Die Schüler der Nguyen Thai Hoc Grundschule, Bezirk 1, nehmen an Gruppenaktivitäten auf dem Schulhof teil. Dies ist eine von 44 Schulen, die für die Einführung des digitalen Bürgerkompetenzunterrichts ab dem Schuljahr 2023-2024 ausgewählt wurden - Foto: bereitgestellt von der Schule
Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Stadt Ho-Chi-Minh-Stadt wird die Abteilung ab dem zweiten Halbjahr des Schuljahres 2023–2024 ein Pilotprojekt zur Vermittlung digitaler Bürgerkompetenzen für Grundschüler durchführen.
Konkret wird es in jedem Bezirk zwei Grundschulen geben, die das Bildungsprogramm zur digitalen Bürgerkompetenz umsetzen. Bis zum Schuljahr 2024-2025 wird dieses Programm in 100 % der Grundschulen der Stadt umgesetzt.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Stadt Ho Chi Minh erklärte, dass die Vermittlung digitaler Bürgerkompetenzen dabei helfe, fünf Komponenten der IT-Kompetenz bei Schülern zu formen und zu entwickeln. Das heißt:
Nutzung und Management von Informations- und Kommunikationstechnologie; Angemessenes Verhalten im digitalen Umfeld; Lösen Sie Probleme mit Unterstützung der Informations- und Kommunikationstechnologie. Anwendung von Informations- und Kommunikationstechnologie in Lehre und Selbststudium; Zusammenarbeit im digitalen Umfeld anhand inhaltlicher Themen.
Das Ministerium verlangt von den Lehrern außerdem, dass sie beim Unterrichten drei allgemeine Kompetenzen der Schüler kombinieren und gezielt entwickeln: Autonomie und Selbststudium, Kommunikation und Kooperation, Problemlösung und Kreativität.
Darüber hinaus unterstützt die Abteilung die Schulen bei der Anwendung aktiver Lehrmethoden im Prozess der Vermittlung digitaler Bürgerkompetenzen.
Insbesondere werden die Lehrer ermutigt, projektbasierte Lernmethoden anzuwenden, um die Teamfähigkeit, die Fähigkeit zum Selbststudium und die Eigeninitiative der Schüler zu fördern; Von den Studierenden wird nicht nur verlangt, Problemlösungen vorzuschlagen, sondern auch die Wirksamkeit der Lösungen anhand digitaler Produkte zu überprüfen.
Für einige Themen, die in direktem Zusammenhang mit logischem Denken, algorithmischem Denken und Problemlösung stehen, ist die Verwendung eines Computers nicht erforderlich …
Die Bedeutung digitaler Bürgerkompetenzen im Grundschulalter
Es ist bekannt, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt im März dieses Jahres Lehrer in der Vermittlung digitaler Bürgerkompetenzen schulen wird. Anschließend wird ein Pilotprojekt in den Schulen durchgeführt.
Laut Herrn Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, ist es besonders wichtig, Grundschülern digitale Bürgerkompetenzen beizubringen. Denn in diesem Alter beginnen Kinder, Informations- und Kommunikationstechnologien zu erkunden und zu nutzen.
„Indem wir Schülern dabei helfen, grundlegende Fähigkeiten im sicheren und richtigen Umgang mit Informations- und Kommunikationstechnologien zu erwerben, können wir ihnen helfen, Online-Risiken und -Gefahren zu vermeiden.“
Darüber hinaus wird das Programm den Schülern helfen, mehrdimensionales Denken zu entwickeln und die kreativen Fähigkeiten zu entwickeln, die im digitalen Zeitalter benötigt werden", sagte Herr Quoc.
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