في صباح يوم 1 فبراير، في المؤتمر لمراجعة الفصل الدراسي الأول ونشر المهام للفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2023-2024 للتعليم الثانوي الذي نظمته إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، قال نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه نجوين باو كوك إن عام 2024 هو عام محوري ذو أهمية كبيرة لأهداف تطوير التعليم في المدينة.
وبناء على ذلك، فإن العام الدراسي 2024-2025 هو العام الأخير الذي تستكمل فيه الدولة بأكملها خارطة الطريق للتنفيذ المستمر لبرنامج التعليم العام 2018.
إلى جانب ذلك، أعلنت وزارة التربية والتعليم والتدريب عن عدد من التغييرات على امتحان الثانوية العامة اعتبارًا من عام 2025، ما يؤدي إلى العديد من التغييرات في التوجه التدريسي لمستوى المدرسة الثانوية.
ومن المتوقع أن يشهد امتحان القبول للصف العاشر للعام الدراسي 2024-2025 في مدينة هوشي منه وحدها بعض التعديلات في طريقة التسجيل.
وعلى وجه الخصوص، تقوم الصناعة بأكملها بتنفيذ مشروع بناء 50 مدرسة رقمية ومشروع بناء 4500 فصل دراسي للاحتفال بالذكرى الخمسين لتحرير الجنوب وإعادة التوحيد الوطني (30 أبريل 1975 - 30 أبريل 2025).
وقال ممثل إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه: "لإكمال الأهداف المحددة، يجب أن يكون لدى المدارس خريطة طريق وخطة تنفيذ منهجية، وتجنب الإجراءات الشكلية والتكيف. واعتبارًا من نهاية العام الدراسي 2023-2024، ستعمل المدارس بشكل استباقي على تطوير الخطط التعليمية، والسعي إلى الحصول على آراء لخلق إجماع من أولياء الأمور قبل التنفيذ في العام الدراسي 2024-2025".
بالنسبة للقبول في فصول الصف الأول، تحتاج المدارس إلى تنظيم جلسات إرشادية لمساعدة الآباء على فهم واختيار المشاركة الطوعية في البرامج المدرسية، وتعزيز نموذج "الفصل الدراسي المرن" (لا توجد مجموعات ثابتة من المواد في كل فصل) لتلبية احتياجات التعلم لدى الطلاب على أفضل وجه.
وبحسب فام كوانج تام، نائب رئيس إدارة التعليم الثانوي (إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه)، فإن تطوير وإصدار خطط التعليم المدرسي يجب أن تكون محددة وذات صلة بالعمليات الفعلية للوحدة. يجب أن يضمن تنظيم الأنشطة اللامنهجية موافقة الطلاب المشاركين.
"في العام الدراسي 2023-2024، لم تقدم بعض المؤسسات التعليمية معلومات كاملة عن الأنشطة التعليمية اللامنهجية لأولياء الأمور، مما تسبب في حدوث ارتباك وسوء فهم بأنها أنشطة تعليمية إلزامية. وهذا يؤثر على سياسة تأميم التعليم في تعزيز الأنشطة التجريبية والعملية للطلاب. للتغلب على هذا الوضع، في العام الدراسي 2024-2025، ستراجع الوحدات الخطط التعليمية منذ بداية العام الدراسي. سيعمل قادة المدارس ومجالس المدارس على تصحيح أوجه القصور في إدارة الأنشطة التعليمية للمجموعات المهنية، وتجنب وجود الكثير من الأنشطة التعليمية في نفس الوقت، مما يؤدي إلى زيادة العبء على الطلاب"، قال ممثل إدارة التعليم الثانوي.
انتباه
[إعلان رقم 2]
مصدر
تعليق (0)