"الأطفال يتحملون العديد من أهداف الكبار"

يقول الدكتور نجوين تشي هيو إن العديد من الأطفال "يُجبرون على النضج" ويتم تشكيلهم إلى نموذج للطلاب المتميزين كما يرغب الكبار.

في مؤتمر حول آلة التوحيد القياسي أو الطفل البالغ الذي نظمته منظمة IEG التعليمية بعد ظهر يوم 18 نوفمبر، قال دكتور نجوين تشي هيو من جامعة ستانفورد إن الطلاب اليوم يواجهون الكثير من الضغوط للدراسة وإجراء الامتحانات وفقًا للأهداف التي حددها آباؤهم.

وبحسب قوله، فإن العديد من طلاب المدارس الابتدائية والثانوية يحملون معهم دائمًا أوراق امتحانات KET وPET وIELTS - وهي شهادات لتقييم إتقان اللغة الإنجليزية، أو أوراق تمارين سميكة لمواضيع مختلفة، في حالة عديمة الحياة. يتعين على الأطفال التسابق مع الزمن للدراسة في المدرسة ومراكز إعداد الامتحانات والفصول الدراسية للموهوبين لتلبية توقعات والديهم.

منذ المرحلة الابتدائية، يتدرب الأطفال للحصول على شهادة أو أخرى ليحظوا بأفضلية عند التقديم للمدارس الجيدة عند بلوغهم الصف السادس. أما في المرحلة الثانوية، فيبدأ الأطفال بالتنافس للالتحاق بالمدارس المتخصصة، وممارسة اختبار IELTS، ثم التنافس للالتحاق بالجامعات والدراسة في الخارج، كما قال الدكتور هيو.

الدكتور نجوين تشي هيو، الرئيس التنفيذي لمنظمة IEG التعليمية. الصورة: الصورة: IEG

كما شارك الدكتور هيو قصته عندما بدأ العمل في مجال التعليم قبل 15 عامًا. في البداية، قام بتدريس وتدريب الطلاب للحصول على شهادات دولية، ولكن بعد بضع سنوات، أدرك أن الجوائز والميداليات والإنجازات لم تحفز أو تجعل العديد من طلابه سعداء. لأن هذا هو هدف والديك.

لقد نصح ذات مرة طالبًا بأخذ إجازة لمدة عام للتعرف على الحياة من حوله على الرغم من أنه تم قبوله في إحدى الجامعات المرموقة في الولايات المتحدة. لقد درس هذا الطفل وحقق كل الإنجازات التي وضعها له والداه، لكنه يعيش فقط حول المنزل والمدرسة ومركز التحضير للامتحانات دون أن يتعلم أو يختبر الواقع. كما أنه لم يرى في هذا الطفل الدافع والرغبة في الاستكشاف والتعلم.

وبحسب الدكتور هيو، فإن كل طفل يتمتع بقدرات فكرية جيدة إذا كان الكبار يعرفون كيفية إلهامه ورعايته وتشجيعه بشكل صحيح. يمكن للطلاب تحقيق أهدافهم التعليمية بدعم من معلميهم، إذا كان هذا ما يرغبون فيه.

فينه آن (أقصى اليسار) في ورشة العمل بعد ظهر يوم 18 نوفمبر. تصوير: لي نجوين

وفي هذا الصدد، يأمل فام نجوين فينه آن، وهو طالب في السنة الأولى بجامعة فولبرايت في فيتنام، أن يصدق الآباء اختيارات أبنائهم ويدعموها.

وقال فينه آن إنه كان محظوظًا لأن والدته تدعمه في دراسة علم النفس، لكن العديد من أصدقائه واجهوا عقبات من عائلاتهم عند اختيار التخصص الرئيسي. يرغب العديد من الطلاب في دراسة الفنون والثقافة والتاريخ، لكن عائلاتهم تجبرهم على اختيار الاقتصاد لأنهم يعتقدون أنه جيد للمستقبل.

لا يفهم الآباء أننا لا نُكرّس كل طاقتنا لتحقيق أهدافنا إلا عندما نشعر بالاهتمام بها. فإذا اتبعنا أهداف آبائنا، فقد نحققها، لكننا لن نكون سعداء، كما يقول آن.

وبحسب الدكتور هيو، فإن الآباء والأمهات غالباً ما يحددون أهدافاً دون وعي ويفرضونها على أبنائهم، ولذلك فإنهم كلما رأوا علامات "الانحراف عن المسار" فإنهم يسارعون إلى إلقاء "غابة" من التجارب دون الاستماع إلى أبنائهم. لذلك، ليس لدى الطلاب المساحة والوقت للقيام بما يحبون. تدريجيا، يفقد الآباء والأبناء التواصل ولا يستطيعون التحدث مع بعضهم البعض.

"يُثقل كاهل الأطفال اليوم بأهداف الكبار الكثيرة. ينبغي على الآباء دعم أهداف أبنائهم بدلًا من إجبارهم على تحقيق رغباتهم الخاصة"، نصح الدكتور هيو.

وبحسب قوله فإن الإنجازات ما هي إلا جزء صغير جداً، ولا تعكس شخصية الطفل ككل. 12 عامًا من الدراسة الثانوية دون إنجازات أو جوائز هو أمر جيد، طالما أن الطلاب لديهم القدرة على الدراسة الذاتية، والتفكير بشكل مستقل، ومعرفة كيفية الاعتناء بأنفسهم، فهذا يعد نجاحًا بالفعل.

الدكتور نجوين تشي هيو من بينه دينه، تم اختياره كأفضل طالب في المملكة المتحدة في عام 2004، وضمن أفضل 100 طالب في العالم في عام 2006 أثناء دراسته في كلية لندن للاقتصاد والعلوم السياسية (المملكة المتحدة). وبعد ذلك تخرج بدرجة الدكتوراه في الاقتصاد من جامعة ستانفورد، وكان المتفوق في ماجستير إدارة الأعمال من جامعة أكسفورد (المملكة المتحدة)، وعاد إلى هانوي للعمل منذ عام 2016.

لي نجوين

رابط المصدر: https://vnexpress.net/tre-con-dang-gong-ganh-nhieu-muc-tieu-cua-nguoi-lon-4678697.html