​Mit der Methode des rückwärts Schreibens erreicht ein 26-jähriger Mann 9,0 IELTS-Punkte

Indem er zuerst den Hauptteil schreibt und dann zur Einleitung und zum Schluss zurückkehrt, kann Dong Hoan seine Schreibfertigkeit um einen Punkt verbessern und insgesamt eine IELTS-Bewertung von 9,0 erreichen.

Hoang Dong Hoan, 26 Jahre alt, ein freiberuflicher Lehrer, erreichte beim Computertest am 12. März in Hanoi 9,0 IELTS.

Dabei erreichte Hoan in zwei Fertigkeiten die volle Punktzahl: Lesen und Hören, sowie 8,5 in Schreiben und Sprechen. Im Vergleich zum letzten Test vor drei Jahren konnte Hoan im Schreiben einen Punkt und im Sprechen 0,5 Punkte verbessern.

Hoang Dong Hoan, 26 Jahre alt, erreichte am 12. März 9,0 IELTS. Foto: Charakter bereitgestellt

Absolventen der Foreign Trade University stellen fest, dass die Schreibkompetenz für alle Prüfungsteilnehmer immer eine Herausforderung darstellt. Zuvor konzentrierte sich Hoan nur auf Vokabeln und Grammatik und suchte immer nach Möglichkeiten, schwieriges Vokabular zu verwenden. Und jetzt sei es laut Hoan am wichtigsten, Ideen für den Artikel zu entwickeln.

„Bevor ich mit dem Schreiben beginne, überlege ich, welche Ideen geeignet sind, welche Highlights genutzt werden können und ordne sie den Abschnitten des Artikels zu“, erzählte Hoan.

Laut Hoan besteht der Schreibprozess normalerweise aus zwei Schritten. Nach etwa zehn Minuten anfänglichen Nachdenkens, Organisierens und Entwerfens von Ideen mit grundlegendem Vokabular findet Hoan die geeigneten Vokabeln und Grammatikstrukturen, um den Aufsatz fertigzustellen. Der Grund dafür ist, dass der Artikel zunächst vom Leser verstanden werden muss, dann sollte man darüber nachdenken, wie man ihn gut schreibt.

Beim Test zu Aufgabe 1 muss ein Graph beschrieben werden. Dong Hoan achtet beim Finden einer Lösung häufig auf die Datenmenge. Wenn viele Daten vorliegen oder komplexe Daten kombiniert werden, verwendet Hoan lieber einfache Strukturen und Vokabeln, um die Analyse leicht verständlich zu machen. Bei weniger Daten schreibt Hoan oft einen Entwurf und bearbeitet und ersetzt dann schwierigere Vokabeln.

„Ich lese keine IELTS-Beispielaufsätze, sondern Wirtschaftsartikel aus einigen ausländischen Zeitungen. Dadurch lerne ich, wie man Wörter verwendet und gute Strukturen herausfiltert“, sagte Hoan. „Das hilft mir, das Schreiben im ausländischen Stil zu meistern und vermeidet die Übersetzung Vietnamesisch-Englisch, die ihre Natürlichkeit verliert.“

Bei Aufgabe 2 sagte Hoan, dass seine Art, den Test durchzuführen, „das Gegenteil“ der Mehrheit der Kandidaten sei. Er schrieb zuerst den Hauptteil, analysierte die Ideen im Detail und schrieb dann die Einleitung und den Schluss. Hoan glaubt, dass die Einleitung seinen Standpunkt klar darlegen wird und dass die Schlussfolgerung mit den dargelegten Ideen übereinstimmen wird.

„Wenn ich zuerst die Details schreibe, kann ich sie verallgemeinern und an den Anfang stellen. So kann ich Konsistenz zeigen und einen durchgehenden Zusammenhalt schaffen“, fügte Hoan hinzu.

Im Hauptteil des Aufsatzes schlägt Hoan vor, das spezifische Thema einzugrenzen, wenn das Thema zu allgemein ist. Die Frage, die ihm am Prüfungstag gestellt wurde, lautete: „In der heutigen Welt ist die Technologie sehr weit entwickelt, aber Künstler werden immer noch respektiert. Was also kann die Kunst für das Leben leisten, was Wissenschaft und Technologie nicht können?“

Laut Hoan können die Neurowissenschaften wahre Emotionen nicht beschreiben und moderne Sprachmodelle sind nicht in der Lage, eine natürliche, kreative Sprache wie der Mensch auszudrücken. Hier beschränkt Hoan „Technologie“ auf „Neurowissenschaft“ und „Sprachmodellierung“ und „Künstler“ auf die Art und Weise, wie der Autor „Emotionen“ und „Wortausdrücke“ beschreibt.

Darüber hinaus beschreibt Hoan jede Idee in einem Absatz und konzentriert sich dabei darauf, tiefer zu graben, anstatt wie zuvor zu versuchen, viele Ideen im selben Absatz abzudecken. Er betrachtet dies als eine große Veränderung seines Schreibstils, nachdem er die Mitte letzten Jahres aktualisierte Tabelle mit den IELTS-Bewertungskriterien herangezogen hat. Konkret verfügt diese Tabelle anders als bisher über das zusätzliche Stichwort „ausführlich“ in einer 9-stufigen Skala.

„Ich denke, der Prüfer verlangt von den Kandidaten, dass sie wissen, wie man eine allgemeine Frage in eine gründliche Analyse eines Problems und eines bestimmten Fachgebiets umwandelt“, spekulierte er und argumentierte, dass es hierfür notwendig sei, sich Hintergrundwissen anzueignen.

Darüber hinaus merkte Hoan an, dass Kandidaten mit einer Punktzahl von 6 bis 6,5 häufig Punkte abgezogen werden, weil sie lange Schreibfehler machen. Er rät den Kandidaten, weniger als 300 Wörter zu schreiben und das Kürzen langer Artikel in kürzere zu üben, um die grammatikalische Kohärenz zu verbessern und Ideen zu verknüpfen, um so Kohärenz zu schaffen.

In seiner Rede gibt Dong Hoan zu, dass er nicht viel Erfahrung im Rezensieren hat. Normalerweise versucht er, seine Ideen zusammenzufassen und nicht zu viele Phrasen und Redewendungen zu verwenden.

„Ich suche beispielsweise nach anderen Möglichkeiten, eine Idee in fünf statt zehn Wörtern oder weniger auszudrücken“, sagt er.

Bei den verbleibenden beiden Fertigkeiten, Hören und Lesen, betont Hoan die Notwendigkeit, jeden Tag fleißig zu üben, auch wenn es nur etwa 10–15 Minuten dauert. Er schaut oft YouTube und liest englische Zeitungen.

Hoan konzentriert sich auch darauf, zu verstehen, wie Wörter in der Denkweise von Ausländern verwendet werden, und unterscheidet zwischen gesprochener und geschriebener Sprache. „Die vietnamesische Schrift unterscheidet sich vom Englischen. Wenn möglich, bitten Sie einen Muttersprachler, Ihre Schrift und Aussprache zu überprüfen“, sagte Dong Hoan.

Doan Hung

Quellenlink: https://vnexpress.net/cach-viet-nguoc-giup-chang-trai-26-tuoi-dat-9-0-ielts-4730154.html