سوف ننظر في الأمر ونقرر تعديل المواد المتكاملة قريبًا

[إعلان 1]

في فعالية "وزير التربية والتعليم يلتقي المعلمين والمدراء والموظفين في قطاع التعليم" التي عقدت صباح اليوم 15 أغسطس، واصل العديد من المعلمين في المحليات التعبير عن مخاوفهم بشأن تدريس المواد المدمجة على مستوى المرحلة الثانوية في ظل عدم وجود معلمين مدربين على الدمج، وقيام المعلمين بتدريس المواد الفردية بعد فترة تدريب قصيرة بالتحول إلى التدريس المتكامل، مما يتسبب في عدم جودة التدريس بالقدر المتوقع...

Bộ trưởng GD-ĐT: Sẽ xem xét, quyết định điều chỉnh môn tích hợp sớm - Ảnh 1. — وقال الوزير نجوين كيم سون إنه سينظر في قرار تعديل المواد الدراسية المتكاملة في المستقبل القريب.

واتفق الوزير نجوين كيم سون مع التعليقات المذكورة أعلاه وقال إن هذه نقطة جديدة ونقطة صعبة ونقطة عائق وتشكل عنق زجاجة في ابتكار برنامج التعليم العام في الآونة الأخيرة.

وبحسب السيد سون، عندما نقوم بتصميم البرنامج، فإننا نهدف إلى تطوير القدرات الشاملة للطلاب. ومع ذلك، تواجه المحليات والمؤسسات التعليمية والمعلمين بعض الصعوبات أثناء عملية التنفيذ.

هناك معلمين مؤهلين تمكنوا من التدريس بشكل متكامل مع كافة المكونات. ومع ذلك، لا يزال العديد من المعلمين في حيرة من أمرهم وهذا يشكل تحديًا كبيرًا، وخاصة بالنسبة للمعلمين في المناطق الصعبة، على الرغم من أنهم تلقوا التدريب والتعليم.

وأفاد الوزير نجوين كيم سون: "بناءً على الواقع، سيقرر قادة وزارة التعليم والتدريب في المستقبل القريب النظر في تعديل تدريس المواد المتكاملة على مستوى المدارس الثانوية. من الممكن الاستمرار في المدرسة الابتدائية، ولكن بالنسبة للمدارس الثانوية، سنتشاور مع الخبراء وندرس الأمر بعناية ومن المرجح أن نجري تعديلات على المواد المتكاملة".

ومع ذلك، أكد السيد سون أيضًا أنه مهما كانت التعديلات التي سيتم إجراؤها، فإنه سيحاول عدم تعطيل الفريق الحالي، وخاصة الفريق الذي تم تدريبه ورعايته؛ إن التغيير أفضل وأكثر فعالية للابتكار. إذا كان الأمر كذلك، فسيكون ذلك بمثابة تعديل كبير، لكنه متسق مع متطلبات الابتكار التعليمي.

نشرت صحيفة ثانه نين مؤخرًا سلسلة من المقالات تعكس آراء ومقترحات المعلمين والخبراء بشأن تنفيذ التدريس المتكامل. على وجه الخصوص، المقال الذي كتبه المعلم نجوين شوان كانج، مدير مدرسة ماري كوري (هانوي): "يجب القضاء على دمج بعض المواد حتى نتمكن من العودة إلى الطريقة القديمة" نال موافقة خاصة من مهنة التدريس.

بعد تحليل محدد لأوجه القصور في التدريس المتكامل، قال المعلم نجوين شوان كانج إن تنفيذ دمج ثلاثة مواضيع: الفيزياء والكيمياء والأحياء في موضوع العلوم الطبيعية؛ إن دمج موضوعين هما التاريخ والجغرافيا في التاريخ والجغرافيا أمر قسري للغاية؛ لا أرى أية مزايا، مجرد مشاكل بالنسبة لمعلمي العلوم.

"أقترح أنه بعد استبدال جميع الكتب المدرسية من الصف الأول إلى الصف الثاني عشر (في عام 2025)، تقوم الجمعية الوطنية والحكومة بتقييم برنامج التعليم العام لعام 2018 بالكامل والكتب المدرسية المستخدمة. في رأيي، يجب أن نتخلى عن دمج بعض المواد في المدارس الثانوية. الطريقة القديمة هي: الفيزياء والكيمياء والأحياء والتاريخ والجغرافيا هي مواد مستقلة، مع طباعة كتب مدرسية منفصلة لكل مادة"، كتب المعلم نجوين شوان كانج.

بعد هذه المقالة، تلقت صحيفة ثانه نين آراء ومشاركات وتوصيات لتعديل المواد الدراسية المتكاملة من العديد من المعلمين في جميع أنحاء البلاد.

[إعلان رقم 2]
رابط المصدر