Bildungsdirektor äußert sich

TP – Jeder hofft, nach einem harten Jahr ein warmes und glückliches Tet mit seiner Familie zu haben. Obwohl die Ära der „Überwindung von Schwierigkeiten in der Bildung“ vorbei ist, ist Tet für viele Lehrer immer noch eine verborgene Ecke, in der sie nicht wissen, wem sie sich anvertrauen können.

TP – Jeder hofft, nach einem harten Jahr ein warmes und glückliches Tet mit seiner Familie zu haben. Obwohl die Ära der „Überwindung von Schwierigkeiten in der Bildung“ vorbei ist, ist Tet für viele Lehrer immer noch eine verborgene Ecke, in der sie nicht wissen, wem sie sich anvertrauen können.

Während sich Lehrer im ganzen Land über Prämien freuen, auch über gelegentliche und jährliche, besteht für Tausende von Lehrern in Hanoi die Gefahr, diese Prämien nicht zu erhalten.

Das Mitte 2024 erlassene Dekret 73 der Regierung legt Gehaltsstufen und Bonusregelungen für Beamte, öffentliche Angestellte und Militärangehörige fest (geschrieben als Dekret 73). Dabei werden Prämien auf Grundlage herausragender Leistungen und Ergebnisse der jährlichen Aufgabenerfüllungsbewertung und -klassifizierung berechnet. Der Bonusfonds entspricht 10 % des gesamten Gehaltsfonds (ohne Zulagen) und muss vor dem 31. Januar des Folgejahres ausgezahlt werden. Für Beamte und Angestellte im öffentlichen Dienst ist diese Regelung erstmals gültig. Aufzeichnungen aus einigen Gegenden zeigen, dass Schulen die Belohnungen oft in drei Stufen unterteilen: erledigte, gut erledigte und hervorragend erledigte Aufgaben, üblicherweise zwischen 4 und fast 7 Millionen VND pro Lehrer.

In Hanoi haben einige Schulen den Zahlungsmechanismus abgeschlossen und Zahlungen an die Lehrer geleistet. Allerdings besteht für Lehrkräfte an Schulen, die ab dem Schuljahr 2023/2024 das städtische Bestellprogramm für Bildungsdienstleistungen testen, das Risiko, diese Zahlung nicht zu erhalten. Der Grund dafür ist, dass der Volksrat von Hanoi am 10. Dezember 2024 die Resolution 46 verabschiedet hat, die die Zahlung von Zusatzeinkommen für Kader, Beamte und öffentliche Angestellte regelt, die in staatlichen Behörden, politischen Organisationen, der Vietnamesischen Vaterlandsfront, gesellschaftspolitischen Organisationen und öffentlichen Diensteinheiten arbeiten, deren regelmäßige Ausgaben durch den Staatshaushalt unter der Verwaltung der Stadt Hanoi garantiert werden.

Jedes Mal, wenn Tet kommt, kommen die Hanoi Education Trade Union und das Hanoi Department of Education and Training vorbei und überreichen Lehrern in schwierigen Situationen Geschenke. Foto: NAM DU

Mit diesem Beschluss werden viele Lehrer in der Stadt Hanoi, die zu Bildungsdienstleistungseinheiten gehören, die die Bestellung von Bildungsdienstleistungen als Pilotprojekte durchführen, als autarke Einheiten (autonome Einheiten) eingestuft und haben keinen Anspruch auf das Bonussystem gemäß Dekret 73.

Ein Vertreter der Le Loi Secondary School in Hoan Kiem, Hanoi, sagte, dass die Schule gerade ein Pilotprojekt zur Autonomie umgesetzt habe. Diese Autonomie ist nicht im Wesentlichen auf höhere Schuleinnahmen zurückzuführen, sondern auf eine Änderung der Vergabeform von der Budgetvergabe zur Anordnung. Die Tatsache, dass Schuleinheiten als völlig autonom eingestuft werden und sich für die Bestellung von Preisen für Bildungsdienstleistungen registriert haben, hat dazu geführt, dass die Lehrer nicht in den Genuss der Zusatzeinkünfte gemäß Dekret 73 kommen konnten.

Obwohl die erhaltene Finanzierung nur wenige Millionen VND beträgt, ist dies eine große Ermutigung für Lehrer im ganzen Land. Denn erstmals erfahren auch Lehrer in schwierigen Gegenden von Prämien, insbesondere wenn diese zum Jahresende wieder eingeführt werden und das Mondneujahr näher rückt.

Frau Do Thi Kim Oanh, Lehrerin an der Ngoc Tao Secondary School (Bezirk Phuc Tho), äußerte die Meinung, dass Schulen im Wesentlichen immer noch öffentliche Dienstleistungseinrichtungen seien, deren Haushaltsausgaben vollständig vom Staat garantiert würden. Die Schule hat die Aufgabe, Schulgeld einzuziehen. Dieser Betrag wird jedoch bei der Budgetzuteilung durch die Vorgesetzten abgezogen und darf von der Schule nicht unter den Mitarbeitern, Lehrern und Angestellten aufgeteilt werden.

