تتعاون جامعة RMIT والعديد من الجامعات الفيتنامية لبناء مجتمع الممارسة، ومشاركة الخبرات في التدريس والتعلم في العصر الرقمي.
هذا العام، نظم مجتمع الممارسة في معهد RMIT سلسلة من ورش العمل حول التعلم عبر الإنترنت في العصر الرقمي لبناء القدرات الرقمية لقطاع التعليم العالي في فيتنام.
ركزت ورشة العمل في شهر مارس على فحص فجوات محو الأمية الرقمية والحواجز والفرص المتاحة مع التقنيات الناشئة، والفجوات في القوى العاملة وكيف يمكن للمؤسسات التعليمية دعم ذلك.
ينضم الخبراء والمعلمون إلى مجتمع الممارسة التابع لـ RMIT. الصورة: معهد RMIT
على مدى أربعة أشهر من التنفيذ، شارك المشاركون من 11 جامعة محلية مخاوفهم المشتركة بشأن تصميم التعلم الرقمي، وكيفية إشراك الطلاب، وتحسين جودة المحاضرات، وعمليات التدريس عبر الإنترنت واللوائح، وتقييم الطلاب.
وقالت السيدة لونغ ثي هونغ جام، من جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية، بجامعة فيتنام الوطنية، في مدينة هوشي منه، إنه من خلال مجتمع الممارسة، يكتسب المشاركون رؤية متعددة الأبعاد للتعلم المتكامل والفرصة للتعرف على العديد من وجهات النظر والأساليب المختلفة من الزملاء.
السيدة لونغ ثي هونغ جام (يسار) من جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية، جامعة مدينة هوشي منه الوطنية. الصورة: معهد RMIT
بفضل مجتمع الممارسة، تمكنت من التواصل مع زملاء من جامعات أخرى وتعلمت كيفية إدارة فصول دراسية فعالة عبر الإنترنت. وأضافت "سأشارك هذه المعرفة مع زملائي وأطبقها في وظيفتي الحالية".
تعرب البروفيسورة كلير ماكين، الرئيسة التنفيذية لمعهد RMIT في فيتنام، عن سعادتها برؤية مجتمع الممارسة يدخل عامه الثالث من التشغيل، بعد توسيع نطاقه وعضويته بشكل كبير ليشمل شركاء جدد من مجموعة من المؤسسات، بما في ذلك العديد من المؤسسات التي تركز على الاستدامة.
المديرة العامة لمعهد RMIT في فيتنام، البروفيسور كلير ماكين. الصورة: معهد RMIT
وقال البروفيسور ماكين: "يوضح هذا قوة العلاقات التي بنتها المدرسة ويسلط الضوء على التعاون في مجالات جديدة، مع الاحتفال بشغفنا المشترك لبناء تعليم أفضل".
وفقًا للبروفيسور ماكين، تؤمن RMIT باستراتيجية تحويل المعرفة إلى عمل - معًا لخلق تأثير إيجابي. إن نجاح المدرسة سوف يعني تغيير حياة الأفراد والمجتمعات والأجيال القادمة.
وأكد الأستاذ أن "هدفنا هو التركيز على استخدام المعرفة والمهارات والقدرات لإحداث فرق في العالم - ولهذا السبب ندعو استراتيجيتنا إلى تحويل المعرفة إلى عمل"، مضيفًا أن التعاون مع الشركاء وأصحاب المصلحة هو أيضًا أحد الطرق العديدة التي تجلب بها المدرسة قيمة للمجتمع.
وقال الأستاذ المشارك سينج كيات كوك، مدير شؤون الطلاب، إن المدرسة تبني الجسور بين المؤسسات التعليمية، وتساعد المعلمين وقادة المدارس على إقامة العلاقات وخلق الفرص. ويساهم هذا في تعزيز التبادل الغني للمعرفة والخبرة والتفاهم الثقافي الذي يعود بالنفع على كلا البلدين، في حين يعمل على تعزيز مجتمع التعلم العالمي المزدهر.
مدير شؤون الطلاب في معهد RMIT فيتنام، الأستاذ المشارك سينج كيات كوك (وسط). الصورة: معهد RMIT
بالتعاون مع مجتمع الكفاءة الرقمية، تتاح للمشاركين أيضًا الفرصة لمناقشة المبادرات والتعاونات المستقبلية لتعزيز جودة التعليم العالي في فيتنام وتعزيز العلاقة بين RMIT والجامعات المحلية.
وتأتي هذه الورش في أعقاب مبادرة أطلقتها المدرسة في عام 2020 بالتعاون مع وزارة التعليم والتدريب، إلى جانب خبراء التعليم الأستراليين والفيتناميين في مجال التعلم الرقمي. وقال ممثل الجامعة: "إن هذه المساهمة تعزز بشكل أكبر تأثير ونفوذ RMIT في دعم التعليم العالي في فيتنام لتطبيق الرقمنة في المستقبل".
الدان
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)