Die Wirksamkeit des Themas „Kindzentrierte Vorschulerziehung“

Gleich zu Beginn der Umsetzung der zweiten Phase (2021–2025) hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung einen spezifischen Umsetzungsplan herausgegeben, der den tatsächlichen Bedingungen der Provinz entspricht. Die Abteilungen für Bildung und Ausbildung in 13 Bezirken, Städten und Gemeinden haben Pläne entwickelt und mehr als 158 Leitfäden herausgegeben, um sicherzustellen, dass 100 % der Vorschulen in der Region das Thema gleichzeitig umsetzen. Die Inspektions- und Aufsichtstätigkeit wird regelmäßig mit 250 Inspektionen durchgeführt, darunter viele thematische Inspektionen. Die Ergebnisse der Bewertung zeigen deutliche Fortschritte der Vorschulen bei der Einführung kindzentrierter Ansätze in ihren Lehrplänen. Insbesondere wurden einige typische Kindergärten als Pilotmodelle ausgewählt, um zur Replikation und effektiven Verbreitung des Themas in der gesamten Provinz beizutragen.

Eine Yogastunde für 5-jährige Kindergartenkinder, Cao Thang Kindergarten (Ha Long City).

Quang Ninh hat fast 3.000 spezielle Schulungen organisiert, an denen 98 % des Vorschulpersonals und der Lehrer teilnahmen. Darüber hinaus fördert die Provinz auch die Anwendung von Informationstechnologie im Bildungsmanagement und schafft Bedingungen für Lehrer, um auf fortschrittliche Lehrmethoden wie Montessori, MINT und Reggio Emilia zuzugreifen. Was die Einrichtungen betrifft, hat die Provinz viele Ressourcen mobilisiert, um in Schulen zu investieren und diese zu modernisieren. Bislang verfügen die meisten Kindergärten in der Umgebung über eine grüne, saubere, schöne Umgebung und erfüllen die Standards für Einwegküchen. 100 % der Schulen verfügen über Krankenstationen und gewährleisten die Einhaltung der Lebensmittelhygiene- und -sicherheitsbedingungen. Insbesondere haben einige Schulen Erlebnisspielplätze für Kinder gebaut und diese mit Aktivitäten zur Vermittlung lebensnaher Fertigkeiten kombiniert, um die umfassende körperliche und geistige Entwicklung der Kinder zu fördern.

Das Thema „Kindzentrierte Vorschulerziehung“ konzentriert sich auf 5 wichtige Kriterien: Bildungsumfeld, Betreuungsplan, Organisation der Unterrichtsaktivitäten, Beurteilung der kindlichen Entwicklung und Koordination zwischen Schule, Familie und Gemeinde. Dank dessen genießen 100 % der Kinder in den Vorschulen der Provinz eine freundliche, sichere und kreative Lernumgebung.

Musikunterricht für Kinder im Quang Duc Kindergarten, Gemeinde Quang Duc (Bezirk Hai Ha).

Die Lehrer sind bei der Gestaltung erlebnisorientierter Bildungsaktivitäten flexibler geworden und fördern die Unabhängigkeit und Kreativität der Kinder. Die Modelle „Glücklicher Kindergarten“ und „Grüne – Sichere – Freundliche Schule“ werden flächendeckend eingesetzt und schaffen beste Voraussetzungen für eine umfassende Entwicklung der Kinder. Darüber hinaus werden moderne Unterrichtsmethoden wie der Einsatz digitaler Technologien im Unterricht, die Verwendung elektronischer Lernmaterialien und die Durchführung pädagogischer Aktivitäten im Freien gefördert, um den Unterrichtsprozess effizienter zu gestalten.

Ein Schwerpunkt des Themas liegt auf der engen Abstimmung zwischen Schule, Elternhaus und Gemeinde bei der Betreuung und Erziehung der Kinder. Viele Bildungseinrichtungen haben Seminare, Workshops und Familientage organisiert, um die Interaktion zwischen Eltern und Schulen zu verbessern. Dadurch erhalten Eltern ein besseres Verständnis für kindgerechte Erziehungsmethoden und können diese bei der Betreuung und Erziehung ihrer Kinder besser unterstützen.

Darüber hinaus spielt auch die Beteiligung der Gemeinschaft eine wichtige Rolle. Organisationen, Unternehmen und Gemeinden haben finanzielle Unterstützung und Einrichtungen bereitgestellt und Programme zur Vermittlung lebenspraktischer Fertigkeiten für Kinder organisiert, um den Kindern die Möglichkeit zu geben, mit der Realität in Berührung zu kommen und sich umfassend zu entwickeln.

Nach 5 Jahren Umsetzung hat das Projekt „Aufbau einer kindzentrierten Vorschule“ (Phase 2: 2021–2025) positive Veränderungen in der Vorschulbildung in Quang Ninh gebracht. Das Fach verbessert nicht nur die Unterrichtsqualität, sondern verschafft den Kindern auch Zugang zu einer fortschrittlichen und modernen Lernumgebung.

Hoai Minh

Quelle: https://baoquangninh.vn/hieu-qua-tu-chuyen-de-giao-duc-mam-non-lay-tre-lam-trung-tam-3350655.html