58 Provinzen wählen Englisch als drittes Fach. Welches Fach wählen die übrigen Provinzen?

Laut Statistik gibt es 60 Provinzen/Städte, die Aufnahmeprüfungen für die 10. Klasse organisieren, von denen 58 Provinzen Englisch als drittes Fach wählen, 2 Provinzen (Ha Giang und Binh Thuan) wählen Geschichte und Geographie als dritte Fächer; Es gibt drei Provinzen (Ca Mau, Vinh Long, Gia Lai), die Aufnahmeprüfungen für Schüler an öffentlichen Schulen organisieren …

58 Provinzen wählen Englisch als drittes Fach für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse

Am Nachmittag des 28. März hielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Konferenz ab, um die Einschreibungsarbeiten zu Beginn des Schuljahres durchzuführen, Abiturprüfungen zu organisieren und die Umsetzung des Rundschreibens Nr. 29/2024/TT-BGDDT zu bewerten.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung haben bislang 100 % der Gemeinden und Hochschulen mit weiterführenden Schulen und Gymnasien Einschreibungspläne für das Schuljahr 2025–2026 herausgegeben.

Laut Statistik gibt es 60 Provinzen/Städte, die Aufnahmeprüfungen für die 10. Klasse organisieren, von denen 58 Provinzen Englisch als drittes Fach wählen, 2 Provinzen (Ha Giang und Binh Thuan) wählen Geschichte und Geographie als dritte Fächer; In drei Provinzen (Ca Mau, Vinh Long, Gia Lai) werden die Aufnahmeprüfungen für Schüler an öffentlichen Schulen organisiert. Dabei werden auch das dritte Prüfungsfach und der Prüfungsplan für die Aufnahme in die weiterführende Schule und die spezialisierte weiterführende Schule bekannt gegeben.

Die meisten Ministerien für allgemeine und berufliche Bildung haben Referenzprüfungsfragen für die Aufnahmeprüfungen der 10. Klasse entwickelt und veröffentlicht, die den Schülern der 9. Klasse als Grundlage und Leitfaden für die Wiederholung dienen sollen.

Kandidaten bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse im Jahr 2024. Illustrationsfoto: Tao Nga

Bewerber, die sich zur Aufnahmeprüfung für Fachoberschulen anmelden, belegen 4 Fächer, davon 3 Fächer wie Bewerber für allgemeinbildende Oberschulen und 1 Fachfach entsprechend der für die Prüfung angemeldeten Fachklasse. Für einige Fachschulen im Rahmen von Universitäten haben sie sich mit den Ministerien für Bildung und Ausbildung abgestimmt, um einen Einschreibungsplan gemäß den Bestimmungen des Rundschreibens Nr. 30 zu entwickeln und eine ordnungsgemäße Umsetzung der Einschreibungsgrundsätze sicherzustellen.

Was den Zeitplan der Aufnahmeprüfungen betrifft, so haben die Ministerien für Bildung und Ausbildung laut Bericht einen Plan entwickelt, die Aufnahmeprüfung in der ersten Juniwoche zu organisieren, um Übereinstimmung mit der Abiturprüfung im Jahr 2025 zu gewährleisten.

Gemäß den Bestimmungen des Ministeriums umfasst die Anzahl der Fächer und Prüfungen für die 10. Klasse: Mathematik, Literatur und ein drittes Fach oder eine dritte Prüfung, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung aus einer der folgenden beiden Optionen ausgewählt wird:

Das dritte Prüfungsfach wird aus den im allgemeinbildenden Sekundarschulprogramm bewerteten Fächern ausgewählt, wobei darauf zu achten ist, dass dasselbe dritte Prüfungsfach nicht länger als drei aufeinanderfolgende Jahre gewählt wird.

Die dritte Prüfung ist eine Kombinationsprüfung mehrerer Fächer, die aus den im allgemeinbildenden Unterrichtsprogramm der Sekundarschule bewerteten Fächern ausgewählt werden.

Für Gymnasien, die dem Ministerium für Bildung und Ausbildung unterstehen, sowie Universitäten, Hochschulen und Forschungsinstitute, die ihre eigenen Aufnahmeprüfungen organisieren, wird das dritte Prüfungsfach oder eine Kombinationsprüfung aus mehreren verbleibenden Fächern vom Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie den von ihnen direkt verwalteten Universitäten, Hochschulen und Forschungsinstituten ausgewählt.

Die Bekanntgabe der dritten Prüfung bzw. der Fächerkombinationsprüfung erfolgt nach Abschluss des I. Semesters, spätestens jedoch am 31. März eines jeden Jahres.

Prüfungszeit: Literatur 120 Minuten; Mathe 90 Minuten oder 120 Minuten; Dritte Prüfung 60 Minuten oder 90 Minuten; 90- oder 120-minütiger Kombinationstest

Es bestehen immer noch einige Bedenken und Verwirrungen.

Nach Einschätzung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hat die Arbeit zur Einschulung in die Grundschule gemäß Rundschreiben Nr. 30 große Zustimmung und besondere Aufmerksamkeit in der Gesellschaft erfahren, sodass sie schnell erfasst und umgehend umgesetzt wurde und den Erwartungen der Gesellschaft entsprach. Das Team aus Managern und Lehrern ist sich der Verantwortung und Bedeutung der Aufnahme in die Mittel- und Oberschule stärker und klarer bewusst.

Behörden auf allen Ebenen werden sich ihrer Rolle und Verantwortung bei der Verwaltung und Leitung der Einschreibungsarbeit bewusst, insbesondere im Umgang mit ungewöhnlichen Vorfällen, die während der Organisation der Einschreibung an Mittel- und Oberschulen auftreten. Eltern sind sich der Rolle der Familie bei der Koordinierung der Schulverwaltung und der Schaffung geeigneter Bedingungen für die Lern- und Prüfungsvorbereitung ihrer Schüler durchaus bewusst.

Es gibt jedoch immer noch eine Reihe von Managern und Lehrern, die die Vorschriften und den Geist des Rundschreibens Nr. 30 nicht vollständig verstehen. Es bestehen immer noch einige Bedenken und Verwirrungen. Einige Bildungs- und Ausbildungsministerien halten sich noch immer strikt an die Vorschriften zur Aufnahme in Fachoberschulen und zur bevorzugten Behandlung von Schülern aus Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat den Abteilungen für Bildung und Ausbildung eine Reihe spezifischer Anweisungen erteilt.

Quelle: https://danviet.vn/thi-lop-10-nam-2025-co-58-tinh-chon-mon-thi-thu-3-la-tieng-anh-cac-tinh-con-lai-thi-mon-gi-20250328175849972.htm