Das Ende März 2023 gestartete Projekt „Mein Projekt 23“ für Schülerinnen und Schüler der 6. und 7. Klasse des Fachs MDE (Maker – Design – Engineering) – The Dewey Schools Cau Giay ging am 23. Mai mit der Teilnahme der 5 besten Projekte in die Endrunde. Im Finale werden den „Haien“ Projekte präsentiert, um Investitionskapital für ihre Produkte einzuwerben.
Wissen geht Hand in Hand mit dem Leben
Mit dem Projekt „Mein Projekt 23“ wenden die Schülerinnen und Schüler nicht nur ihr erlerntes Wissen aus dem Fach MDE an, sondern auch fachübergreifendes Wissen aus den Bereichen Betriebswirtschaft, Naturwissenschaften und Informatik. Das Projekt hilft Schülern dabei, das Denken zur Lösung von „Lebensproblemen“, kritisches Denken, Logik, Informationssuche und Kreativität zu üben. Darüber hinaus ist es eine Kombination notwendiger Fähigkeiten der Generation der Weltbürger wie: Präsentation, Debatte in einem selbstbewussten und proaktiven Stil.
In der Endrunde fungierten die Studierenden als Veranstalter, die zudem die Haie einladen, objektive Bewertungen abgeben und in eigene Produkte investieren wollten.
Schülerinnen und Schüler der 6. und 7. Klasse starten gemeinschaftsorientierte Projekte.
Am Ende der Spendenrunde sagte Frau Vu Luu Chinh, CEO des CEC Edu Education System: „Ich finde, das ist eine interessante und moderne Form des Lernens. Dewey wendete interdisziplinäres Lernen in Form von Projekten an, um den Studierenden direkte Erfahrungen zu vermitteln und sie in sehr spezifische Situationen zu versetzen, wobei die Studierenden vor die Herausforderung gestellt wurden, externe „Investoren“ zu überzeugen.
Ich habe auch in zwei Ihrer Projekte investiert, das ist der Grund für Ihren Erfolg. Ich glaube, dass die am Projekt teilnehmenden Kinder aus Sicht der heutigen Unterrichtsstunde wertvolle Erfahrungen machen werden, die nicht jeder Schüler der 6. und 7. Klasse hat.
Die Themen, die Sie für Ihre Erfindungen auswählen, sind sehr praktischer Natur, wie etwa Umwelt, Gesundheit usw. Es zeigt auch die „Form“ einer Schule, deren „Produkt“ die Schüler sind, denn was auch immer wir den Schülern aufzeigen, sie werden die Möglichkeit haben, sich tiefer mit diesen Themen auseinanderzusetzen, und das ist der Wert einer nachhaltigen Entwicklung für die Gemeinschaft. Mir gefällt auch eine Lernumgebung sehr gut, die die Schüler wie bei Dewey an humanistischen Werten in Lernen und Ausbildung orientiert.“
Lernen durch Erfahrung
Lernprojekte wie „Mein Projekt 23“ sind immer eine kreative Möglichkeit, Fachwissen zu testen und Schülern Spaß am Lernen und Entdecken neuen Wissens zu vermitteln, wenn sie die „Freiheit“ haben, ihre persönliche Meinung zu äußern, sich für Erfindungen zu begeistern oder mit neuen Ideen zu sprühen.
Lernen durch Erfahrungen aus dem wirklichen Leben vermittelt den Schülern spezifische Perspektiven und wertvolle Lektionen, beispielsweise: Wenn Ideen in die Praxis umgesetzt werden, entstehen viele Probleme, und die Schüler müssen sich entsprechend anpassen; ist, wie man bei der Arbeit in einer Gruppe Konflikte vermeidet und trotzdem effektiv ist; wenn Sie sich über die Möglichkeit einer öffentlichen Präsentation nicht im Klaren sind; reagieren extrem schnell, wenn sie von den Haien „verdreht“ werden …
Während dieses Prozesses wurde den Studierenden klar, dass Erfinder, um ein vollständiges Produkt für die Markteinführung zu entwickeln, nicht nur neue Ideen benötigen, sondern dass sie – und das ist noch wichtiger – die Bedürfnisse der Verbraucher erfüllen, die Produktionskosten optimieren und wettbewerbsfähige Preise anbieten müssen …
Der Schüler Le My Ha Anh aus der 6. Klasse erzählte begeistert, dass sein Mathe-Brettspiel-Projekt von allen drei Haien finanziert wurde: „ Vor dem Einzug ins Finale waren wir ziemlich besorgt, weil wir das Gefühl hatten, dass das Produkt nicht wirklich perfekt war, und wir waren überwältigt, als wir von allen drei Haien Investitionen erhielten. In Zukunft werden wir das Produkt auf Grundlage der Beiträge der heutigen Haie verbessern. Das Produkt ist aus der Angst der gesamten Gruppe im Besonderen und der Schüler im Allgemeinen vor Mathematik entstanden. Deshalb möchten wir ein Produkt anbieten, das Ihnen sowohl beim Lernen als auch beim Spielen hilft und das Interesse an Mathematik weckt .
