دع أطفالك يعيشون حياة خالية من الهموم قبل أن تريد منهم أن يصبحوا أبطالًا.

(دان تري) - "دع طفلك يعيش في الحب وينمو بطفولة خالية من الهموم وبريئة، دون ضغوط قبل وضع توقعات النجاح أو أن يصبح بطلاً على كتفيه."

ما ورد أعلاه هو رأي البروفيسور لي آنه فينه، مدير معهد فيتنام للعلوم التربوية ، في المناقشة "دعوا الأطفال الفيتناميين يكبرون بطفولة خالية من الضغوط"، والتي عقدت في 13 مارس/آذار في هانوي.

أثار النقاش قضية كيف يمكن للأطفال أن يكبروا بطفولة خالية من الهموم، دون صدمات نفسية أو ضغوط للنجاح أو مطالب لتحقيق إنجازات في العمل.

قبل أن يصبحوا أشخاصًا ممتازين، دعهم يعيشون طفولة سعيدة خالية من الهموم. إن الروح الطاهرة البريئة ستكون أساسًا جيدًا لنجاحك في المستقبل.

البروفيسور لي آنه فينه، مدير معهد فيتنام للعلوم التربوية (الصورة: نغوك ترانج).

وهذا يتطلب من التعليم أن يحدث تغييراً ليس فقط في التدريس، بل أيضاً في عملية إيقاظ الشخصية وتنميتها وتشجيع التنمية الذاتية وتحقيق الذات لدى الطلبة.

ينبغي أن يتم التعليم على أساس المحبة، مع التركيز على التنمية الشاملة للإنسان.

بطل أم غير مبال؟

في الجزء الافتتاحي من المناقشة، وبصفته قائدًا للوفد المشارك في أولمبياد الرياضيات الدولي لمدة 10 سنوات، قدم الأستاذ الدكتور لي آنه فينه ثلاث قصص.

وفقا للأستاذ فينه، من هذه القصص الثلاث، يمكننا أن نرى أن: بالنسبة لطلاب المدارس الابتدائية، فإن الحصول على درجات عالية، أو أن يصبحوا أبطالاً أو أبطالاً هو هدف صغير للغاية وسهل التحقيق.

إن الهدف الأعلى والأصعب تحقيقه هو أن ينمو الأطفال بشكل شامل، وأن يكبروا بطفولة خالية من الهموم وبريئة، وأن يطوروا إمكاناتهم الكاملة دون أي ضغوط.

وعلى وجه التحديد، فإن القصة التي رواها البروفيسور لي آنه فينه عن أحد الطلاب في فريق أولمبياد الرياضيات الدولي الذي قاده سابقًا، تعطي منظورًا مختلفًا حول ضغوط الطلاب.

في الليلة التي تسبق امتحان الأولمبياد، غالبًا ما أضطر لدعوة طلابي لتناول الطعام والجلوس في مقهى للحديث. كان أحد الطلاب متوترًا للغاية وقال لي: "يا أستاذ، بعد يومين لن أضطر لخوض امتحان الرياضيات مجددًا".

هذه القصة عادية جدًا إذا كان الطالب عاديًا. لكن هذا واحد من ستة طلاب في فريق الرياضيات الدولي في فيتنام، الذين اجتازوا عددًا لا يحصى من الاختبارات.

أمزح دائمًا بأنكم مثل المحاربين، تتنافسون باحترافية، وأعتقد دائمًا أنكم يجب أن تكونوا أقوياء للغاية.

ومع ذلك، عندما أخبر الطالب معلمه أنه بعد يومين فقط لن يضطر إلى إجراء اختبار الرياضيات مرة أخرى، أدرك المعلمون مدى الضغط الذي شعروا به"، كما يتذكر البروفيسور لي آنه فينه.

وبحسب هذا الخبير، فإنه بعد سنوات عديدة من قيادة المجموعات، أدرك أن الآباء يحتاجون فقط إلى أن يكون أطفالهم سعداء، وطالما أن أطفالهم يحققون النجاح، فهذا أمر رائع. الأصدقاء وجميع الأقارب فخورون بك جدًا.

