Studiengebühren steigen nach Einführung neuer Regelungen

Dies ist einer der Mängel, die nach der Umsetzung des Rundschreibens Nr. 29/2024/TT-BGDDT zur Regelung des zusätzlichen Lehrens und Lernens in Hanoi zutage traten.

Bei der Konferenz zur Umsetzung der Einschreibungsarbeiten für Schüler zu Beginn des Schuljahres, zur Organisation der Abiturprüfung und zur Bewertung der Umsetzung des Rundschreibens 29, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) am Nachmittag des 28. März organisiert wurde, sagte Tran The Cuong, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in Hanoi, dass die Lerninitiative der Schüler nach eineinhalb Monaten der Umsetzung des Rundschreibens 29 zugenommen habe. Darüber hinaus unterstützt das Rundschreiben die Schulen bei der proaktiven Umsetzung des Schuljahresplans und bringt den Lehrern Ehre ein.

Die Konferenz wurde online mit den Bildungs- und Ausbildungsministerien der Provinzen und Städte abgehalten. Foto: Tran Hiep.

Herr Cuong sagte jedoch auch, dass die Umsetzung des Rundschreibens 29 auch viele Mängel aufzeigte. Die Zahl der Zentren und Unternehmen im Bereich des zusätzlichen Lehrens und Lernens nimmt zu. Mittlerweile zeigen Umfragen auf Gemeinde- und Bezirksebene, dass auch die Gebühren für Zusatzkurse deutlich höher sind als früher. Dies geschieht jedoch auf freiwilliger Basis zwischen den Eltern und dem Zentrum.

Nach Angaben des Direktors des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in Hanoi gibt es in der Stadt derzeit schätzungsweise 15.000 Zentren und Unternehmen, die zusätzliche Lehr- und Lernmöglichkeiten anbieten. Dies führt zu Zeit- und Ressourcendruck bei regelmäßigen Inspektionen und Tests.

Der Leiter des Bildungssektors der Hauptstadt sagte außerdem, dass Rundschreiben 29 derzeit keine Regelungen oder Sanktionen für den Umgang mit Verstößen gegen zusätzliche Lehr- und Lernangebote enthalte. Daher schlug Herr Cuong vor, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung konkrete Anweisungen herausgibt, damit die Gemeinden über eine Grundlage für die Umsetzung verfügen.

Herr Thai Van Tai, Direktor der Abteilung für allgemeine Bildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, informierte auf der Konferenz. Foto: Tran Hiep.

In Bezug auf die Umsetzung des Rundschreibens 29 in jüngster Zeit sagte Herr Thai Van Tai, Direktor der Abteilung für allgemeine Bildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass bislang 44 Provinzen und Städte dem Ministerium Berichte über die Umsetzung des Rundschreibens 29 übermittelt hätten. Es gibt noch immer 19 Provinzen, die keine Berichte eingereicht haben.

Derzeit haben vier Provinzen – Long An, Ca Mau, Hai Duong und Binh Duong – auf Grundlage des Rundschreibens 29 Regelungen zu zusätzlichem Lehr- und Lernangebot in der Provinz erlassen. Es wird erwartet, dass die übrigen Gemeinden diese Regelungen bis April 2025 erlassen werden.

Das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung kam zu dem Schluss, dass die Umsetzung des Rundschreibens 29 viele positive Veränderungen mit sich gebracht hat. Allerdings seien einige Kommunen laut Herrn Tai bislang noch immer langsam bei der Veröffentlichung von Leitfäden und lokalen Vorschriften, was zu Verwirrung bei der Umsetzung führe. Die Koordinierung zwischen den Abteilungen und Zweigstellen bei der Umsetzung der Regelungen zum außerschulischen Unterricht erfolgt mancherorts nicht zeitnah, sodass viele Lehrer, die zusätzlichen Unterricht benötigen, verwirrt und beunruhigt sind.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, dass für eine wirksame und nachhaltige Umsetzung des Rundschreibens 29 in der kommenden Zeit unter anderem die ordnungsgemäße Umsetzung der „5 Neins“ und „4 Befürworter“ bei der Umsetzung des Rundschreibens 29 erforderlich sei.

Zu den fünf Neins gehören: „Schlagen Sie nicht auf die Trommel und lassen Sie den Stock in Ruhe“; kompromisslos; kompromisslos; keine Transformation; Sagen Sie nicht, dass es schwer ist. Die vier Höhepunkte sind: die Rolle von Bildungsmanagern auf allen Ebenen; Selbstachtung; Hingabe der Lehrer an die Schüler; Autonomie und Selbststudium der Studierenden; Die Rolle der Beziehung Schule – Familie – Gesellschaft.

Quelle: https://daidoanket.vn/muc-thu-phi-hoc-them-tang-cao-sau-khi-thuc-dien-quy-dinh-moi-10302490.html