Schüler nehmen an der Endrunde des Wissenschafts- und Technologieforschungswettbewerbs für das Schuljahr 2022-2023 teil
Dementsprechend richtet sich der Wissenschaftlich-Technische (WTT) Wettbewerb an Acht- und Neuntklässler, Gymnasiasten, Weiterbildungszentren und Berufsbildungszentren. Konkret legt das Ministerium für Bildung und Ausbildung fest, dass sich wissenschaftliche und technologische Forschungsprojekte auf 22 Bereiche konzentrieren werden, wie etwa: Tierwissenschaften, Sozial- und Verhaltenswissenschaften, Biochemie , Biomedizin und Gesundheitswissenschaften , Chemie, Mathematik, Mikrobiologie, Physik und Astronomie, Robotik und intelligente Maschinen …
Das Projekt kann von einem einzelnen Studierenden oder einer Gruppe von zwei Studierenden derselben Einheit durchgeführt werden. Jeder Studierende kann nur an einem Projekt teilnehmen. Projekte können Pläne, Lösungen, Modelle oder bestimmte Produkte sein und in Form von Videoclips mit einer Länge von weniger als 3 Minuten erstellt werden.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung legt außerdem die Bedingungen für die Teilnahme von Schulen an naturwissenschaftlich-technischen Forschungswettbewerben klar fest: Sie müssen über wissenschaftliche Forschungsaktivitäten der Schüler verfügen und an der Einrichtung naturwissenschaftlich-technische Wettbewerbe organisieren.
Was die Anzahl der Einreichungen betrifft, so registriert jedes Ministerium für Bildung und Ausbildung, mit Ausnahme der Stadt, maximal 22 Projekte. Thu Duc registriert bis zu 44 Projekte. Gymnasien, Weiterbildungszentren sowie Berufsbildungsstätten können bis zu 3 Projekte anmelden.
Teilnehmer, deren Projekte im Schuljahr 2022–2023 beim stadtweiten Wissenschafts- und Technologiewettbewerb für Schüler den ersten Preis gewonnen haben, können sich für drei weitere Projekte anmelden. Wettbewerbseinheiten, deren Projekte in den letzten 5 Jahren am bundesweiten naturwissenschaftlich-technischen Schülerwettbewerb teilgenommen haben, können bis zu 3 weitere Projekte anmelden.
Laut der Leitung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zielen die oben genannten Regelungen darauf ab, die wissenschaftlichen Forschungsaktivitäten an weiterführenden Schulen zu vertiefen und zu einer jährlichen Bildungsaktivität zu machen. Dadurch wird der Innovationsprozess jeder Schule gefördert und Innovationen bei Lehrmethoden, Prüfungen und Beurteilungen wirksam unterstützt, um die Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler zu entwickeln. Fördern Sie die Weiterentwicklung der beruflichen Kapazitäten und Fähigkeiten der Lehrkräfte und verbessern Sie die Unterrichtsqualität an weiterführenden Schulen und Gymnasien.
Durch diesen Spielplatz können Schulen MINT-Bildung effektiv in die Schule bringen und Universitäten, Hochschulen, Forschungsinstitute usw. dazu ermutigen, die wissenschaftlichen und technischen Forschungsaktivitäten von Gymnasiasten zu unterstützen.
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