Standards zur Qualitätsbewertung von Universitäten
Das Rundschreiben 04/2025 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Regelung der Qualitätsbewertung von Ausbildungsprogrammen auf allen Ebenen der Hochschulbildung tritt am 4. April in Kraft.
Der Satz von Standards zur Beurteilung der Qualität von Schulungsprogrammen umfasst 8 Standards: Ziele und Ausgabestandards des Schulungsprogramms; Aufbau und Inhalt des Ausbildungsprogramms; Lehr- und Lernaktivitäten; Bewertung der Lernergebnisse; Fakultät und Forscher; Unterstützungsdienste für Lernende; Infrastruktur, Einrichtungen und Ausrüstung; Ausgabe und Ausgabeergebnisse.
Darüber hinaus werden mit dem Rundschreiben 04/2025 zahlreiche Regelungen zu Standards für die Beurteilung der Qualität von Ausbildungsprogrammen in bestimmten Bereichen und zum Fernunterricht in früheren Rundschreiben aufgehoben. Denn diese Regelungen sind nicht mehr zeitgemäß und mit den aktuellen Beurteilungskriterien, Standards und Ausbildungsprogrammen nicht vereinbar.
Es gibt drei Bildungsrichtlinien, die ab April 2025 in Kraft treten. (Abbildung)
Studienbeihilfe für Lehramtsstudierende
Am 3. März erließ die Regierung das Dekret 60/2025 zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Dekrets 116/2020 der Regierung vom 25. September 2020, das die Maßnahmen zur Unterstützung von Studiengebühren und Lebenshaltungskosten für Lehramtsstudenten regelt.
Das neue Dekret wurde vor dem Hintergrund erlassen, dass Dekret 116 nach dreijähriger Umsetzung auf einige Probleme gestoßen ist, beispielsweise: Kommunen hatten sich zur Erteilung von Aufträgen verpflichtet, diese jedoch nicht umgesetzt, was zu Verzögerungen bei der Auszahlung von Geldern führte; Die Ausschreibungsordnung für die Lehrerausbildung enthält keine konkreten Vorgaben. schwierig, nicht genügend Mittel zur Unterstützung der Studenten. Gleichzeitig sind die Ausbildung der Pädagogikstudenten und die Einstellung der Absolventen in den Bildungssektor nicht aufeinander abgestimmt, was zu Schwierigkeiten und mangelnder Konsistenz bei der Erstattung von Kosten führt.
Aufgrund der oben genannten Einschränkungen wurde Dekret 60 erlassen, um die Einschränkungen und Schwierigkeiten bei der Umsetzung des alten Dekrets zu überwinden und gleichzeitig weiterhin hervorragende und engagierte Studenten für Studium und Arbeit zu unterstützen und anzuziehen, die zum Bildungssektor beitragen.
Dementsprechend werden im Dekret 60/2025 die Verantwortlichkeiten der Agenturen und Einheiten bei der Erstattung der Ausbildungskosten für Pädagogikstudenten genauer festgelegt. Konkret ist das Volkskomitee der Provinz, in der der Student wohnt, für die Ausstellung eines Bescheids zur Rückforderung der Unterstützungsgelder zuständig. Die Studierenden zahlen die Rückerstattung an die Ausbildungsstätte oder die anfordernde Stelle, um sie dem Staatshaushalt zuzuführen.
Für Lehramtsstudierende mit einer Erwerbsminderung von 61 % oder mehr sowie bei deren Tod werden die Entschädigungskosten gestrichen.
Das Dekret Nr. 60 regelt die Methode der finanziellen Unterstützung für Pädagogikstudenten, wobei der Staat Unterstützung in Form einer Budgetzuweisung gemäß der Dezentralisierung des Budgets bereitstellt. Besteht vor Ort Bedarf an Lehrkräften, wird die Aufgabe der Lehrerausbildung der angeschlossenen Lehrerbildungsanstalt übertragen oder die Lehrerausbildung wird bei Universitäten im ganzen Land in Auftrag gegeben.
