Der stellvertretende Vorsitzende der Nationalversammlung schlug eine Überprüfung der Regelungen für zusätzlichen Unterricht und Lernen vor

Die stellvertretende Vorsitzende der Nationalversammlung, Nguyen Thi Thanh, schlug vor, die Vorschriften zu zusätzlichem Lehren und Lernen zu überprüfen, um sicherzustellen, dass sie angemessen sind und den praktischen Anforderungen nach der Umsetzung des Rundschreibens 29 entsprechen.

Die stellvertretende Vorsitzende der Nationalversammlung, Nguyen Thi Thanh, schlug vor, die Vorschriften für zusätzlichen Unterricht und Lernen zu überprüfen – Foto: TRAN HUYNH

Regelungen zu zusätzlichem Lehr- und Lernstoff gehörten zu den Themen, die beim Expertenkonsultationsseminar zum Entwurf des Lehrergesetzes diskutiert wurden, das vom Ausschuss für Kultur und Gesellschaft der Nationalversammlung am Nachmittag des 27. März in Ho-Chi-Minh-Stadt organisiert wurde.

Sehen Sie, wie Nachhilfe und Nachhilfe existieren und sein sollten?

In ihrer Rede auf dem Seminar ging Frau Nguyen Thi Thanh, Vizepräsidentin der Nationalversammlung, auf den Inhalt der Lehrerbewertung und die Vorschriften ein, die Lehrern untersagt sind, darunter auch zusätzliche Unterrichtsstunden und Nachhilfeunterricht.

Vor Kurzem hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Rundschreiben 29 zum Thema zusätzlicher Lehr- und Lernangebote herausgegeben. Es wird empfohlen, diese Frage grundsätzlich im Lehrergesetz festzuschreiben und dabei darauf zu achten, dass sie nicht zu detailliert oder spezifisch ist, sodass das Gesetz später geändert werden muss. Es besteht die Möglichkeit, in der Verordnung festzulegen, dass unter bestimmten Bedingungen und zu bestimmten Zeiten weitere Forschungen zur Geschichte des zusätzlichen Lehrens und Lernens durchgeführt werden können.

„Ich schlage vor, dass Sie sich Rundschreiben 29 ansehen, die Reaktionen von Lehrern, Bildungsmanagern, Sozialverantwortlichen und Eltern zum Thema zusätzlicher Unterricht und Lernen, um zu sehen, wie es dazu kommt und wie es angemessen sein sollte, die Anforderungen zu erfüllen“, betonte Frau Thanh.

Darüber hinaus warf Frau Thanh auch die Frage auf, ob die Bestimmungen zu Rechten, Pflichten und Verboten für Lehrer im Gesetzesentwurf Respekt und Ehre gewährleisten und ob sie ausreichend Macht haben, um Lehrer bei ihrer beruflichen Tätigkeit zu schützen.

Der Gesetzesentwurf sieht außerdem eine Regelung vor, die es Lehrkräften an Hochschulen ermöglicht, sich an der Verwaltung und Führung von Unternehmen zu beteiligen. Voraussetzung dafür ist, dass die Unternehmen von Bildungseinrichtungen gegründet werden und einen Tätigkeitsbereich im Bereich der wissenschaftlichen Entwicklung, Anwendung und des Technologietransfers haben.

Sind die Regelungen des Gesetzentwurfs sinnvoll und in der Praxis umsetzbar? Gibt es irgendwelche erwarteten Entwicklungen oder gibt es Dinge, über die wir nicht wirklich offen sprechen und für die wir kein wirklich offenes Umfeld schaffen?

Lassen Sie Lehrer an Entwicklungsbereichen, insbesondere Wissenschaft und Technologie, teilhaben. Mit dem aktuellen Mechanismus müssen Wissenschaft und Technologie Forschungsinstitute, Schulen, Unternehmen und den Markt miteinander verknüpfen.

Forschungsinstitute und Schulen können nicht für sich allein bestehen, was dazu führt, dass wissenschaftliche Forschung zwar abgeschlossen, aber nicht in die Praxis umgesetzt wird. Nach der Annahme werden Forschungsthemen nur verpackt und in Schränken aufbewahrt, ohne in der Praxis angewendet zu werden.

„Dies ist ein völlig neuer Inhalt. Die Genossen sollten auch darüber nachdenken, ob die Bestimmungen des Gesetzesentwurfs klar, kohärent und transparent genug sind, um den Umsetzungsprozess zu erleichtern oder nicht“, schlug Frau Thanh vor.

