Generationen müssen geschult werden, sich an den Wandel anzupassen

GS. TS. Pham Tat Dong, Berater der Vietnam Association for Promoting Education, sagte, wenn die Menschen nicht lernten und ihr Wissen nicht auf dem neuesten Stand hielten, würden sie durch künstliche Intelligenz und Hochtechnologie ausgelöscht. Daher müssen wir uns in Richtung Anpassungsfähigkeit, Kreativität und stets proaktiver Handlungsfähigkeit entwickeln. [Anzeige_1]

GS. TS. Pham Tat Dong erklärte, dass wir Generationen darin schulen müssen, sich an Veränderungen anzupassen.

Wissensökonomie erfordert offene Bildung

Wie schätzen Sie die Bedeutung einer offenen Bildung ein?

Der Prozess des Übergangs ins 21. Jahrhundert muss sich darüber im Klaren sein, dass das in den Schulen vermittelte Wissen nur das Ausgangskapital darstellt. dass Kapital nicht für ein ganzes Leben reicht. Die Entwicklung der Wissensökonomie erfordert von jedem Bürger postsekundäres Wissen und durch lebenslanges Lernen erworbenes Wissen. Daher ist eine offene Bildung notwendig.

Meiner Meinung nach wird Open Education ein System digitaler, vielfältiger und multidisziplinärer offener Bildungsressourcen ohne Zugangsbarrieren schaffen. Von dort aus kann jeder auf die Lernmaterialien zugreifen, die er benötigt. Dadurch wird die Zahl der Menschen, die mithilfe offener Bildungsressourcen lernen, unbegrenzt sein.

Im offenen Bildungssystem sind offene Universitäten die treibende Kraft, da sie Online-Kurse anbieten. Dank intelligenter Mobilgeräte kann jeder Kurs mehreren Personen gleichzeitig dienen.

Offene Universitäten auf der ganzen Welt berücksichtigen die Zulassungsvoraussetzungen häufig nicht. Jeder, der eine Hochschulausbildung benötigt, kann diese bekommen. Das Problem besteht darin, wie der Schüler lernt, seinen Wissensbedarf zu decken. Wenn er einen Abschluss machen möchte, wird über die Ansammlung ausreichender Kenntnisse von der Schule entschieden.

Meiner Meinung nach werden Berufsschulen, Fachhochschulen und offene Universitäten Bedingungen für lebenslanges Lernen für alle schaffen, indem sie Lerndienstleistungen universalisieren, das Lernen personalisieren und zum Aufbau einer hochqualifizierten Belegschaft beitragen. Dies wird als strategischer Durchbruch in der sozioökonomischen Entwicklung gelten.

Die tägliche Arbeit der Menschen verändert sich ständig. Wie oft muss das Wissen Ihrer Meinung nach aktualisiert werden?

Ja, in der modernen Welt verändert sich die tägliche Arbeit der Menschen ständig und erfordert eine ständige Aktualisierung des Wissens. Das heißt, wir müssen schnell lernen, brauchen die praktischsten Dinge, also müssen wir uns regelmäßig auf den neuesten Stand bringen und lernen, der Arbeit zu dienen.

Offene Bildung ist für Lernende barrierefrei. Wenn Menschen nicht die Möglichkeit haben, an Vorlesungen teilzunehmen, können sie online lernen, jederzeit, nach bestimmten Inhalten, zu Hause oder abends lernen. Offene Bildung eröffnet den Lernenden im Allgemeinen alle Aspekte und wird immer günstiger.

Wenn wir nicht ständig lernen und unser Wissen aktualisieren, werden die Menschen durch künstliche Intelligenz und Hochtechnologie verdrängt. Deshalb müssen wir kontinuierlich lernen, uns weiterentwickeln, um anpassungsfähig zu sein, kreativ sein und bei unvorhersehbaren Problemen immer proaktiv handeln.

Worauf muss man sich vorbereiten, um in einer VUCA-Welt zu leben?

Worauf sollte Bildung Ihrer Meinung nach die Menschen vorbereiten, damit sie in einer unbeständigen und unvorhersehbaren Welt leben können?

Man kann sagen, dass sich die Welt in einer komplexen, sich ständig verändernden und unvorhersehbaren Phase befindet. Viele Phänomene geschehen sehr vage und unklar, ohne dass man weiß, wie sie enden werden und wie man damit umgehen soll. Viele Produktionsbereiche entwickeln sich rasant, und die Menschen sind mit zahlreichen Schwierigkeiten und dem Risiko des Arbeitsplatzverlusts konfrontiert.

