Glück ist gefüllt
Das heißt, eine glückliche Schule aufzubauen, in der es keine Situationen mehr gibt, in denen Lehrer die Körper, Ehre oder Würde der Schüler beleidigen und in der es keine Gewalt an der Schule gibt. und dort müssen die Schüler den Lehrer respektieren und ihm gehorchen.
Dazu muss der Schulleiter vor allem eine Person mit echtem Herzen, Talent, strategischer Vision und schnellen und richtigen Entscheidungen sein. Damit Lehrer und Schüler zufrieden sind, muss der Schulleiter ein guter Leiter, Manager und Verwalter sein.
Das Leben der Lehrer wird verbessert
Gemäß der Resolution 27-NQ/TW aus dem Jahr 2018 zur Reform der Gehaltspolitik werden Kader, Beamte, öffentliche Angestellte und Streitkräfte (öffentlicher Sektor) eine neue Gehaltsstruktur entwerfen, die Folgendes umfasst: Grundgehalt und Zulagen. Dabei handelt es sich um das Grundgehalt (das etwa 70 % des gesamten Gehaltsfonds ausmacht) und die Zulagen (die etwa 30 % des gesamten Gehaltsfonds ausmachen). Dies ist auch etwas, dem Partei, Staat, Regierung und Nationalversammlung bei der Reform der Gehaltspolitik für Kader, Beamte, öffentliche Angestellte, Streitkräfte und Angestellte in Unternehmen besondere Aufmerksamkeit schenken. Mit der Umsetzung der neuen Gehaltspolitik zum 1. Juli 2024 erhalten Bildungseinrichtungen mehr Möglichkeiten, sich um die Lebenssituation der Lehrkräfte zu kümmern und sie zu fördern und zu motivieren.
Ab dem 1. Juli 2024 tritt die Regelung in Kraft, Beamte und Angestellte im öffentlichen Dienst nach der Position zu bezahlen. Das bedeutet, dass die Gehälter der Lehrer um etwa 32 Prozent erhöht werden können. Lehrer hoffen, von ihrem lang ersehnten Gehalt leben zu können. Von dort aus können sich die Lehrer auf das Unterrichten konzentrieren und werden nicht durch „Geldangelegenheiten“ beeinflusst, die sie zwingen, zusätzliche Kurse zu unterrichten oder Produkte online zu verkaufen usw.
Glückliche Schulen tragen dazu bei, die Schüler zu besserem Lernen zu motivieren.
Reduzieren Sie den Druck auf Lehrer und Schüler
Derzeit müssen Mittel- und Oberschullehrer viele Arten von Büchern führen: Lehrerausbildungspläne; Unterrichtsplan; Buch zur Überwachung und Bewertung von Studenten; Notizbuch Lehrer glauben, dass nur Unterrichtspläne erforderlich sind; Bücher zur Schülerüberwachung und -bewertung reichen aus, damit den Lehrern mehr Zeit für die Recherche und Investition in den Unterricht sowie für die Innovation der Lehrmethoden bleibt.
Gleichzeitig muss das Ministerium für Bildung und Ausbildung zu formale Bewegungen und Wettbewerbe wie „Schauspielwettbewerbe“ einschränken, wie etwa die Bewegung für gute Lehrer, gute Klassenlehrer usw.
Die Schüler müssen sich nicht mehr einer Reihe internationaler Wettbewerbe wie der Winter International English Spelling Olympiad 2023 stellen; Teeneagle Internationale Englisch-Olympiade 2023; TOEFL Challenge – Erfahrung mit dem internationalen Englischtest …
Kandidaten legen die Prüfung im Abitur 2023 ab
Prüfungsinnovation
Ab 2025 wird das Abitur nur noch aus vier Fächern bestehen, davon zwei Pflichtfächer: Mathematik und Literatur sowie zwei Wahlfächer. Dies dürfte die Fächerwahl der Schüler in Regionen mit unterschiedlichen sozioökonomischen Bedingungen erheblich beeinflussen. Dies ist die richtige Richtung und entspricht dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018, das die Qualitäten, Fähigkeiten und Berufsorientierung der Schüler bereits ab Beginn der Oberstufe fördert.
Die Lehrer hoffen jedoch weiterhin, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Prüfungen so modernisieren wird, dass der Druck auf die Schüler abnimmt und den Gemeinden und Universitäten mehr Autonomie eingeräumt wird.
Bis heute gibt es unter den Lehrern noch viele Bedenken hinsichtlich des allgemeinen Bildungsprogramms 2018. So mangelt es beispielsweise an Lehrern für die integrierten Fächer Geschichte und Geographie. Naturwissenschaft Aufgrund dieser Realität erwarten die Lehrer baldige Veränderungen im integrierten Unterricht.
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