Lehrer sind „ungeduldig“, weil Schüler der 12. Klasse mit zusätzlichem Unterricht und Lernen zu kämpfen haben

Viele Lehrer sind besorgt darüber, dass die Schüler der 12. Klasse weiterhin eilig zusätzliche Lehr- und Lernplätze suchen. In abgelegenen Gebieten müssen Schüler zusätzliche Kurse verschieben, weil es schwierig ist, Nachhilfezentren zu finden.

Lehrer können sich nicht für zusätzliche Unterrichtsstunden anmelden, weil … es keine Anweisungen gibt!

Frau TTH (40 Jahre alt), Lehrerin an einem spezialisierten Gymnasium in Dong Thap, sagte, dass sie zu Beginn des Schuljahres einen Literaturkurs für Schüler der 12. Klasse eröffnet habe. In der Klasse seien etwa 15 Schüler, von denen die meisten planen, Literatur als Fach in der 3-Fächer-Gruppe für die diesjährige Abiturprüfung zu wählen. Derzeit ist der Unterricht gemäß Rundschreiben 29 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung über zusätzlichen Unterricht und Lernen geschlossen.

Viele Lehrer geben gemäß Rundschreiben 29 keinen zusätzlichen Unterricht mehr

Laut Frau H. sind die Schüler allein im Literaturunterricht motivierter und lernen mehr, wenn die Lehrmethode des Lehrers angemessen ist. In ihrer Klasse nehmen viele Schüler seit der 10. Klasse am Zusatzunterricht teil. „Den Schülern gefällt die Art und Weise des Unterrichts, deshalb wünschen sie sich, dass ich die Gewerbeanmeldung schnell hinter mich bringe, damit ich wieder unterrichten kann. Als ich jedoch zum Meldeamt ging, sagten mir alle, es gäbe keine konkreten Anweisungen. Daher ist seit dem 14. Februar bis heute nichts passiert, wir müssen warten“, gesteht Frau H.

Frau H. fuhr fort: „Nicht nur die Lehrer, sondern auch die Schüler der 12. Klasse wünschen sich derzeit dringend zusätzlichen Unterricht und zusätzliches Lernen. Viele Schüler melden sich in Lernzentren an, doch viele sind überfüllt. Deshalb können sich manche Schüler anmelden, andere nicht. Diejenigen, die alleine lernen, berichten von großen Schwierigkeiten, weil sie die Fragen (die Probetests) nicht selbst lösen können und den Schwerpunkt der Wiederholung nicht kennen. Diejenigen, die sich anmelden können, müssen überfüllte Klassenräume ertragen und von Anfang an entsprechend dem Stundenplan des Zentrums lernen.“

Ist der Zeitpunkt für die Anwendung der neuen Regelungen zur zusätzlichen Lehr- und Lernförderung unpassend?

Als Lehrerin beunruhigt es Frau H., wenn sie sieht, dass viele lernbegierige Schüler Schwierigkeiten haben, einen Platz für zusätzlichen Unterricht zu finden. Frau H. sagte: „Die Schülerinnen und Schüler der 12. Klasse sollten sich jetzt auf die Wiederholung und Festigung ihres Wissens konzentrieren und nicht hektisch nach zusätzlichen Unterrichtsstunden suchen. Wäre Rundschreiben 29 nach dem diesjährigen Abitur oder zu Beginn des neuen Schuljahres in Kraft getreten, wäre es sinnvoller gewesen.“

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt verbietet zusätzlichen Unterricht und Lernen nicht, muss sich aber an die Vorschriften halten.

Laut Frau H. beginnen derzeit an den meisten Schulen die Zwischenprüfungen des zweiten Semesters und auch die Abiturprüfungen stehen nicht mehr lange bevor. Es ist erwähnenswert, dass dies das erste Jahr ist, in dem die Studierenden nach dem General Education Program 2018 studieren und Prüfungen ablegen. Die Unterbrechung des zusätzlichen Unterrichts und die Veränderungen in der zusätzlichen Lernumgebung bereiten vielen Studierenden große Sorgen, da sie Angst haben, dass sich dies auf ihre Prüfungsergebnisse auswirken könnte.

Für Schüler in abgelegenen Gebieten ist es schwierig, außerschulische Zentren zu finden.