Bei der Registrierung für die Preise für Bildungsdienstleistungen im Zeitraum 2024–2025 wurde der damalige Preis für die Dienstleistung auf Grundlage des Grundgehalts von 1.800.000 VND ermittelt und beinhaltete weder den Bonusfonds gemäß Dekret 73 noch die Quelle für erhöhte Einnahmen gemäß Resolution 46. „Die Tatsache, dass Schuleinheiten als völlig autonom eingestuft werden, bedeutet, dass wir keinen Anspruch auf die erhöhten Einnahmen gemäß Dekret 73 haben. Offensichtlich handelt es sich dabei um eine Richtlinie, die für Kader, Beamte und öffentliche Angestellte gilt, aber wir bleiben davon ausgeschlossen“, sagte Frau Oanh.

Senden Sie einen "Brief" an die Stadtführer

Angesichts der Mängel der Resolution 46 verfassten fast 600 Lehrer in Hanoi einen „Petitionsbrief“, in dem sie die Stadtführung um eine Prüfung baten. In Hanoi gibt es 119 weiterführende Schulen unter der Leitung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, die als „autonom in Bezug auf die regelmäßigen Ausgaben“ eingestuft werden. Darüber hinaus wurden 30 Bezirke mit jeweils etwa 3–9 Schulen vom Kindergarten bis zur weiterführenden Schule ausgewählt, um die Bestellung von Bildungsdienstleistungen als Pilotprojekt durchzuführen. Schätzungsweise waren mindestens 200 Schulen betroffen.

Zuvor hatte das Volkskomitee des Distrikts Phuc Tho in Hanoi Ende September 2024 ein Dokument übermittelt, in dem es das Innenministerium und das Finanzministerium aufforderte, den Resolutionsentwurf 46 zu prüfen, um die Rechte der Lehrer zu gewährleisten. In diesem Bezirk gibt es neun öffentliche Bildungseinrichtungen, die Pilotprojekte im Bereich Bestellungen durchführen. Im Wesentlichen handelt es sich dabei um eine Einheit, die hinsichtlich ihrer regelmäßigen Ausgaben autonom ist, und zwar nicht aufgrund erhöhter Einnahmen, sondern aufgrund einer Änderung der Zuteilungsform von der Budgetzuteilung zur Bestellung. Wenn zusätzliche Einnahmen nicht den bestellenden Piloteinheiten zugute kommen, wird dies die Einheiten nicht dazu ermutigen, diese auch weiterhin umzusetzen, was zu Unzulänglichkeiten in der Managementarbeit führt.

Herr Tran The Cuong, Direktor für Bildung und Ausbildung in Hanoi, sagte, dass die Abteilung die Informationen erhalten habe und Verständnis für die Sorgen der Lehrer und die Schwierigkeiten der Schulen habe, denn wenn 10 % der Belohnungen in die Autonomie der Schulen einbezogen würden, würden viele Schulen sicherlich nicht über genügend Mittel verfügen, um dies umzusetzen. „Ich habe einen Bericht unterzeichnet und den Stadtoberhäuptern vorgeschlagen, die Gewährleistung der Rechte der Lehrer in Betracht zu ziehen“, informierte Herr Cuong.

Wünsche dir ein warmes Tet

Alle Lehrer äußerten ihre Überzeugung, dass diese Prämien eine Ermutigung und Motivation für die Lehrer sein werden, insbesondere in abgelegenen und schwierigen Gebieten. Darüber hinaus ist das Streben nach der Erlangung der höchsten Belohnungs- und Klassifizierungsstufen im Unterricht auch eine Möglichkeit, die Leistung jedes einzelnen Lehrers zu steigern. Dadurch wird die Qualität des Lehrens und Lernens an jeder Schule verbessert.

Als es gemäß Dekret 73 noch keine Prämien gab, bekamen viele Lehrer in besonders schwierigen Gegenden keine oder nur sehr geringe Jahresendprämien. Mit Inkrafttreten dieses Dekrets wurde jedoch eine bundesweite gemeinsame Grundlage für Prämien geschaffen. Da die Geldquelle mit Prämien aus den zusätzlichen 10 % des Gesamtgehaltsfonds besteht, kann fast jeder Lehrer an jeder Schule darauf zurückgreifen. Es ist also sowohl gerecht als auch nachhaltig.

NGHIEM HUE

Quelle: https://tienphong.vn/nguy-co-mat-thuong-vi-chinh-sach-giam-doc-so-giao-duc-len-tieng-post1708282.tpo