Viele Lehrer sind besorgt, dass die Schülerinnen und Schüler der 12. Klassen immer noch hektisch nach zusätzlichen Lehr- und Lernplätzen suchen. Es gibt Schulen in abgelegenen Gebieten, an denen Schüler auf zusätzlichen Unterricht verzichten müssen, weil es schwierig ist, Nachhilfezentren zu finden.
Lehrer können sich nicht für den Unterricht in Zusatzstunden anmelden, weil... es keine Anweisungen gibt!
Frau TTH (40 Jahre alt), Lehrerin an einer Fachoberschule in Dong Thap, sagte, sie habe zu Beginn des Schuljahres einen Literaturkurs für Schüler der 12. Klasse eröffnet. Die Klasse besteht aus etwa 15 Schülern, von denen die meisten planen, Literatur als Fach in der 3-Fächer-Gruppe für die diesjährige Oberschulabschlussprüfung zu wählen. Derzeit ist der Unterricht gemäß Rundschreiben 29 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zu zusätzlichem Unterricht und Lernen geschlossen.
Viele Lehrer geben gemäß Rundschreiben 29 keine zusätzlichen Unterrichtsstunden mehr
Laut Frau H. sind die Schüler allein im Literaturunterricht motivierter und nehmen mehr Wissen auf, wenn die Lehrmethode des Lehrers angemessen ist. In ihrer Klasse besuchen viele Schüler bereits seit der 10. Klasse Zusatzunterricht. „Den Schülern gefällt die Unterrichtsart und die Lehrmethode, deshalb möchten sie unbedingt, dass ich die Gewerbeanmeldung schnell hinter mich bringe, damit ich wieder unterrichten kann. Als ich dann aber zur Gewerbeanmeldung ging, sagten mir alle, dass es keine konkreten Anweisungen gebe. Also ist seit dem 14. Februar bis heute nichts passiert, wir müssen abwarten“, vertraute Frau H. an.
Frau H. fuhr fort: „Zurzeit sind nicht nur die Lehrer, sondern auch die Schüler der 12. Klasse sehr erpicht auf zusätzlichen Unterricht und Lernen. Viele Schüler melden sich in den Zentren für zusätzlichen Unterricht an, aber viele Plätze sind überfüllt. Deshalb können sich einige Schüler anmelden, andere nicht. Diejenigen, die alleine lernen, sagen, dass sie mit vielen Schwierigkeiten konfrontiert sind, weil sie die Fragen (Probetests) nicht selbst lösen können und den Schwerpunkt der Wiederholung nicht kennen. Diejenigen, die sich anmelden können, müssen überfüllte Klassenzimmer ertragen und von Anfang an entsprechend dem Zeitplan des Zentrums wiederholen.“
Ist der Zeitpunkt für die Anwendung der neuen Regelungen zur Sonderlehre unpassend?
Für Frau H. ist es als Lehrerin ein Problem, wenn sie sieht, dass viele lernbegierige Schüler kaum einen Platz für den Zusatzunterricht finden. Frau H. sagte: „Im Moment sollten sich die Schüler der 12. Klasse auf die Wiederholung und Festigung ihres Wissens konzentrieren und nicht an vielen Orten nach zusätzlichen Kursen suchen. Wäre Rundschreiben 29 nach der diesjährigen Abiturprüfung oder zu Beginn des neuen Schuljahrs in Kraft getreten, wäre es sinnvoller gewesen.“
Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt verbietet zusätzlichen Unterricht und Lernen nicht, muss sich aber an die Vorschriften halten.
Laut Frau H. befinden sich die meisten Schulen derzeit in der zweiten Halbzeitprüfung und auch die Abiturprüfung steht nicht mehr lange auf dem Programm. Es ist erwähnenswert, dass dies das erste Jahr ist, in dem die Schüler nach dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 lernen und Prüfungen ablegen. Die Unterbrechung des zusätzlichen Unterrichts und die Änderungen in der Umgebung des zusätzlichen Lernens bereiten vielen Schülern große Sorgen, da sie befürchten, dass sich dies auf ihre Prüfungsergebnisse auswirken könnte.
Für Schüler in abgelegenen Gebieten ist es schwierig, außerschulische Zentren zu finden.
