نجوم و تقييمات "UA"
في سبتمبر، أعلنت منظمة THE البريطانية، وهي واحدة من أكثر ثلاث منظمات تصنيف للجامعات شهرة وتأثيرًا في العالم، عن تصنيف الجامعات العالمية لعام 2024. وبناءً على ذلك، تضم فيتنام 6 ممثلين مصنفين بما في ذلك جامعة هانوي الوطنية، وجامعة مدينة هوشي منه الوطنية، وجامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، وجامعة هوي، وجامعة دوي تان، وجامعة تون دوك ثانغ.
ومن بين هذه الجامعات، تقع جامعة دوي تان وجامعة تون دوك ثانغ في المجموعة 601-800 من بين 1900 جامعة في العالم والجامعات الفيتنامية الرائدة، بينما تقع جامعة هانوي الوطنية في المجموعة 1201-1500. وفي السابق، في هذا التصنيف في عام 2023، احتلت جامعة دوي تان وجامعة تون دوك ثانغ أيضًا المراكز من 401 إلى 500، وكانت جامعة هانوي الوطنية في المجموعة 1001 إلى 1200. حصلت جامعة مدينة هوشي منه الوطنية وجامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا وجامعة هوي على المركز 1501+ في عامي 2023 و2024.
العديد من الجامعات الفيتنامية في التصنيف
في يوليو، أعلنت Cybermetrics Labs (التابعة للمجلس الوطني الإسباني للبحوث) أيضًا عن التصنيف الثاني لـ Webometrics في عام 2023. تضم فيتنام 186 مدرسة مشاركة، منها 5 وحدات رائدة بما في ذلك جامعة هانوي الوطنية، وجامعة تون دوك ثانج، وجامعة دوي تان، وجامعة نجوين تات ثانه، وجامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا.
وفي الآونة الأخيرة، في 8 نوفمبر/تشرين الثاني، كان لفيتنام أيضًا 15 ممثلاً في تصنيف الجامعات الآسيوية لعام 2024 الذي أعدته شركة Quacquarelli Symonds (QS، المملكة المتحدة)، بإجمالي 857 مدرسة. ومن بينها، جاءت جامعة دوي تان في المرتبة 115، وجامعة تون دوك ثانغ في المرتبة 138، تليها جامعة هانوي الوطنية في المرتبة 187 وجامعة مدينة هوشي منه الوطنية في المرتبة 220. وتقع جامعة نجوين تات ثانه في المجموعة 291 - 300، وتقع جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا وجامعة مدينة هوشي منه للتعليم التقني وجامعة النقل وجامعة فان لانج في المجموعات 401 - 450 و651 - 700 و701 - 750 على التوالي، وتقع جامعة هانوي للتعليم في المجموعة 801+.
بالإضافة إلى ذلك، تشارك العديد من الجامعات الفيتنامية أيضًا في تصنيف معاهد البحوث والجامعات في العالم الذي تجريه مؤسسات SCImago. تنتمي تصنيفات وتصنيفات عالية إلى جامعات مثل Duy Tan، وTon Duc Thang، وجامعة هانوي الوطنية، وجامعة مدينة هوشي منه للطب والصيدلة، وجامعة نجوين تات ثانه...
بالإضافة إلى المشاركة في التصنيفات، تحصل العديد من الجامعات أيضًا على نجوم من QS، وهي شهادة صالحة لمدة 3 سنوات. وبناءً على ذلك، سيمنح QS Stars تصنيفًا إجماليًا يتراوح من 0 إلى 5 نجوم أو أكثر على معايير تشمل التدريس، ومعدل توظيف الطلاب، والتدويل، والتطوير الأكاديمي، وبرامج التدريب، والمرافق، والمسؤولية الاجتماعية، والتطوير الشامل. يعتمد تصنيف النجوم بالكامل على السجلات والبيانات التي ترسلها المدارس إلى هذه المنظمة.
حتى الآن، هناك العشرات من الجامعات التي حصلت على نجوم QS مثل Ton Duc Thang، وFPT، وHo Chi Minh City Industry، وHoa Sen، وHo Chi Minh City Economics - Finance، وHo Chi Minh City Technology، وNguyen Tat Thanh، وBritish University Vietnam، وBa Ria-Vung Tau... حيث حصلت معظمها على 4 نجوم، وحصلت British University Vietnam على 5 نجوم.
وبحسب الخبراء فإن إدراج الجامعة في التصنيفات من شأنه أن يعزز من مكانتها كجامعة وفيتنام على الساحة الدولية.
تعزيز علامتك التجارية على المستوى الدولي
وقال البروفيسور نجوين فان توان (من جامعة نيو ساوث ويلز بأستراليا) إن تصنيف الجامعات هو اتجاه شائع ولا مفر منه، على الرغم من أن العديد من الناس يعترضون ويشيرون إلى أخطاء في طريقة التصنيف. وقال البروفيسور توان "من خلال تصنيف الجامعات، يمكننا أن نعرف ما هي نقاط القوة في الجامعات، وسوف نساعد المتعلمين على اتخاذ خيارات حكيمة. وفي عملية التكامل العالمي، من الطبيعي أن تشارك الجامعات الفيتنامية في التصنيفات".
وذكر أن أغلب الجامعات الفيتنامية لا تزال تحتل مرتبة منخفضة في العالم. ومع ذلك، فإن التواجد في التصنيف العالمي له أيضًا بعض التأثيرات الإيجابية. "أولاً، إن إدراج الجامعة في التصنيفات العالمية من شأنه أن يعزز من سمعة الجامعة وفيتنام على الساحة الدولية؛ وثانياً، إن إدراج الجامعة في التصنيفات العالمية من شأنه أن يعزز أيضاً من فرصة التعاون مع جامعات من نفس المستوى في العالم. وعادةً ما تتعاون الجامعات الغربية في مجال العلوم والتدريب مع الجامعات المدرجة في التصنيفات العالمية للجامعات؛ وثالثاً، إن المشاركة في التصنيفات العالمية للجامعات هي أيضاً وسيلة لمعرفة مكانتها من حيث التعليم الجامعي والعلوم في العالم".
