Heute, am 19. Dezember, hat das Ministerium für Wissenschaft und Technologie in Abstimmung mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung an der Hanoi University of Science and Technology eine wissenschaftliche Konferenz zum Thema Forschungsintegrität organisiert. Einer der drei Hauptredner der Konferenz war Associate Professor Truong Viet Anh, Leiter der Abteilung für Wissenschaft und Technologie der Hanoi University of Science and Technology. Die Präsentation stellt einige erste Ergebnisse der Untersuchung „Zum Aufbau akademischer Integrität durch einige Umfragen an Hochschulen“ der Forschungsgruppe der Hanoi University of Science and Technology vor, vertreten durch Associate Professor Truong Viet Anh.
Außerordentlicher Professor Truong Viet Anh präsentierte den Bericht „Über den Aufbau akademischer Integrität durch eine Reihe von Umfragen an universitären Bildungseinrichtungen“
Außerordentlicher Professor Truong Viet Anh sagte, dass die Gruppe Mitarbeiter und Dozenten an einer Reihe von Schulen befragt habe, um das Bewusstsein und die Ansichten von Wissenschaftlern in verschiedenen Gruppen zu erfahren und so ihre Ansichten zur akademischen Integrität zu ermitteln. Diese Umfrage ist noch nicht geschlossen.
Ziel der Umfrage ist es, das Verständnis, das Bewusstsein und die gemeinsamen Ansichten zum Thema akademische Integrität zu ermitteln. Beurteilung von Maßnahmen des Bildungsträgermanagements; Haltung einzelner Wissenschaftler bei der Feststellung von Verstößen; Schlüsselfaktoren, die die Umsetzung akademischer Integrität beeinflussen.
„Die Zahl ist nicht groß, aber wir versuchen, unterschiedliche Ebenen und unterschiedliche Felder zu untersuchen und verfügen über Erfahrung in der wissenschaftlichen Forschung. Allerdings machen Wissenschaftler, die in den Bereichen Wissenschaft, Technologie und Ingenieurwesen arbeiten, im Vergleich zu anderen Feldern einen großen Anteil (42 %) aus“, sagte Außerordentlicher Professor Truong Viet Anh.
Internationaler Publikationsdruck ist Hauptursache
Erste Ergebnisse zeigen, dass die am weitesten verbreitete Verletzung der akademischen Integrität nach Ansicht der Umfrageteilnehmer heute die Einbeziehung von Nicht-Teilnehmern als Autoren oder Co-Autoren wissenschaftlicher Forschungsarbeiten ist. Als nächstes kommt Plagiat/Selbstplagiat; wissenschaftliche Arbeit gegen Bezahlung durchführen; die Forschungsarbeiten der Gruppe ohne deren Zustimmung für persönliche Zwecke verwenden; Fälschen Sie gefälschte Daten und verwenden Sie in Forschungsberichten und Forschungsergebnissen.
Laut Associate Professor Truong Viet Anh zeigen Umfrageergebnisse, dass der Publikationsdruck die Hauptursache für Verletzungen der akademischen Integrität ist.
Hauptursache für Verstöße ist der Druck auf die Zahl der Arbeiten, die einzelne Wissenschaftler international veröffentlichen müssen. Laut dem außerordentlichen Professor Truong Viet Anh wird dieses Thema im Facebook-Forum „Scientific Integrity “ mit 82.000 Mitgliedern ziemlich oft erwähnt, und zwar im Zusammenhang mit Wissenschaftlern, deren Veröffentlichungszahlen dramatisch zugenommen haben. „Universitäten legen hohe KPIs für Veröffentlichungen fest und müssen die Zahl internationaler Veröffentlichungen steigern, was ebenfalls einen gewissen Druck darstellt“, kommentiert Außerordentlicher Professor Truong Viet Anh.
Weitere Ursachen für Verstöße sind: die Schaffung von Möglichkeiten zum persönlichen Aufstieg; Engagement bei der Aufnahme von Fördermitteln; Druck durch individuelle wirtschaftliche Bedürfnisse. „Die Ursachen liegen direkt in der Frage der akademischen Integrität, es gibt jedoch auch gesellschaftlich beeinflusste Faktoren“, kommentiert Außerordentlicher Professor Truong Viet Anh.
Es gibt keinen klaren Kampf
Auf die Frage nach ihrer Haltung bei der Feststellung von Verstößen gegen die akademische Integrität wählten die Befragten am häufigsten die Antwort „Angst“ und zeigten damit, dass im gegenwärtigen wissenschaftlichen Umfeld kein erkennbarer Kampf um den Aufbau akademischer Integrität stattfindet.
Viele sagten auch, sie wollten ihre Ablehnung der Verletzung der akademischen Integrität zum Ausdruck bringen, wüssten aber nicht, wo sie dies melden könnten. „Vielleicht liegt es daran, dass es Schulen gibt, die diesbezüglich keine klaren Anweisungen haben. An der Hanoi University of Science and Technology gibt es derzeit drei Einheiten, die für den Empfang von Beschwerden über die akademische Integrität zuständig sind: die Abteilung für Wissenschaft und Technologie, die Abteilung für Ausbildung und die Abteilung für Rechtsinspektion“, sagte Außerordentlicher Professor Truong Viet Anh.
Die nächsten gewählten Einstellungen sind Erklärung und Überzeugung, um den Verstoß zu vermeiden; gleichgültig, unreflektiert
Der Workshop fand am 19. Dezember an der Hanoi University of Science and Technology statt.
Die Umfrageteilnehmer schlugen vor, dass Universitäten Beratungsgremien zur akademischen Integrität einrichten und gleichzeitig Dokumente zur akademischen Integrität ihrer Einheiten erstellen und Regelungen dazu erlassen sollten. Viele Menschen schließen sich auch den Vorschlägen an, Verstöße den zuständigen Behörden zu melden und die Vorschriften zur akademischen Integrität der Einheit stärker zu verbreiten.
Auf Grundlage der ersten Ergebnisse der Umfrage schlug das Forschungsteam der Fakultät für Wissenschaft und Technologie der Technischen Universität Hanoi vor, dass Universitäten über interne Regelungen verfügen müssten, um die Grundlage und Einhaltung der akademischen Integrität zu gewährleisten, und dass dies ein Faktor der Anforderungen zur Gewährleistung der Qualität von Universitäten sei. Gleichzeitig müssen die Schulen über transparente Belohnungsregelungen bei der Umsetzung akademischer Integrität verfügen, um klare Haltungen zu vermitteln und Verstöße gegen die akademische Integrität vorzubeugen bzw. Sanktionen zu entwickeln, mit denen diese geahndet werden können.
Die Wasserwirtschaftsbehörden und das gesamte System müssen eine einheitliche Perspektive haben und Richtlinien entwickeln, um die Integrität in Forschungs- und Ausbildungseinrichtungen umzusetzen.
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