Unterdessen sagte Herr NTN (43 Jahre), ein Lehrer an einer weiterführenden Schule in Hau Giang, dass die Schule in einer ländlichen Gegend liege. Bisher wurde der Zusatzunterricht von Lehrkräften der Schule durchgeführt. Als Rundschreiben 29 in Kraft trat, stellten die Lehrer das Unterrichten von Zusatzunterricht ein, was die Schüler in eine schwierige Lage brachte. Denn auf dem Land gibt es keine Nachhilfezentren.
„Wenn Schüler an unserer Schule beispielsweise Nachhilfeunterricht nehmen möchten, müssen sie in die Stadt fahren. Der nächste Unterrichtsraum ist etwa 20 km entfernt. Das ist sehr unpraktisch. Nachdem die Lehrer ihren Nachhilfeunterricht eingestellt haben, lernen die Schüler der 12. Klasse nun lieber zu Hause“, sagte Herr N.
Viele Lehrer geben den zusätzlichen Unterricht auf, die meisten Schüler in 12 abgelegenen Schulen müssen auf Selbststudium umsteigen
Laut Lehrer N. werden sich alle Lehrer der Schule an das Rundschreiben halten, sobald es in Kraft tritt. In dieser Zeit, in der die Schüler alleine lernen, sind die Lehrer immer bereit, ihr Wissen weiterzugeben und Fragen telefonisch oder während des Schulbesuchs zu beantworten. Eine umfassende und vollständige Wissensvermittlung ist mit dieser Methode allerdings nicht möglich.
Die Tatsache, dass Schüler aus ländlichen Gebieten zu Hause lernen, bereitet den Lehrern daher Sorgen, insbesondere hinsichtlich ihrer Chancen auf den Universitätszugang. Lehrer N. gestand: „Ich bin seit 19 Jahren Lehrer und war viele Jahre lang Klassenlehrer in der 12. Klasse. In Wirklichkeit haben die meisten Schüler, die die Aufnahmeprüfung für die Universität bestehen, Zusatzunterricht genommen. Es gibt Schüler, die auf eigene Faust lernen, aber sehr bescheiden. Es ist erwähnenswert, dass nur diejenigen, die Zusatzunterricht nehmen, sogar diejenigen, die alle drei Fächer in Kombination belegen, die Aufnahmeprüfungen für Studienfächer mit hohen Punktzahlen wie Militär, Polizei, Medizin und seit kurzem auch Pädagogik bestehen können.“
Laut Lehrer N. ist die Betreuung von zusätzlichem Lehr- und Lernstoff sehr wichtig. Allerdings finden sich im Rundschreiben 29 allgemeine Regelungen, die, wenn man sie auf alle Studierenden überträgt, wenig zielführend sind. Etwa die Regelung, dass jedes Fach in der Schule nur maximal 2 Wochenstunden lang unterrichtet werden darf.
Lehrer N. erklärte dies damit, dass die Lehrer auf Grundlage ihrer schulischen Leistungen die Auswahl der Schüler „einschränken“ würden, deren schulische Leistung noch nicht zufriedenstellend sei. Wenn diese Schüler den Bedarf haben, mehr zu lernen, um ihre Leistungen zu verbessern, und 4-5 Unterrichtsstunden pro Woche lernen möchten, um ihr Wissen zu verbessern, der Lehrer jedoch nur 2 Unterrichtsstunden pro Woche unterrichten kann, dann ist es wahr, dass ihre Wünsche nicht erfüllt werden.
Gleiches gilt für Studierende mit durchschnittlichen bis guten Studienleistungen. Wenn Studierende ihr Studium beschleunigen möchten, um an die Universität zu gelangen, die Lehrkräfte jedoch eintönig sind und nur zwei Unterrichtsstunden pro Woche unterrichten und dann eine Pause machen, ist das nichts anderes als ein „halbherziger Fährmann“, der seiner Rolle und Verantwortung nicht nachkommt. Laut Herrn N. ist dies für die Lehrer peinlich und für die Schüler mit Nachteilen verbunden, sodass er auf flexiblere und vernünftigere Anpassungen hofft.
[Anzeige_2]
Quelle: https://thanhnien.vn/giao-vien-sot-ruot-khi-hoc-sinh-12-loay-hoay-voi-chuyen-day-them-hoc-them-185250218103449572.htm
Kommentar (0)