Die Studierenden erhalten nach dem Wettbewerb Investitionspreise.
Die fünf Finalistenprojekte hinterließen allesamt ihre eigenen Eindrücke. Generation Z und Familiengruppe mit einem Projekt, das sich mit dem Thema häusliche Gewalt befasst. Sie haben ein Handbuch mit Tipps zur Vermeidung häuslicher Gewalt und Hotline-Nummern erstellt, an die man sich im Falle häuslicher Gewalt wenden kann. Mit diesem Projekt haben Sie erfolgreich Kapital mit einer 50-prozentigen Beteiligung von Hai Chinh eingesammelt und direkt vor Ort 20 Notizbücher an einen anderen Hai verkauft.
Die Summer Calendar Group bringt ein handgefertigtes Kalenderproduktprojekt mit einem Unterschied zu anderen Produkten auf dem Markt heraus. Dies ist ein Tischkalender, der die Tage bis zu den Sommerferien herunterzählt – Ferien, auf die sich die Schüler freuen. Jedes Mal, wenn Sie eine neue Kalenderseite umblättern, erwartet Sie eine schöne Überraschung, beispielsweise ein Rätsel, ein Geschenk oder ein hilfreicher Tipp. Mit diesem Produkt rufen Sie erfolgreich Shark Hung an, um 50% zu investieren
Die Gruppe Snack Healthy konzentriert sich auf den Aspekt, Snacks zu verbessern, um sie für den Verbraucher gesünder zu machen.
Die „dreamy“ Boardgame-Gruppe hat ein Produkt entwickelt, das Schülern helfen soll, Mathematik in der 6. Klasse mehr zu lieben. Dies ist ein Produkt mit kleinen Minispielen aus mathematischen Formeln, eine Möglichkeit, das Interesse der Schüler zu wecken und ihnen schwer zu merkende Formeln näherzubringen. Bei diesem Projekt haben sich die Haie bereit erklärt, 100 % des gesammelten Kapitals zu investieren, und Sie müssen einen Hai-Begleiter auswählen.
Die letzte Gruppe, die sich große Sorgen über die Müllverschmutzung von Flüssen und Seen macht, hat auf Grundlage der wissenschaftlichen Erkenntnisse, die sie gerade in der Schule gelernt hat, einen Entwurf für einen Müllsammelautomaten entworfen. Mit diesem Produkt erhalten Sie 50 % Rabatt von Shark Hung.
Frau Doan Thi Lam Oanh (Projektlehrerin) sagte: „ Das Besondere an My Project 23 ist, dass die Gruppen ihre eigenen Projektthemen wählen können. Durch die Linse ihres eigenen Lebens können Kinder über Themen sprechen, die ihnen wichtig sind, und Lösungen für sich selbst und ihre Mitmenschen finden, von vertrauten Alltagsgeschichten bis hin zu großen, globalen Problemen.
Der Lernprozess durch Projekte stellt die Schüler manchmal vor viele Schwierigkeiten, wenn sich die Gruppe nicht auf Ideen einigen kann, das Thema nicht weiterkommt, das Produkt nicht den Erwartungen entspricht usw. Aber im Geiste des Design Thinking freue ich mich zu sehen, dass die Kinder aus Fehlern lernen, mutige Entscheidungen treffen können und entschlossen sind, ihre Lebensprobleme zu lösen. Durch das Projekt hoffe ich, dass die Kinder nicht nur ihre Fähigkeiten trainieren, sondern auch ihr erworbenes Wissen in der Praxis anwenden können, ihren positiven Geist und ihre Kreativität bei der Lösung von Lebensproblemen verbreiten und in der Rolle der Weltbürger, zu denen sie heranwachsen, Einfluss auf die Gemeinschaft nehmen können.“
Maker, Design and Engineering (MDE) ist eines der Fächer der integrierten Dewey Schools der Mount Vernon Partner School – Auszeichnung für die 10 innovativsten Schulen in den USA 2017. Maker, Design and Engineering (MDE) hilft Schülern dabei, durch Selbststudium und Selbstverbesserung die Fähigkeit zu entwickeln, Probleme gezielt zu lösen.
Die Studierenden sammeln nicht nur in Unterrichtsprojekten viele nützliche Erfahrungen, sondern auch beim Brainstorming, Entwerfen und Erstellen von Produkten, die in hohem Maße auf die Arbeit im realen Leben anwendbar sind.
Rose
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