عدد المقالات في التصنيف هو معيار هش.
وبحسب البروفيسور نجوين فان توان، فإن أي مؤشر في تصنيف الجامعات يمكن إساءة استخدامه، لكن معيار عدد المقالات العلمية المنشورة هو الأكثر تأثرا.
وقال البروفيسور توان "إن بعض الجامعات تستغل اتفاقية عنوان العمل وعنوان البحث لزيادة عدد المقالات الخاصة بها. هناك جامعات في المملكة العربية السعودية لا تجري الكثير من الأبحاث، لكنها توقع عقودًا مع علماء مشهورين في الولايات المتحدة لإدراج عنوان بحثهم في المملكة العربية السعودية، وبالتالي زيادة عدد المقالات العلمية وتحسين مكانتها في التصنيف. هذه إساءة لم يتم حلها بعد".
أكثر ملاءمة في القبول
وفي توضيحه لسبب إمكانية اختلاف ترتيب الجامعة بشكل كبير بين التصنيفات، قال البروفيسور والدكتور لونغ فان هي، من جامعة تورنتو (كندا)، رئيس مجلس أخلاقيات البحث في جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية، جامعة مدينة هوشي منه الوطنية، إن كل تصنيف يضع معايير مختلفة بأوزان مختلفة للمعايير المختارة.
"ومع ذلك، فإن العوامل المتعلقة بالبحث تمثل 60-62.5٪ من إجمالي النتيجة (في تصنيفات QS وTHE) وما يصل إلى 90٪ من إجمالي النتيجة (في تصنيفات جامعة شنغهاي جياو تونغ وUS News). حتى في التصنيف العالمي لجامعة تايوان الوطنية، فإن عدد المنشورات في المجلات الأكاديمية المرموقة يمثل 100٪ من إجمالي النتيجة. وتشمل هذه العوامل عدد المنشورات في المجلات الأكاديمية المرموقة أو كتب الأبحاث للمحاضرين والباحثين، والسمعة الأكاديمية أو البحثية للجامعة، وعدد جوائز نوبل والجوائز الكبرى الأخرى لأعضاء هيئة التدريس ..."، أبلغ البروفيسور لونغ فان هي.
ولذلك، وبحسب السيد هاي، فإن الجامعات البحثية أو الجامعات ذات التوجه البحثي فقط لديها الفرصة لدخول هذه التصنيفات العالمية. ومع ذلك، فإن الجامعات التي لا تركز على البحث يمكن أن تحقق أداءً جيدًا للغاية في مهمتها التعليمية، ويمكن أن يكون قبولها تنافسيًا للغاية، ويمكن تصنيفها في مرتبة عالية في التصنيفات الوطنية بمعايير لا علاقة لها بالبحث مثل تصنيفات US News في الولايات المتحدة، أو تصنيفات MacLean في كندا.
"ولكن على الرغم من الاختلافات، فإن التصنيفات العالمية أو الوطنية تساعد الجامعات على مقارنة نفسها بالجامعات الأخرى. كما تمنح التصنيفات الجمهور نظرة سريعة على الجامعات. ومن هناك، تساعد أيضًا الجامعات ذات التصنيف العالي على الحصول على ميزة في استقطاب الطلاب وكذلك جمع الأموال من الشركات والمجتمع بشكل عام"، كما قال البروفيسور لونج فان هي. (يتبع)
جامعة ذات تصنيف عالي
سيؤدي إلى قبول جيد
في مواجهة الوضع الحالي في فيتنام، فإن بعض الجامعات الفيتنامية، على الرغم من حصولها على تصنيفات عالية في التصنيف، لديها درجات قبول منخفضة، وقد شارك الخبراء أفكارهم.
ومن خلال خبرته العملية، أكد البروفيسور لونغ فان هي: "لم أعرف أي جامعة في الغرب تتمتع بتصنيف عالٍ أو مرتفع جدًا ولكنها تواجه صعوبة في استقطاب الطلاب والمتدربين والباحثين الجيدين. ومن غير المعتاد جدًا أن تواجه جامعة تتمتع بتصنيف عالٍ أو مرتفع جدًا صعوبة في استقطاب الطلاب. وعادة ما تكون المدارس المصنفة في التصنيفات العالمية للجامعات البحثية، أو في التصنيفات الوطنية بما في ذلك تلك التي لا تركز على البحث، شديدة التنافسية أو شديدة للغاية من حيث القبول. والطلاب الذين يلتحقون بهذه المدارس العليا غالبًا ما يكونون أشخاصًا موهوبين، ولديهم العديد من فرص النجاح في المستقبل".
وقال البروفيسور نجوين فان توان أيضًا: "في أستراليا، تم إجراء تحليل للعلاقة بين تصنيف الجامعات وعدد الطلاب المسجلين والرسوم الدراسية. وتظهر نتائج هذا التحليل أن الجامعات ذات التصنيف العالي غالبًا ما تشهد زيادة في عدد الطلاب والرسوم الدراسية. حتى أن راتب المدير يزيد وفقًا لتصنيف الجامعة". وقال البروفيسور توان "هذا يدل على أن الجامعة ذات التصنيف العالي سوف تجتذب قبولات جيدة. ولكن ربما ينطبق هذا فقط على المدارس ذات التصنيف العالي استناداً إلى قدراتها".
[إعلان رقم 2]
رابط المصدر
تعليق (0)