Zahlreiche Experten und Bildungsmanager nahmen heute Nachmittag am Expertenkonsultationsseminar zum Lehrergesetzprojekt in Ho-Chi-Minh-Stadt teil.

„Nur das Verbot illegalen und erzwungenen zusätzlichen Unterrichts und Lernens“

Bei einer Diskussion auf einem Seminar zum Thema zusätzlicher Lehr- und Lernangebote bekräftigte Herr Pham Ngoc Thuong, stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung, dass zusätzliches Lehren und Lernen gemäß den Vorschriften nicht verboten sei. Lediglich das Verbot illegalen zusätzlichen Lehrens und Lernens sowie Zwangsverhaltens.

Morgen, am 28. März, wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Konferenz mit 63 Provinzen und Städten zu dieser Geschichte abhalten.

„Vor fast 30 Jahren warnte das 8. Zentralkomitee in seiner zweiten Sitzung in seiner Resolution davor, dass zusätzliches Lehren und Lernen in großem Umfang eine Verschwendung von Zeit und Geld der Schüler sei, dem Geist der Schüler schade und sich negativ auf die Lehrer-Schüler-Beziehung auswirke.

Von diesem Jahr an war dies so geschrieben und die Missionsvorgaben lauteten, dass diese Aktivitäten bis zum Jahr 2000 eingestellt werden müssten. Doch nun haben wir auf Grundlage der Meinungen der Delegierten der Nationalversammlung eine Synthese erstellt und sind zu dem Schluss gekommen, dass die Situation aus vielen Gründen noch ernster ist.

Die rote Linie für ausuferndes Extra-Lernen ist bei den Studierenden angekommen, daher bedarf es konkreter Auflagen und Regelungen. Das Ministerium war sehr entschlossen und hat einen großen Konsens erzielt. Aber es gibt auch Bedenken“, sagte Herr Thuong.

Laut Herrn Thuong ist es den Schulen nach über einem Monat der Umsetzung des Rundschreibens 29 durch Inspektionen selbstverständlich untersagt, Lehrer für den regulären Unterricht einzusetzen und ihren Schülern keinen zusätzlichen Unterricht zu erteilen.

„Es gibt Meinungen, dass sogar freiwilliger Nachhilfeunterricht, also unentgeltlicher Unterricht, verboten werden sollte, weil man Angst vor Verschleierung hat. Das ist sehr schwierig. Wenn Nachhilfe kostenlos ist, wie kann sie dann verboten werden? Wenn sie verschleiert wird, gibt es viele Möglichkeiten, das herauszufinden. Es kann keine Lehrer geben, die unter dem Deckmantel von Lehrern illegal unterrichten und trotzdem Geld dafür bekommen. Diese Zahl ist sehr gering und nicht existent“, bekräftigte Herr Thuong.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, sprach bei der Diskussion heute Nachmittag und bekräftigte, dass es kein Verbot für zusätzlichen Unterricht und Lernen gebe und dass dieser gemäß den Vorschriften umgesetzt werde.

Verlängerung der Einsatzzeit der Lehrkräfte auf das gleiche Niveau von 5 Jahren

In seinem Kommentar zur Regelung über die höhere Pensionierung von Lehrern im Entwurf des Lehrergesetzes schlug Associate Professor Dr. Nguyen Kim Hong, ehemaliger Rektor der Ho Chi Minh City University of Education, vor:

Meiner Meinung nach sollte die Dienstzeit von Doktoranden, außerordentlichen Professoren und Professoren auf höchstens fünf Jahre auf gleicher Ebene verlängert werden. Darüber hinaus ist das Alter von 65 Jahren für Frauen und 67 Jahren für Männer unter den gegenwärtigen und zukünftigen Ruhestandsbedingungen angemessen.

Was die Gehälter und Zulagen der Lehrer angeht, ist es laut Herrn Hong notwendig, Vorschullehrern Priorität einzuräumen. Allerdings sollten sie lediglich höhere Zulagen erhalten und nicht die vorgeschriebenen höheren Gehälter und Zulagen.

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Quelle: https://tuoitre.vn/pho-chu-tich-quoc-hoi-de-nghi-xem-lai-quy-dinh-day-them-hoc-them-20250327190656967.htm