In der modernen Welt ereignen sich Ereignisse und Vorfälle oft weltweit und die menschliche Konfrontation ist äußerst komplex. Daher ist es notwendig, neue Technologien zu entwickeln und insbesondere Generationen auszubilden, die sich an den Wandel anpassen können. Um ein geeignetes Ausbildungsprogramm anbieten zu können, muss die Ausbildung die Bedingungen der Anpassung an die VUCA-Welt berücksichtigen.

Wie wirkt sich die explosionsartige Entwicklung der Technologie aus Ihrer Sicht auf die globale Vernetzung der heutigen Jugend aus?

Die Welt, in der wir leben, ist unbeständig und voller unvorhersehbarer Veränderungen. Viele Produktionsbereiche entwickeln sich rasant und die Menschen sind mit zahlreichen Schwierigkeiten und Risiken konfrontiert. VUCA World ist die Bezeichnung für eine Welt der Volatilität, Unsicherheit, Komplexität und Ambiquität.

Zahlreiche Experten haben der Regierung empfohlen, welche notwendigen Fähigkeiten in die Bildungsprogramme aller Ebenen aufgenommen werden sollten. Dementsprechend ist es notwendig, den Schwerpunkt auf die Ausbildung und Entwicklung von Fähigkeiten wie Kooperation, Kommunikation, kritischem Denken, Kreativität und lebenslangem Lernen zu legen.

Kinder müssen anders lernen. Sie können nicht starr lernen, einem trockenen Programm folgen oder nach einem Muster unterrichtet werden. Wir müssen mehr interagieren und zusammenarbeiten, um die Aufgaben zu lösen. Wenn man Kindern nicht beibringt, wie man in Gruppen zusammenarbeitet, wenn man ihnen nicht das nötige Wissen im Umgang mit Maschinen vermittelt, werden sie ... scheitern.

Deshalb sagt man, die VUCA-Welt entsteht ständig, Covid-19 oder das Aufkommen von ChatGPT verändern auch die Welt. Daher müssen sich Menschen weiterentwickeln, um die Fähigkeit zu entwickeln, sich an komplexe Umstände anzupassen. Um in dieser Welt zu leben, muss man über einige grundlegende Elemente wie Kreativität und Wissen verfügen, um mit Problemen umzugehen.

Traditionell besuchen Kinder den Unterricht normalerweise tagsüber. Beim umgedrehten Unterricht geben die Lehrer abends Hausaufgaben auf und die Schüler lernen alleine. Am nächsten Tag lösen Sie im Unterricht gemeinsam mit Ihren Lehrern konkrete Probleme und Aufgaben.

Es gibt auch viele Arten des Lernens, wie etwa projektbasiertes Lernen, bei dem viele Schüler gemeinsam eine Aufgabe lösen oder Produkte entwickeln, die verkauft oder bekannt gemacht werden können. Um sich jedoch an die VUCA-Welt anzupassen, ist Online-Lernen immer noch die wichtigste Methode.

In Vietnam ist die erste Schwierigkeit beim Online-Lernen die Maschine, die zweite das Niveau des Lehrers. Denn nicht jeder Student verfügt über einen Computer zum Lernen oder ein Smartphone für den Datenzugriff.

Was die Lehrer betrifft: Wenn Lehrer im Klassenzimmer unterrichten, ein Stück Kreide halten und sprechen, ist das etwas anderes als Online-Unterricht. Online-Unterricht bedeutet, andere Unterrichtsstunden vorzubereiten, mehr Interaktion, mehr visuelle Elemente, die gestellten Probleme erfordern mehr Nachdenken, das heißt, immer die Beantwortung der gestellten Fragen.

Online-Lernen erfordert Spiele, Bilder und interaktive Anforderungen, um lebendig zu sein. Daher müssen die Schulen beim Eintritt in die VUCA-Welt anders sein und dürfen nicht wie alte Schulen sein.

Viele Wissenschaftler betrachten die Generation Alpha als „von Natur aus digital“. Diese Generation hat viele verschiedene Namen, beispielsweise „Glas-Generation“, „Bildschirm-Generation“, „Internet-Generation“ … (Foto: Thu Phuong)

Benötigen Sie die richtige Aufmerksamkeit des Bildungssystems

Was ist in dieser VUCA-Welt das Problem? Hat die aktuelle Studentengeneration Schwierigkeiten?

Die Generation Z ist die Generation der zwischen 1997 und 2012 Geborenen. Sie ist eine Generation, die sich hinsichtlich ihrer Fähigkeiten und Persönlichkeit stark von der vorherigen Generation unterscheidet. Sie lernen Fremdsprachen schneller als die Generation ihrer Eltern, sind in der Lage, online zu lernen, verfügen über ein ausgeprägtes kritisches Denkvermögen und sind überragend im Umgang mit Informationstechnologien. Daher ist die Generation Z durch den Einsatz von Technologie dynamischer und effizienter im Arbeitsleben.

