Das Ministerium fordert die Entwicklung von Grundsätzen für die Aufnahme und Eignungsfeststellung zur 6. Klasse.

(Dan Tri) – Das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) hat gerade eine offizielle Mitteilung herausgegeben, in der es die Abteilungen auffordert, dringend die Grundsätze und Kriterien für die Aufnahme in die 6. Klasse zu entwickeln und bekannt zu geben.

In der offiziellen Mitteilung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung wurden die Anforderungen an die Abteilungen für Bildung und Ausbildung der Provinzen und Städte klar dargelegt, Grundsätze und Kriterien für die Aufnahme in die 6. Klasse entsprechend den tatsächlichen Bedingungen vor Ort zu entwickeln und zu veröffentlichen, damit Schüler, Eltern, Lehrer und Schulen diese klar verstehen und bei der Aufnahmearbeit proaktiv vorgehen können.

Bei weiterführenden Schulen, deren Zahl an eingeschriebenen Schülern die zugewiesene Quote übersteigt, verlangt das Ministerium von der Abteilung für Bildung und Ausbildung, dass sie die Schulen bei der Beurteilung der Fähigkeiten der Schüler gemäß den in den Vorschriften zur Schülerbeurteilung vorgeschriebenen Formen anleitet, wie etwa: Fragen und Antworten, Aufsätze, Präsentationen, Übungen, Experimente usw.

Die Zulassung muss fair, offen, transparent und den praktischen Gegebenheiten angemessen sein.

Für die Aufnahme in die 10. Klasse verlangt das Ministerium von den Kommunen, die Auswahl und frühzeitige Bekanntgabe des dritten Fachs bzw. der Prüfung gemäß den Vorschriften zu organisieren, um den Schülern die Prüfungsvorbereitung zu erleichtern.

Am 8. November erließ das Ministerium das Rundschreiben 30 zu Vorschriften für die Einschulung in weiterführende Schulen und weiterführende Schulen. Zu den umstrittenen Inhalten des Rundschreibens zählt die Regelung, dass ausschließlich das Aufnahmeverfahren für die Jahrgangsstufe 6 zur Anwendung kommt.

In einer Stellungnahme gegenüber der Presse erklärte Herr Nguyen Xuan Thanh, Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung: „Das neu herausgegebene Rundschreiben Nr. 30/TT-BGDDT schreibt weiterhin vor, dass die Aufnahme in die Sekundarschule durch Auswahl erfolgt. Darüber hinaus werden die Abteilungen für Bildung und Ausbildung dazu verpflichtet, konkrete Richtlinien zu den Auswahlkriterien bereitzustellen, um sicherzustellen, dass das Auswahlverfahren fair, objektiv, transparent und der tatsächlichen Situation vor Ort angemessen ist.“

Dementsprechend müssen die Ministerien für Bildung und Ausbildung einen Satz von Zulassungskriterien entwickeln, der für alle Schulen gilt. Gleichzeitig gibt es gesonderte Kriterien für Schulen, an denen nach der Durchführung des Aufnahmeverfahrens nach allgemeinen Kriterien immer noch mehr Schüler die Voraussetzungen erfüllen als die der Schule zugewiesene Quote.

Im Jahr 2014 erließ das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Rundschreiben 11 zur Bekanntmachung von Vorschriften für die Zulassung zu weiterführenden Schulen und Gymnasien. Darin wurde ein einziges Zulassungsverfahren für weiterführende Schulen festgelegt: die Auswahl.

Dies führt jedoch dazu, dass die Zulassung nach den allgemeinen Kriterien nicht dem Immatrikulationsziel entspricht.

Im Jahr 2018 erließ das Ministerium das Rundschreiben Nr. 05, in dem es Folgendes änderte und festlegte: „Die Zulassung zur weiterführenden Schule erfolgt auf Grundlage des Auswahlverfahrens.

Falls die Zahl der sich für die 6. Klasse anmeldenden Schüler die Einschreibequote übersteigt, wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Umsetzung des Einschreibeplans durch das Auswahlverfahren oder durch eine Kombination aus Auswahl und Prüfung und Beurteilung der Fähigkeiten der Schüler steuern.

Zum Zeitpunkt der Veröffentlichung des Rundschreibens 05 stellte das Ministerium für Bildung und Ausbildung klar, dass sich die Prüfungs- und Bewertungskapazität von einer Prüfung unterscheidet. Dies bedeutet, dass bei der Aufnahme in eine weiterführende Schule die Schule, wenn die Anzahl der Schüler, die die Anforderungen der allgemeinen Zulassungskriterien erfüllen, immer noch die der Schule zugewiesene Quote überschreitet, die Prüfungs- und Bewertungskapazität kombinieren kann, um die Zulassungskriterien zu ergänzen, die für die Anzahl der Schüler gelten, die die Anforderungen der allgemeinen Zulassungskriterien erfüllt haben, anstatt für 100 % der sich an der Schule bewerbenden Schüler eine komplette Prüfung mit vielen Fächern zu organisieren.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-yeu-cau-xay-dung-nguyen-tac-xet-tuyen-danh-gia-nang-luc-vao-lop-6-20250110182943541.htm