estudiar para obtener puntajes altos. Al mismo tiempo, el método de enseñanza y aprendizaje del inglés está mejorando cada vez más. En lugar de aprender de memoria, los estudiantes pasan a aprender pensando y comprendiendo más la esencia, mejorando así sus puntuaciones en menos tiempo y desarrollando las cuatro habilidades del lenguaje (escuchar, hablar, leer, escribir) junto con el pensamiento.

El Sr. Le Hoang Phong, fundador de la Organización de Educación y Capacitación YOUREORG, dijo que el hecho de que los estudiantes estén logrando puntajes más altos en el IELTS no es solo el resultado de avances en la educación sino que también refleja cambios profundos en los enfoques de aprendizaje y los entornos educativos.

Los estudiantes de hoy crecen en un entorno globalizado donde el inglés no sólo es un idioma sino también una herramienta esencial para acceder al conocimiento y a las oportunidades. Lo siguiente es el cambio en el pensamiento educativo. En el pasado, aprender inglés se basaba principalmente en la gramática y la traducción, pero ahora los métodos de enseñanza se centran en la práctica de las habilidades lingüísticas y los reflejos. Se puede decir que la educación moderna ayuda a los estudiantes a aprender de forma práctica, proactiva y con una dirección clara, especialmente con exámenes como el IELTS.

Estudiantes de la ciudad de Ho Chi Minh en una clase de IELTS

FOTO: NHAT THINH

ESTUDIA PARA USAR, NO PARA HACER EXÁMENES

Aunque el certificado IELTS puede ser un "pasaporte" para estudiar en el extranjero, establecerse, solicitar la admisión..., los educadores dicen que una puntuación alta en el IELTS no lo es todo. Uno de los mayores desafíos hoy en día es que muchos estudiantes ven el IELTS como un "destino" a corto plazo para cumplir con los requisitos del examen y luego descuidan el mantenimiento de sus habilidades. Esto no sólo es un desperdicio sino que también reduce el valor real del proceso de aprendizaje del inglés.

El estudiante de doctorado Ha Dang Nhu Quynh dijo con franqueza: «Estudiar inglés solo para obtener una buena puntuación en el examen IELTS es un desperdicio. Si un estudiante no mantiene un buen dominio del inglés, le resultará muy difícil comunicarse con profesores extranjeros durante sus estudios en el extranjero o en la formación continua, y con compañeros internacionales en el trabajo. Por lo tanto, los estudiantes deben estudiar bien, no solo aprender trucos para afrontar el examen. Deben elegir un método que les ayude a desarrollar su capacidad natural y a mejorar el pensamiento lógico para obtener ventajas en el trabajo y la formación continua en el futuro».

El Sr. Le Hoang Phong enfatizó: «El IELTS no es el objetivo final, sino una herramienta. Los estudiantes deben preguntarse: Después de obtener un IELTS 7.0, ¿qué haré con esta habilidad? En lugar de detenerse, continúen practicando y aplicando el inglés a objetivos más amplios, como la investigación, la comunicación internacional o el estudio a fondo en campos especializados».

El Sr. Phong aconseja a los estudiantes que aprendan inglés para usarlo, no sólo para los exámenes. Una puntuación IELTS es una prueba de capacidad lingüística, pero su valor real reside en si puedes convertirla en una "llave" para abrir puertas en el estudio, el trabajo y la comunicación.

"En lugar de considerar el IELTS como un boleto, los estudiantes deberían verlo como una herramienta para construir su futuro. Solo cuando el inglés se convierta en parte de la vida, aportará un valor verdaderamente sostenible", afirmó el Sr. Phong.