Viele Gemeinden sind bei der Umsetzung des Rundschreibens 29 zu zusätzlichem Lehren und Lernen verwirrt.

Seien Sie sich der Konsequenzen von zusätzlichem Lehren und Lernen bewusst

Gemäß der offiziellen Mitteilung Nr. 41/TTg-QHDP vom 10. Januar 2024 zur Umsetzung der Resolution der 6. Sitzung der 15. Nationalversammlung, die das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) beauftragte, ein Rundschreiben zur Regelung des zusätzlichen Lehrens und Lernens (DTHT) zu prüfen und herauszugeben, erließ das MOET am 30. Dezember 2024 das Rundschreiben Nr. 29/2024/TT-BGDDT zur Verwaltung des zusätzlichen Lehrens und Lernens (Rundschreiben Nr. 29).

Bisher ist das Rundschreiben Nr. 29 seit einem Monat in Kraft. Durch Überprüfung, Kontrolle und Sammlung von Informationen der Ministerien für Bildung und Ausbildung sowie von Kommentaren, die dem Ministerium für Bildung und Ausbildung über die Medien von Eltern, Wissenschaftlern und Lehrern zugesandt wurden, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung über die Umsetzung des Rundschreibens Nr. 29 berichtet.

Nach Angaben des Ministeriums für allgemeine und berufliche Bildung hat das Rundschreiben Nr. 29 in der Gesellschaft große Zustimmung und besondere Aufmerksamkeit erfahren, sodass es schnell aufgegriffen und umgehend umgesetzt wurde und den Erwartungen der Gesellschaft entsprach. Gemeinden, Schulen, Lehrer und Eltern sind sich der Konsequenzen und schädlichen Auswirkungen des weit verbreiteten DTHT auf Schüler, Eltern, Schulen und die gesamte Gesellschaft stärker bewusst.

Das Team aus Managern und Lehrern ist sich der Verantwortung und Bedeutung des formalen Unterrichts sowie der Verantwortung, die Schüler zu unterstützen, um die Qualität der Ausbildung sicherzustellen, stärker und klarer bewusst. Verantwortung und Bedeutung, Schülern das Bewusstsein für das Selbststudium, ihre Autonomie und ihr Selbstbewusstsein bei pädagogischen Aktivitäten zu vermitteln.

Behörden auf allen Ebenen sind sich ihrer Rolle und Verantwortung bei der Verwaltung außerschulischer Aktivitäten in der Region bewusst und geben umgehend Anleitung zur Umsetzung der Vorschriften zum außerschulischen Unterricht. diese Aktivitäten schrittweise in Ordnung, Disziplin und Gesetzeskonformität zu bringen und Verschwendung zu vermeiden; Zunächst wurden Pläne herausgegeben und Inspektionsteams eingerichtet, um die Bestimmungen des Rundschreibens 29 umzusetzen.

Eltern sind sich der Rolle der Familie bei der Koordinierung der Betreuung und Ausbildung ihrer Schüler durchaus bewusst.

Während der Durchführung der Mission erhielt die Delegation insbesondere über die Medien Kommentare von Eltern, Wissenschaftlern, Lehrern und Mitarbeitern, die ihre große Unterstützung für die Bestimmungen des Rundschreibens zum Ausdruck brachten. Sie erklärten, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung aufmerksam zugehört habe und fest entschlossen sei, das Bildungssystem des Landes mit der von Partei und Staat festgelegten Bildungspolitik in Einklang zu bringen und der jungen Generation Möglichkeiten für eine umfassende Entwicklung zu eröffnen, die dazu beiträgt, dem Land hochqualifizierte, dynamische und kreative Bürger zu schenken.

Viele Kommunen sind bei der Umsetzung verwirrt.

Das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung teilte mit, dass es derzeit noch immer Kommunen gebe, die mit der Herausgabe von Leitfäden und der Bekanntmachung lokaler Vorschriften zögern, was zu Verwirrung bei der Umsetzung führe. Die Koordinierung zwischen den Abteilungen und Zweigstellen bei der Umsetzung der Regelungen zum außerschulischen Unterricht erfolgt mancherorts nicht zeitnah, sodass viele Lehrer, die zusätzlichen Unterricht benötigen, verwirrt und beunruhigt sind.

Die Anweisung an die Bildungseinrichtungen, ihre Schulpläne anzupassen, um den Bestimmungen des Rundschreibens zu entsprechen, war an manchen Stellen zum Zeitpunkt der Veröffentlichung des Rundschreibens noch nicht rechtzeitig und verfügbar.

Es gibt immer noch einige Manager und Lehrer, die die Bestimmungen und den Geist des Rundschreibens Nr. 29 nicht vollständig verstehen.

