Der große Engpass der Universitätsautonomie sind die finanziellen Mittel

Diese Informationen wurden auf der nationalen wissenschaftlichen Konferenz „Investitionsmittel für die Hochschulbildung im Kontext der Autonomie“ bekannt gegeben, die am 12. Mai gemeinsam von der Vereinigung vietnamesischer Universitäten und Hochschulen an der Universität Can Tho organisiert wurde.

An dem Workshop nahmen der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung Hoang Minh Son teil; Viele Manager, Forscher, Bildungsexperten, Dozenten von Instituten, Hochschulen und Universitäten bundesweit.

Konferenzszene

Schwierigkeiten der Universitätsautonomie

In seiner Rede auf dem Workshop sagte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, dass die Universitätsausbildung eine sehr wichtige Rolle bei der Entwicklung des Landes spiele, da sie hochqualifizierte Humanressourcen bereitstellt und viele erstklassige wissenschaftliche und technologische Produkte für die Gesellschaft hervorbringt.

Ziel ist es, dass Vietnam bis 2030 260 Studierende pro 10.000 Einwohner an den Universitäten hat und zu den zehn Ländern mit der höchsten Hochschulbildung in Asien gehört. Um den Umfang und die Struktur hochqualifizierter Humanressourcen zu erhöhen, ist es unvermeidlich, dass im Hochschulwesen entsprechende Investitionen in Menschen, Ideen, Technologie, Finanzen usw. getätigt werden. Finanzielle Ressourcen werden dabei als Schlüsselfaktoren angesehen, stellen derzeit jedoch den größten Engpass der Hochschulen und Universitäten im Hinblick auf ihre Autonomie dar.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, spricht auf der Konferenz

Herr Son sagte, dass die Frage der Freigabe und Förderung von Ressourcen für die Hochschulbildung dem Ministerium für Bildung und Ausbildung große Sorgen bereite. Dieser Workshop ist für das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Gelegenheit, die Meinungen von Hochschulen und Universitäten im ganzen Land anzuhören. Auf dieser Grundlage unterbreitete das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Partei- und Staatsführern auf allen Ebenen Lösungsansätze, um sie zur Förderung der Entwicklung der Hochschulbildung zu motivieren.

Auf der Konferenz wurden über 100 wissenschaftliche Beiträge eingereicht. Die Vorträge konzentrierten sich auf Themen wie: Schwierigkeiten und Vorteile einer autonomen Hochschulausbildung; Mechanismen und Strategien müssen verbessert werden, rechtliche Korridore erleichtern die Investition von Ressourcen in die Hochschulbildung; die Rolle des Staates in Bezug auf Humanressourcen, Ideen, Technologie und Finanzen; Universitätsautonomie; Entwicklung einer nicht-öffentlichen Hochschulausbildung im Dienstleistungsmarkt; internationale Zusammenarbeit in der Hochschulbildung…

Engpässe, die beseitigt werden müssen

Laut Herrn Nguyen Dinh Hao, Vizepräsident der Vereinigung vietnamesischer Universitäten und Hochschulen, ist der rechtliche Rahmen für eine autonome Hochschulbildung nicht nur im Gesetz zur Hochschulbildung enthalten, sondern auch direkt in anderen damit zusammenhängenden Gesetzen geregelt (wie etwa im Gesetz über Beamte und öffentliche Angestellte, im Gesetz über öffentliche Investitionen, im Haushaltsgesetz, im Gesetz über die Verwaltung öffentlichen Vermögens usw.), was zu Überschneidungen und Schwierigkeiten für die Universitäten bei der Umsetzung ihrer Autonomie führt.

Dies beeinträchtigt die Rechte und die Autonomie der Schulen, insbesondere im Finanzbereich, beispielsweise bei Joint-Venture-Aktivitäten, der Nutzung gemieteter Einrichtungen, der Ausweitung des öffentlichen Dienstleistungsangebots, der Festlegung von Studiengebühren, der Verwaltung und Aufbewahrung überschüssiger Mittel, der Aufnahme von Krediten, dem Besitz von Immobilien usw. Dies sind Defizite, die zeitnah gelöst werden müssen.

Herr Le Khanh Tuan von der Saigon-Universität erklärte: „Die Regierung unterstützt Schulen mit ihren finanziellen Mitteln nach ihren Möglichkeiten und nicht nach dem Kriterium der Deckung der Ausbildungskosten. Die Studiengebühren werden nach dem Lebensstandard der Studenten und der Region berechnet, was vielen Universitäten die Gewährleistung einer hochwertigen Ausbildung erschwert. Für Schulen in Regionen mit unterentwickelten sozioökonomischen Bedingungen sind die Schwierigkeiten noch größer.“

Daher schlug Herr Tuan vor, dass der Staat das Budget für Universitäten entsprechend der Anzahl der Studierenden (festgelegt anhand der vorgeschriebenen Einschreibequote) unterstützt, unabhängig davon, ob die unterstützte Person an einer öffentlichen oder nicht-öffentlichen Schule studiert.

Teilnehmer des Workshops

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, sagte, dass Investitionen in die Hochschulbildung auch Investitionen in die zukünftige Entwicklung des Landes seien. Die Hochschulbildung muss in der kommenden Zeit den Zugang zu Ressourcen verbessern, den Umfang ausweiten und die Qualität der Ausbildung steigern. Laut dem stellvertretenden Minister für Bildung und Ausbildung steigt die Nachfrage nach Hochschulbildung, doch die staatlichen Fördermittel sind begrenzt. Daher muss die Hochschulausbildung klare Schwerpunkte setzen und die Berufsstruktur den praktischen Bedürfnissen der Gesellschaft anpassen.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/diem-nghen-lon-cua-tu-chu-dai-hoc-la-nguon-luc-tai-chinh-185230512164135555.htm