Die Generation Z wird als „Technologie-Generation“, „Netzwerk-Generation“ und „Digitale Generation“ bezeichnet. Diese Generation erlebt eine VUCA-Welt. Sie brauchen eine Ausbildung, die ihnen alle Möglichkeiten und Voraussetzungen bietet, sich zu hochqualifizierten Fachkräften zu entwickeln.

Die Generation Z bewegt sich zunehmend in Richtung des Modells der Weltbürgerschaft, das heißt, Bürger mit mehreren Nationalitäten, die an vielen Orten der Welt arbeiten können. Allerdings gibt es im heutigen Bildungswesen noch immer viele Barrieren, die viele Angehörige der Generation Z daran hindern, die Früchte der modernen Kultur und Technologie zu nutzen.

Die Generation Alpha wurde zwischen 2013 und 2028 geboren. Seit ihrer Geburt lebt die Generation Alpha in einer Welt moderner Technologie und ist in eine digitale Umgebung eingetaucht. Daher sind Kinder, die in dieser Zeit geboren werden, fast schon in der Lage, mit der Bildschirmwelt zu leben. Genauer gesagt ist die Bildschirmwelt für diese Generation wie ein Kindermädchen.

Kinder in diesem Alter sind kulturell nicht eingeschränkt, das heißt, sie akzeptieren Kulturen, die sich von ihrer eigenen unterscheiden. Diese Generation wird mehr ins Ausland reisen, in einem globaleren „Zuhause“ leben und ein breiteres Konzept von Grenzen haben.

Vielmehr wird die explosionsartige Entwicklung der Hochtechnologie dazu führen, dass Alpha zu einer Generation wird, die in der Lage ist, sich weltweit zu vernetzen. Die Kinder dieser Generation werden ohne Sprach- und Kulturbarrieren studieren, arbeiten und zwischen Ländern reisen.

Insbesondere wird die Generation Alpha laut zahlreichen Dokumenten den Begriff „Arbeit“ neu definieren und Schulmodelle sowie Bildungsmodelle verändern. Lebenslanges Lernen wird die Lebensweise dieser Generation sein. Vielleicht wird die Generation Alpha dank der globalen Vernetzung die geografischen, kulturellen und traditionellen sprachlichen Grenzen des Landes allmählich verwischen.

Die Generation Z erlebt eine VUCA-Welt. Wie schätzen Sie die Hindernisse ein, mit denen sie heute konfrontiert sind?

Wir betrachten die jüngere Generation oft mit statischen Augen, obwohl sie sich stark verändert hat. Das derzeitige Hindernis ist die Wahrnehmung dieser Generation durch die Erwachsenen.

Man kann sagen, dass Sie im Vergleich zur vorherigen Generation eine stärkere Entwicklungsbeschleunigung aufweisen, das heißt, Ihre psychologische und intellektuelle Entwicklung unterscheidet sich von der Ihrer Väter und Brüder. So kommt es alle 10 oder 15 Jahre zu einer Generation mit einer völlig anderen Entwicklungsbeschleunigung in psychischer und physischer Hinsicht.

Was sind aus Ihrer Sicht die Kernthemen, die sich ändern müssen? Welche Ausbildung benötigen Kinder, um zu hochqualifizierten Fachkräften heranzuwachsen?

Meiner Meinung nach muss die Ausbildung der Studierenden mit der Arbeit verknüpft sein. Ob zu Hause oder im Unterricht, Kinder scheinen selten direkt an der Arbeit teilzunehmen, weil sie viel Zeit mit Lernen verbringen. Das ist schade. Der Arbeitsprozess hilft Kindern nicht nur dabei, die Fähigkeit zu entwickeln, mit Zeit und Finanzen umzugehen, sondern hilft ihnen auch, frühzeitig ihren eigenen Wert zu erkennen.

Tatsächlich verlangen Unternehmen von jungen Menschen bei der Bewerbung um eine Stelle ein höheres Maß an Bewusstsein und Arbeitsfähigkeit. Daher benötigen die Studierenden ein Ausbildungsprogramm, das weniger theorielastig, sondern eher praxisorientiert ist. Von dort aus wird es Ihnen helfen, Fähigkeiten zu entwickeln, um sich an die Veränderungen der Welt anzupassen.

Daher muss das Bildungssystem Vietnams im Zeitraum 2021–2030 Alpha-Kinder darauf vorbereiten, Weltbürger zu werden. Dabei gilt es zu vermeiden, Wissen zu pauken, das für die Zukunft der Studierenden nicht notwendig ist, oder ein Studium nur für das Bestehen von Prüfungen oder den Erwerb eines Abschlusses zu betreiben.

Vielen Dank, Herr Professor!

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Quelle