Objektive Probleme wie fehlende Schuleinrichtungen; Eltern von Schülern sind auf Schulen und Lehrer angewiesen, weil ihnen die Zeit und das Wissen fehlen, um ihren Kindern Nachhilfe zu geben, sie hohe Erwartungen an die schulischen Leistungen ihrer Kinder haben und durch die Prüfungen unter großem Druck stehen. Die Studierenden sind beim Lernen nicht wirklich proaktiv und können alleine lernen ... was ebenfalls zu Bedenken führt, wenn Rundschreiben Nr. 29 in Kraft tritt.

Was ist die Ursache?

Durch praktische Inspektionen an zahlreichen Standorten und die Zusammenfassung von Berichten der Abteilungen für allgemeine und berufliche Bildung konnte das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung feststellen, dass die Umsetzung des Rundschreibens Nr. 29 an zahlreichen Standorten aus folgenden Hauptgründen nicht wirksam war:

Erstens ist die Verwaltung von DTHT kein neues Thema. Seit 2012 gibt das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung das Rundschreiben 17/2012/TT-BGDDT zur Verwaltung von DTHT heraus, wonach DTHT in die Liste der bedingten Unternehmen aufgenommen wird und über eine Betriebslizenz verfügt. An manchen Orten wurde jedoch das Management gelockert, was zu weitverbreitetem DTHT führte und die Bestimmungen des Rundschreibens 17/2012/TT-BGDĐT nicht ordnungsgemäß umsetzte.

Zweitens wurde die Organisation des Unterrichts mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag nicht ernsthaft und gemäß den Vorschriften umgesetzt. Die der Schule zugewiesenen Einrichtungen und Lehrkräfte wurden nicht vollständig ausgenutzt und eingesetzt, um die wichtigsten Unterrichtsinhalte zu vermitteln. Auch wurden die Ressourcen nicht vollständig genutzt, um den Unterricht den vorgeschriebenen Bedürfnissen der Lernenden entsprechend zu gestalten. Das Dokument mit der Anleitung zum Unterrichten von 2 Sitzungen/Tag entspricht nicht den Anforderungen des General Education Program 2018 und muss geändert und angepasst werden.

Erhöhen Sie die Investitionen in Einrichtungen, um effektives Lernen mit zwei Sitzungen pro Tag zu gewährleisten

Was ist die Lösung?

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung sagte, es werde die Lenkung und Umsetzung der Propagandaarbeit zum Inhalt und zur Bedeutung des Rundschreibens Nr. 29 weiter verstärken.

Dementsprechend müssen die Gemeinden die Leitfäden sorgfältig studieren. Führen Sie weiterhin innovative Methoden durch, diversifizieren Sie die Formen der Unterrichtsorganisation, konzentrieren Sie sich insbesondere auf die Innovation und Diversifizierung der Prüfungs- und Beurteilungsformen der Qualitäten und Fähigkeiten der Lernenden, bewerten Sie nicht über die Anforderungen des Programms hinaus, üben Sie keinen Druck auf die Noten aus, weisen Sie die allgemeinen Bildungseinrichtungen an, Zulassungspläne für die Klassen 1, 6 und 10 zu entwickeln, um sicherzustellen, dass sie den örtlichen Gegebenheiten und geltenden Vorschriften entsprechen, reduzieren Sie den Druck, senken Sie die Kosten und tragen Sie zur Reduzierung des illegalen DTHT bei;

Überprüfen, ergänzen und passen Sie den Bildungsplan der Schule an, um eine effektive Nutzung der Einrichtungen und des Lehrpersonals sicherzustellen und rechtliche Ressourcen zu mobilisieren, um das allgemeine Bildungsprogramm umzusetzen und die Anforderungen des Programms zu erfüllen. Weisen Sie den Lehrern die vorgeschriebenen Unterrichtsstunden zu und priorisieren Sie geeignete Aufgaben für die Lehrer der Abschlussklassen, damit diese gemäß dem Lehrplan der Schule möglichst viel Zeit haben, die Schüler bei der Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfungen und Abschlussprüfungen zu unterstützen.

Stärkung der Rolle und Verantwortung des Schulleiters bei der Organisation und Durchführung von Prüfungen und Bewertungen gemäß den Vorschriften, ohne Druck auf die Schüler auszuüben, zusätzliche Kurse zu belegen; Organisieren Sie keine Überprüfungssitzungen wahllos, für das falsche Ziel, ineffektiv und verschwenderisch; Lassen Sie auf keinen Fall nach bei der Organisation von Wiederholungs- und Weiterbildungsmaßnahmen für Studierende mit unbefriedigenden Lernergebnissen.

