تشجيع وخلق أفضل الظروف للمتعلمين للحصول على فرص التعلم مدى الحياة

[إعلان 1]
(GLO) - هذا هو استنتاج نائب رئيس الوزراء تران هونغ ها في جلسة العمل مع جمعية فيتنام لتعزيز التعليم.

لقد أصدر المكتب الحكومي للتو إشعار الاستنتاج رقم 200/TB-VPCP. وأكد البيان الختامي بشكل واضح أن تعزيز التعلم وتشجيع المواهب وبناء مجتمع التعلم هي مهام سياسية مهمة للنظام السياسي بأكمله من أجل تنفيذ السياسات الاجتماعية بشكل فعال وتحسين معرفة الناس وتنمية الموارد البشرية وخلق قوى دافعة جديدة للتنمية السريعة والمستدامة للبلاد، بما يتماشى مع متطلبات تحويل النموذج الاقتصادي القائم على المعرفة والاقتصاد الأخضر والاقتصاد الدائري واتجاهات التنمية في العصر. ومن الضروري مواصلة الابتكار في التفكير والسياسات في التدريب وتنمية الموارد البشرية وتشجيع التعلم والموهبة وبناء مجتمع التعلم واتخاذ الإنسان كمركز والموهبة كقوة دافعة للتنمية الوطنية في مرحلة التنمية الجديدة.

واقترح نائب رئيس الوزراء أن تعمل جمعية فيتنام لتعزيز التعليم على تعزيز ذكاء وحماس أعضائها وجميع مستويات الجمعية في المشاركة في إتقان وابتكار السياسات والاستراتيجيات وتطوير الفلسفات التعليمية والتدريبية وفقًا للتقاليد الثقافية ومتطلبات التنمية الوطنية في الفترة الجديدة واتجاهات التنمية في العصر.

تشجيع وخلق أفضل الظروف للمتعلمين للحصول على فرص التعلم مدى الحياة الصورة 1

نائب رئيس الوزراء تران هونغ ها: جمعية فيتنام لتعزيز التعليم هي منظمة اجتماعية ذات مهمة ومسؤولية نبيلة بشكل خاص: ربط المنظمات والقوى الاجتماعية للقيام بأنشطة لتعزيز التعلم والموهبة، وتعزيز حركة التعلم مدى الحياة بين الناس - الصورة: VGP/Minh Khoi

بالإضافة إلى المساهمة في صياغة السياسات والقوانين المتعلقة بالتعليم والتدريب وانتقادها وبناءها بشكل متزامن؛ المشاركة في تقديم الآراء في عملية تلخيص القرار رقم 29-NQ/TW المؤرخ 4 نوفمبر 2013 للجنة المركزية الحادية عشرة للحزب بشأن الابتكار الأساسي والشامل للتعليم والتدريب، وتلبية متطلبات التصنيع والتحديث في ظروف اقتصاد السوق الموجه نحو الاشتراكية والتكامل الدولي والقضايا ذات الاهتمام الاجتماعي مثل سياسة التدريس، والكتب المدرسية للتعليم العام، والتعليم الشامل لمرحلة ما قبل المدرسة، وتأميم التعليم، وقضايا التوجيه والتوجيه المهني، وما إلى ذلك.

وتحتاج جمعية النهوض بالتعليم إلى الاستمرار في لعب دور أساسي في الربط والتنسيق مع المنظمات والقوى الاجتماعية للمشاركة في تعزيز التعليم وتشجيع المواهب وبناء مجتمع التعلم. تطوير حركات تشجيع التعلم والموهبة مع بناء بيئة تعليمية صحية؛ نماذج للأسر المتعلمة، وعشائر التعلم، ومجتمعات التعلم، ووحدات التعلم لتلخيص النماذج الفعالة وتكرارها.

وفي الوقت نفسه، توجيه الجمعية على جميع المستويات لمواصلة حشد الناس للدراسة النشطة، والتعلم مدى الحياة، وتحسين معرفة الناس وإنتاجية العمل؛ المشاركة في أنشطة الابتكار في الإدارة التعليمية، وتطوير مجموعة من المعايير لتصنيف المؤسسات التعليمية علميًا ومستقلًا، بناءً على تقييمات من الشركات والأفراد والطلاب، مع التوافق مع المعايير الدولية. تطوير صندوق المنح الدراسية بشكل متنوع وفعال لدعم الطلبة للتغلب على الصعوبات في دراستهم والحصول على تعليم عالي الجودة والتعليم العالي.

كلف نائب رئيس الوزراء وزارة التربية والتعليم، ووزارة العمل والمعاقين والشؤون الاجتماعية، ووزارة العدل والجهات ذات الصلة بمراجعة واقتراح الجهات المختصة لإصدار اللوائح القانونية لتأسيس سياسات الحزب بشأن التعليم الشامل، وبناء مجتمع التعلم، وضمان الاتساق والترابط بين مستويات وأنواع التعليم والتدريب (التعليم العام، والتدريب المهني، والكليات، والجامعات، والدراسات العليا) لتشجيع وخلق أفضل الظروف للمتعلمين للحصول على فرص التعلم مدى الحياة؛ استخدام الموارد المتاحة بشكل فعال وتعظيمها وتجنب الهدر والتسبب في صعوبات للمتعلمين.

يتعين على وزارة التعليم والتدريب تنفيذ مهمة تقديم الطلبات إلى اللجنة المركزية لجمعية فيتنام لتعزيز التعليم في ملخص القرار رقم 29-NQ / TW لاقتراح السياسات والمبادئ التوجيهية للابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب وفقًا لمتطلبات تنمية البلاد والاتجاهات العالمية؛ بناء المحتوى والبرامج المناسبة للجمهور المستهدف وأعمار المتعلمين.

يُطلب من الوزارات والفروع ولجان الحزب والسلطات المحلية اتباع نهج جديد، وتنفيذ عمل تعزيز التعلم والموهبة بشكل استباقي، وبناء مجتمع التعلم والتعلم مدى الحياة؛ الاهتمام بحشد الموارد الاستثمارية وبناء وتطوير المؤسسات والبيئات اللازمة لمجتمع التعلم، وخدمة التعلم مدى الحياة في المكتبات والمتاحف والمراكز الثقافية؛ إن تعزيز التحول الرقمي يخلق الظروف التي تمكن الناس من الحصول على فرص متساوية في الوصول إلى نظام معرفي مفتوح ومرن مع العديد من النماذج، وبالتالي تشكيل العادات، وتطوير القدرة على التعلم الذاتي، والمساهمة في تحسين معرفة الناس، وبناء مجتمع التعلم في فيتنام.

المملكة المتحدة

[إعلان رقم 2]
رابط المصدر