Mit dieser Regelung werden Ausbildungsstätten für Pädagogikstudierende und Pädagogikstudenten zeitnaher und angemessener gefördert, was dazu beiträgt, Bedingungen für ein unbeschwertes Studium der Pädagogikstudenten zu schaffen und die Qualität des Lehrpersonals zu verbessern.
Das Dekret tritt am 20. April in Kraft und gilt ab dem Schuljahr 2025/2026.
Arbeitsmodus mit Lehrern
Das Rundschreiben 05/2025 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Regelung der Arbeitsbedingungen für Lehrer im allgemeinen Bildungsbereich und für Hochschulvorbereitungslehrer tritt am 22. April in Kraft und ersetzt das Rundschreiben 28/2009.
Mit dem Rundschreiben 05/2025 werden die Grundsätze für die Festlegung des Arbeitsregimes von allgemeinbildenden Lehrkräften und Hochschullehrern präzisiert. Die Arbeitszeit der Lehrkräfte richtet sich nach dem Schuljahr und wird in Unterrichtsstunden umgerechnet. Die Arbeitszeit von Schulleiter/in und stellvertretender Schulleiter/in beträgt garantiert 40 Stunden/Woche.
Bei der Zuweisung und Regelung der Aufgaben der Lehrkräfte ist darauf zu achten, dass Unterrichts-, Arbeitszeit- und Ruhezeiten entsprechend den gesetzlichen Bestimmungen geregelt sind; Sorgen Sie für Transparenz und Fairness unter den Lehrern derselben Schule.
Bei der Bereitstellung von Teilzeitlehrkräften hat die Schulleitung vorrangig solche Teilzeitlehrkräfte einzusetzen, deren durchschnittliche Unterrichtsstundenzahl pro Woche nicht ausreicht, und darauf zu achten, dass die Lehrkräfte die Voraussetzungen für die ihnen übertragenen Aufgaben erfüllen.
Müssen Lehrkräfte mit mehr als den durchschnittlichen wöchentlichen Unterrichtsstunden (einschließlich umgerechneter Unterrichtsstunden für Nebentätigkeiten) beauftragt werden, so darf die Gesamtzahl der überzähligen wöchentlichen Unterrichtsstunden 50 % der durchschnittlichen wöchentlichen Unterrichtsstunden nicht überschreiten und die Gesamtzahl der überzähligen Unterrichtsstunden pro Schuljahr darf die Zahl der arbeitsrechtlich vorgeschriebenen Überstunden nicht überschreiten.
Lehrkräfte an allgemeinbildenden Schulen mit mehreren Bildungsstufen werden mit der Berufsbezeichnung „Lehrkraft“ einer bestimmten Bildungsstufe berufen und müssen die für Lehrkräfte dieser Stufe vorgeschriebenen Unterrichtsstundennormen umsetzen.
Ist eine Lehrkraft für die gleiche Stufe wie die erteilte Lehrbezeichnung eingesetzt und wird sie darüber hinaus auch für eine andere Stufe eingesetzt, so wird jede Unterrichtsstunde auf der anderen Stufe als 1 Regelstunde gezählt.
Darüber hinaus sieht das Rundschreiben 05/2025 auch neue Regelungen zur Unterrichtsstundenreduzierung für Lehrkräfte vor. Demnach beträgt die schuljahresbezogene Arbeitszeit von Schulleiterinnen und Schulleitern, Konrektorinnen und Konrektoren sowie Lehrkräften allgemeinbildender Schulen 42 Wochen. Davon entfallen 37 Wochen auf die Vermittlung der Inhalte des allgemeinbildenden Studiengangs.
Die Unterrichtsnorm für Grundschullehrer beträgt 23 Unterrichtsstunden, für Sekundarschullehrer 19 Unterrichtsstunden und für Gymnasiallehrer 17 Unterrichtsstunden. Für Lehrer an ethnischen Internaten gilt eine Unterrichtsdauer von 2 Stunden, nämlich 21, 17 und 15 Stunden.
Quelle: https://vtcnews.vn/quy-dinh-moi-ve-gio-day-ho-tro-hoc-phi-sinh-vien-su-pham-co-hieu-luc-tu-thang-4-ar934002.html
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