Unterdessen sagte Herr NTN (43 Jahre), Lehrer an einer weiterführenden Schule in Hau Giang, dass die Schule in einer ländlichen Gegend liege. Bisher wurde der Zusatzunterricht von Lehrkräften der Schule erteilt. Als Rundschreiben 29 in Kraft trat, stellten die Lehrer den Unterricht in Zusatzklassen ein, was die Schüler in eine schwierige Lage brachte. Denn auf dem Land gibt es keine Nachhilfezentren.

„An unserer Schule müssen Schüler, die beispielsweise ein Nachhilfezentrum besuchen möchten, in die Stadt fahren. Das nächste Zentrum ist etwa 20 Kilometer entfernt. Das ist sehr unpraktisch. Nachdem die Lehrer mit dem Nachhilfeunterricht aufgehört haben, lernen die Schüler der 12. Klasse nun lieber zu Hause“, sagte Herr N.

Viele Lehrer geben keine zusätzlichen Unterrichtsstunden mehr, die meisten Schüler in 12 Fernschulen müssen auf Selbststudium umsteigen

Laut Lehrer N. werden sich alle Lehrer der Schule an das Rundschreiben halten, sobald es in Kraft tritt. In dieser Zeit, in der die Schüler selbstständig lernen, sind die Lehrer immer bereit, ihr Wissen weiterzugeben und Fragen telefonisch oder während des Schulbesuchs zu beantworten. Eine umfassende und vollständige Wissensvermittlung ist mit dieser Methode jedoch nicht möglich.

Die Tatsache, dass Schüler aus ländlichen Gebieten zu Hause lernen, bereitet den Lehrern daher Sorgen, insbesondere hinsichtlich ihrer Chancen auf den Universitätszugang. Lehrer N. vertraute mir an: „Ich bin seit 19 Jahren Lehrer und war viele Jahre lang Klassenlehrer in der 12. Klasse. Tatsächlich haben die meisten Schüler, die die Aufnahmeprüfung für die Universität bestehen, Zusatzunterricht genommen. Es gibt Schüler, die selbstständig lernen, aber in sehr bescheidenem Maße. Es ist erwähnenswert, dass nur diejenigen, die Zusatzunterricht nehmen, selbst diejenigen, die alle drei Fächer gleichzeitig belegen, die Aufnahmeprüfungen für Studienfächer mit hohen Punktzahlen wie Militär, Polizei, Medizin und neuerdings Pädagogik bestehen können.“

Laut Lehrer N. ist die Betreuung von zusätzlichem Lehr- und Lernstoff sehr wichtig. Allerdings gibt es im Rundschreiben 29 allgemeine Regelungen, die, auf alle Studierenden angewendet, nicht wirklich geeignet sind. Beispielsweise die Regelung, dass jedes Fach in der Schule nur maximal 2 Unterrichtsstunden pro Woche umfassen darf.

Lehrer N. erklärte dies damit, dass Lehrer auf Grundlage ihrer schulischen Leistungen die Schüler „eingrenzen“ würden, deren schulische Leistungen noch nicht zufriedenstellend seien. Wenn diese Schüler mehr lernen müssen, um ihre Leistungen zu verbessern, also 4-5 Stunden pro Woche lernen möchten, um ihr Wissen zu verbessern, der Lehrer aber nur 2 Stunden pro Woche unterrichten kann, dann werden ihre Wünsche tatsächlich nicht erfüllt.

Gleiches gilt für Studierende mit durchschnittlichen bis guten Studienleistungen. Wenn Studierende ihr Studium beschleunigen möchten, um an die Universität zu kommen, die Dozenten jedoch eintönig sind und nur zwei Unterrichtsstunden pro Woche unterrichten und dann eine Pause machen, ist das nichts anderes als ein „halbherziger Fährmann“, der seiner Rolle und Verantwortung nicht gerecht wird. Laut Herrn N. ist dies für die Lehrer peinlich und für die Schüler benachteiligt, sodass er auf flexiblere und angemessenere Anpassungen hofft.

Quelle: https://thanhnien.vn/giao-vien-sot-ruot-khi-hoc-sinh-12-loay-hoay-voi-chuyen-day-them-hoc-them-185250218103449572.htm