Das Ministerium fordert die Erarbeitung von Grundsätzen für die Aufnahme und Leistungsbeurteilung zur 6. Klasse.

(Dan Tri) – Das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) hat gerade eine offizielle Mitteilung herausgegeben, in der es die Abteilungen auffordert, dringend Grundsätze und Kriterien für die Aufnahme in die 6. Klasse zu entwickeln und zu veröffentlichen.

In der offiziellen Mitteilung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung wurden die Anforderungen an die Bildungs- und Ausbildungsabteilungen der Provinzen und Städte klar dargelegt, Grundsätze und Kriterien für die Aufnahme in die 6. Klasse im Einklang mit den tatsächlichen Bedingungen vor Ort zu entwickeln und zu veröffentlichen, damit Schüler, Eltern, Lehrer und Schulen diese klar verstehen und bei der Aufnahmearbeit proaktiv vorgehen können.

Für weiterführende Schulen, deren Zahl eingeschriebener Schüler die zugewiesene Quote übersteigt, verlangt das Ministerium von der Abteilung für Bildung und Ausbildung, dass sie die Schulen bei der Beurteilung der Fähigkeiten der Schüler gemäß den in den Vorschriften zur Schülerbeurteilung vorgeschriebenen Formen anleitet, wie etwa: Fragen und Antworten, Aufsätze, Präsentationen, Übungen, Experimente usw.

Die Zulassung muss fair, offen, transparent und den praktischen Bedingungen angemessen sein.

Für die Aufnahme in die 10. Klasse verlangt das Ministerium von den Kommunen, die Auswahl und frühzeitige Bekanntgabe des dritten Fachs bzw. der Prüfung gemäß den Vorschriften zu organisieren, um den Schülern die Prüfungsvorbereitung zu erleichtern.

Am 8. November erließ das Ministerium das Rundschreiben Nr. 30 zu Vorschriften für die Einschreibung in weiterführende Schulen und Oberschulen. Zu den umstrittenen Inhalten des Rundschreibens zählt unter anderem die Regelung, dass ausschließlich das Aufnahmeverfahren für die Jahrgangsstufe 6 anzuwenden ist.

In einer Reaktion auf die Presse erklärte Nguyen Xuan Thanh, Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung: „Das neu herausgegebene Rundschreiben Nr. 30/TT-BGDDT legt weiterhin fest, dass die Aufnahme in die Sekundarschule durch Auswahl erfolgt. Darüber hinaus werden die Abteilungen für Bildung und Ausbildung dazu verpflichtet, spezifische Richtlinien zu den Auswahlkriterien bereitzustellen, um sicherzustellen, dass der Auswahlprozess fair, objektiv, transparent und der praktischen Situation vor Ort angemessen ist.“

Dementsprechend müssen die Ministerien für Bildung und Ausbildung einen Satz von Zulassungskriterien entwickeln, der für alle Schulen gilt. Gleichzeitig gibt es gesonderte Kriterien für Schulen, an denen nach der Durchführung des Aufnahmeverfahrens nach allgemeinen Kriterien immer noch mehr Schülerinnen und Schüler die Voraussetzungen erfüllen als die der Schule zugewiesene Quote.

Im Jahr 2014 erließ das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Rundschreiben Nr. 11 zur Bekanntgabe von Bestimmungen über die Aufnahme in weiterführende Schulen und Oberschulen, in dem ein einziges Aufnahmeverfahren für weiterführende Schulen festgelegt wurde: die Auswahl.

Dies führt jedoch dazu, dass die Zulassung nach den allgemeinen Kriterien nicht dem Immatrikulationsziel entspricht.

Im Jahr 2018 erließ das Ministerium das Rundschreiben Nr. 05, in dem es Folgendes änderte und festlegte: „Die Zulassung zu weiterführenden Schulen erfolgt per Prüfungsmethode.“

Falls die Zahl der Schüler, die sich für die 6. Klasse anmelden, die Einschreibequote übersteigt, wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Umsetzung des Einschreibeplans durch das Auswahlverfahren oder eine Kombination aus Auswahl und Prüfung und Beurteilung der Fähigkeiten der Schüler steuern.

Zum Zeitpunkt der Veröffentlichung des Rundschreibens 05 stellte das Ministerium für Bildung und Ausbildung klar, dass sich Tests und Bewertungskapazitäten von Prüfungen unterscheiden. Das bedeutet, dass bei der Aufnahme in eine weiterführende Schule, wenn die Zahl der Schüler, die die Anforderungen der allgemeinen Aufnahmekriterien erfüllen, immer noch die der Schule zugewiesene Quote übersteigt, die Schule Tests und Bewertungskapazitäten kombinieren kann, um die Aufnahmekriterien zu ergänzen, die auf die Zahl der Schüler anwendbar sind, die die Anforderungen der allgemeinen Aufnahmekriterien erfüllt haben, anstatt für 100 % der sich an der Schule bewerbenden Schüler eine komplette Prüfung mit vielen Fächern zu organisieren.

(Dan Tri) – Das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) hat gerade eine offizielle Mitteilung herausgegeben, in der es die Abteilungen auffordert, dringend Grundsätze und Kriterien für die Aufnahme in die 6. Klasse zu entwickeln und zu veröffentlichen.

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