Erhöhen Sie die Investitionen in Einrichtungen, um zwei Sitzungen pro Tag sicherzustellen

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung fordert die Abteilungen für Bildung und Ausbildung auf, die Volkskomitees der Provinzen bei der Zuweisung von Haushaltsmitteln und der verstärkten Mobilisierung sozialer Ressourcen zu beraten, um genügend Schulen und Klassen zu bauen und deren Qualität sicherzustellen, damit alle Schüler im allgemeinen Bildungsalter zur Schule gehen können, der Druck auf die Einschreibung verringert wird und Schülern im allgemeinen Bildungsalter entschieden nicht die Möglichkeit genommen wird, zur Schule zu gehen;

Bereitstellung angemessener finanzieller Unterstützung für Bildungseinrichtungen bei der Organisation von Wiederholungs- und Weiterbildungsmaßnahmen für Studierende, um zur Verbesserung der Bildungsqualität beizutragen, insbesondere für Studierende, die noch Lernschwierigkeiten haben, Studierende im Abschlussjahr, benachteiligte Gruppen, Studierende aus schwierigen familiären Verhältnissen, Studierende aus ethnischen Minderheiten und Bergregionen sowie aus Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen.

Anweisung an die Gemeinden, Einrichtungen, Lehrmittel und Lehrpersonal effektiv zu nutzen und Ressourcen zu mobilisieren, um obligatorische Bildungsaktivitäten gemäß den Vorschriften und den örtlichen Gegebenheiten angemessen zu organisieren und umzusetzen; Effektive Umsetzung von Managementvorschriften in öffentlichen Vorschulen und allgemeinbildenden Einrichtungen, um Aktivitäten bedarfsgerecht zu organisieren, Umsetzung von Lösungen zur Verbesserung der Effektivität und Effizienz des schulischen Bildungsmanagements.

Die Kommunen sollten im Rahmen ihrer Befugnisse gemäß Klausel 2, Artikel 8 des Rundschreibens 29 umgehend Regelungen zum zusätzlichen Unterricht und Lernen erlassen und dabei sicherstellen, dass diese mit den örtlichen Gegebenheiten und geltenden Regelungen im Einklang stehen. Außerdem sollten sie Inspektionspläne beschleunigen, um Schwierigkeiten zu fördern und umgehend zu beseitigen. Schlagen Sie den Schülern umgehend Lösungen zur Vorbereitung auf die Prüfungen der 9. und 12. Klasse vor, um Unterrichtsunterbrechungen an den Schulen zu vermeiden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat die Kommunen angewiesen, die Inspektion, Prüfung und Überwachung der Umsetzung der DTHT-Vorschriften zu verstärken, ein Inspektionsteam einzurichten und in fünf Provinzen direkte Inspektionen durchzuführen (24. Februar 2025 in Hanoi, 27. und 28. Februar 2025 in Quang Tri, 5. März 2025 in Hai Phong, 6. März 2025 in Bac Giang, 14. März 2025 in Thai Binh und 21. März 2025 in Ho-Chi-Minh-Stadt). Überprüfen und erfassen Sie Informationen proaktiv und regelmäßig, um die DTHT-Vorschriften umgehend zu ändern, zu ergänzen und zu perfektionieren und so sicherzustellen, dass sie der Realität entsprechen und den in der neuen Situation festgelegten Anforderungen entsprechen.

Am 7. März 2025 veröffentlichte das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung die offizielle Mitteilung Nr. 948/BGDĐT-GDPT, in der es den Stand der Umsetzung des Rundschreibens 29/2024/TT-BGDĐT an 63 Provinzen/Städte meldete. Bisher haben 44 Provinzen/Städte Berichte eingereicht, darunter: Tra Vinh, Soc Trang, Phu Yen, Ninh Thuan, Nam Dinh, Lao Cai, Lang Son, Hai Phong, Ha Tinh, Dong Thap, Dak Nong, Dien Bien, Bac Giang, Ca Mau, Cao Bang, Bac Lieu, Binh Dinh, Lai Chau, Ha Giang, Long An, Ninh Binh, Kien Giang, Hung Yen, Vinh Long, Phu Tho, Hau Giang, Quang Nam, Dong Thap, Bac Kan, Quang Tri, Thanh Hoa, Khanh Hoa, Can Tho, Da Nang, Thua Thien-Hue, Binh Phuoc, Nghe An, Ben Tre, Tien Giang, Hanoi, Ho-Chi-Minh-Stadt, Thai Binh, Gia Lai und Yen Bai. Derzeit haben 19 Provinzen/Städte noch keine Berichte eingereicht, darunter: An Giang, Ba Ria-Vung Tau, Bac Ninh, Binh Duong, Binh Thuan, Dak Lak, Dong Nai, Ha Nam, Hai Duong, Hoa Binh, Kon Tum, Lam Dong, Quang Binh, Quang Ngai, Son La, Tay Ninh, Thai Nguyen, Tuyen Quang und Vinh Phuc.

Nhat Hong

Quelle: https://daibieunhandan.vn/nhieu-dia-phuong-lung-tung-trong-trien-khai-thong-tu-29-ve-day-them-hoc-them-post408623.html