Ho-Chi-Minh-Stadt wird Lehrer anweisen, zu Beginn des Unterrichts zu überprüfen

Das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt erklärte, es sei dagegen, dass Lehrer Lotterielose in der Hand halten und diese hin und her schieben, um Schüler für Tests über alte Unterrichtsstoffe zu Unterrichtsbeginn auszuwählen. Es werde diesbezüglich konkrete Anweisungen geben.

Auf der regulären Pressekonferenz der Stadt am Nachmittag des 21. September erläuterte Herr Ho Tan Minh, Büroleiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, die Forderung des Abteilungsleiters Nguyen Van Hieu, alte Unterrichtsstunden nicht stichprobenartig zu überprüfen, genauer.

„Der Abteilungsleiter hat die Lehrer gebeten, ihre Unterrichtsinhalte nicht plötzlich und unerwartet zu Beginn des Unterrichts zu überprüfen. Nicht, dass sie zu Beginn des Unterrichts keine Überprüfung durchführen sollten“, sagte Herr Minh. Die Abteilung verfügt über spezifische Anweisungen zum Testen und Bewerten von Schülern, einschließlich der Überprüfung alter Unterrichtsstunden zu Beginn des Unterrichts.

Er sagte, dass bei der Beurteilung der Schüler die Anweisungen und Richtlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung befolgt werden müssten, einschließlich regelmäßiger und periodischer Beurteilungen.

Dabei handelt es sich bei der regelmäßigen Leistungsbewertung um die Beurteilung der Ausbildungs- und Lernergebnisse der Studierenden während des Lehr- und Lernprozesses entsprechend den Anforderungen des Studiengangs. Auch die Wiederholung alter Unterrichtsstunden ist eine regelmäßige Bewertungsaktivität, kann jedoch in vielen Formen erfolgen, beispielsweise als Frage und Antwort, als Schreiben, als Präsentation, als Übung, als Experiment oder als Lernprodukt.

Herr Ho Tan Minh bei der Pressekonferenz der Stadt am Nachmittag des 21. September. Foto: TN

Laut Herrn Minh wurden Bewertungstests in der Vergangenheit oft als ein Instrument zur Bewertung und Klassifizierung betrachtet. Aus der Perspektive des neuen Lehrplans handelt es sich dabei jedoch um einen Prozess, der den Kenntnis- und Kompetenzstand der Schüler ermittelt und ihnen dadurch dabei hilft, ihre Stärken zu entwickeln und ihre Schwächen zu überwinden. Dies hilft den Lehrkräften auch dabei, Unterrichtsinhalte und -methoden entsprechend anzupassen.

„In einigen Clips in den sozialen Medien halten Lehrer Lotteriekarten in der Hand und mischen sie hin und her, um Schüler für Tests über vergangene Unterrichtsstunden auszuwählen. Wir lehnen diese Testmethode ab, weil sie bei den Schülern Angst und Druck auslöst, da sie nicht wissen, ob sie die Fragen heute beantworten können“, sagte Herr Minh.

Die Forderung, alte Unterrichtsstunden nicht durch „plötzliches Anrufen und Fragen“ zu überprüfen, wurde von Herrn Nguyen Van Hieu auf der Konferenz zur Einführung des neuen Schuljahres im Bezirk 3 am 13. September vorgebracht und stieß auf viele unterschiedliche Reaktionen.

Viele Schüler unterstützen die Abschaffung der alten Methode der stichprobenartigen Tests, während Eltern befürchten, dass die Änderung die Schüler träge machen könnte. Die Lehrer sagten, dass innovative Test- und Beurteilungsmethoden zur Förderung der Fähigkeiten der Schüler eine zentrale Anforderung des neuen Programms seien. Dieser Prozess muss jedoch Schritt für Schritt durchgeführt werden.

Le Nguyen

Quellenlink: https://vnexpress.net/tp-hcm-se-huong-dan-giao-vien-kiem-tra-dau-gio-4656192.html