لماذا إذن هذا الضغط على الأطفال للدراسة كبير؟ من أين يأتي هذا الضغط، أم أنه يأتي من الطلاب أنفسهم؟ سأل البروفيسور فينه سؤالاً.

ومن المعروف أن الصبي الذي عانى من الضغوط في ذلك العام أكمل الآن دراسته للدكتوراه في إحدى الجامعات المرموقة في الولايات المتحدة. باعتباره معلمًا، فإن البروفيسور فينه يفهم أكثر من أي شخص آخر الضغوط التي كان يتعين على تلميذه الشاب أن يتحملها في ذلك الوقت.

خبراء التعليم يشيرون إلى ضغوط الطلاب (صورة: هاي سو).

النتائج ليست كل شيء

وبحسب البروفيسور لي آنه فينه، فإن السبب الذي دفعه إلى سرد القصة أعلاه هو إظهار أن وجهة الامتحان لا تشكل سوى جزء صغير للغاية. إن نتيجة كون هذا الطالب بطلاً أم لا هي أيضًا صغيرة جدًا.

والشيء الباقي والأعظم هو أن الرحلة التي نقوم بها وكيفية قيامنا بها هي الأكثر أهمية.

في الندوة، أثار العديد من الخبراء السؤال التالي: كيف يمكن للطلاب عدم التعرض للضغوط ولكن مع ذلك يمكنهم تعظيم قدراتهم؟ هل الضغط المرتفع مرتفع حقا؟ إذا قمنا بخفض الضغط، فهل نكون متساهلين للغاية، مما يتسبب في عدم محاولة الأطفال؟

يتفق الكثير من الناس على أن المدرسة الابتدائية مهمة للغاية، فهي الأساس لنمو الطفل ولكنها ليست المستوى المناسب لاكتساب أكبر قدر ممكن من المعرفة.

قال مدير معهد فيتنام للعلوم التربوية: "نواجه دائمًا ضغطًا لإنجاز شيء ملموس، وأسهل ما يمكن رؤيته هو الدرجات والإنجازات في الامتحانات. يعتقد الآباء أن رغبة أبنائهم في الحصول على العلامات العشرية كاملةً أمرٌ مُبالغ فيه، وأن الفوز بجوائز في الرياضيات والعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات واللغة الإنجليزية... أمرٌ مُبالغ فيه".

لسوء الحظ، هذا ليس توقعًا كبيرًا جدًا. إذا كنت تعتبر أن الهدف الأكبر للتعليم، وخاصة التعليم الابتدائي، فأعتقد أن هذا هو التوقعات المنخفضة.

إن التوقعات العالية هي أن يطور الأطفال الثقة وأن يكون لديهم أفضل أساس ليتمكنوا من السير على الطريق الطويل، وليس لاتخاذ أسرع الخطوات الأولى الممكنة.

"لدينا أيضًا طلاب لا يحصلون على درجات عالية، لكنهم يحققون نجاحًا باهرًا لاحقًا. لذا، فالدرجات ليست كل شيء حقًا"، أكد البروفيسور لي آنه فينه.

تشير الإحصائيات إلى أن معدل الأطفال الذين يعانون من مشاكل الصحة العقلية آخذ في الازدياد. لا يأتي الضغط من مستويات التعليم العالي فقط، بل حتى على مستوى المدرسة الثانوية هناك طلاب يتعين عليهم تحمل مثل هذه الضغوط. حتى الضغط العالي يأتي من المدرسة الابتدائية بأرقام مثيرة للقلق.

وفي السنوات الأخيرة، قامت وزارة التربية والتعليم والتدريب ، على وجه الخصوص على المستوى الابتدائي، بإجراء العديد من التغييرات في الاختبارات والتقييم لتخفيف الضغط على الطلاب. هذه الأشياء لها تأثير كبير على التغيير.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/hay-de-tre-duoc-song-vo-tu-truoc-khi-muon-con-thanh-nha-vo-dich-20250313154639100.htm