في صباح يوم 11 مارس، في هاو جيانج، اجتذبت ورشة عمل "المدير 4.0: تطبيق الذكاء الاصطناعي في التدريس والإدارة التعليمية" أكثر من 800 مدير ومدير تعليمي للحضور.
تم تنظيم الورشة من قبل مدارس FPT بالتعاون مع إدارة التعليم والتدريب في مقاطعتي هاو جيانج وسوك ترانج ومعهد فيتنام للعلوم التربوية (وزارة التعليم والتدريب) يومي 10 و 11 مارس. وفي وقت سابق، أقيمت أيضًا في هوي ورشة عمل، وهي سلسلة من ورش العمل تهدف إلى تبادل وتوفير المعرفة المحدثة حول تطبيق الذكاء الاصطناعي في التدريس والإدارة التعليمية لمديري ومديري المدارس العامة في جميع أنحاء البلاد.
يتحدث الأستاذ الدكتور لي آنه فينه - مدير معهد فيتنام للعلوم التربوية عن دور الذكاء الاصطناعي في التدريس والإدارة التعليمية. الصورة: هونغ كام
وحضر الورشة قيادات اللجنة الشعبية، وقيادات إدارة التعليم والتدريب في مقاطعتي سوك ترانج وهاو جيانج، وممثلو وكالات الإدارة التعليمية، وخبراء التكنولوجيا، والباحثين، وأكثر من 800 مدير مدرسة وموظف إدارة تعليمية على جميع المستويات في المحليتين.
في سياق التحول الرقمي القوي، أثر انفجار الذكاء الاصطناعي بشكل عميق على جميع مجالات الحياة، حيث يُعتبر التعليم أحد الصناعات الأكثر تأثرًا بشكل واضح، مع كل من الفرص والتحديات. وعلى وجه الخصوص، يحدد القرار رقم 57-NQ/TW استراتيجية رائدة في تطوير العلوم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي. لقد أصبح تعزيز تطبيق التكنولوجيا في التعليم استراتيجية وطنية.
وفي كلمته في الفعالية، أكد البروفيسور دكتور لي آنه فينه - مدير معهد فيتنام للعلوم التربوية: "يلعب الذكاء الاصطناعي دورًا مهمًا في إعادة تشكيل تفكير التنمية والاستراتيجية التعليمية لكل بلد. يعد المديرون والمعلمون روادًا وقوى رئيسية في تنفيذ السياسات التعليمية، حيث يُعتبر الذكاء الاصطناعي أداة مفيدة لتطوير قدرات الطلاب وصفاتهم.
حضر أكثر من 800 مدير ومدير تعليم من هاو جيانج وسوك ترانج ورشة العمل حول تطبيق الذكاء الاصطناعي في التدريس والإدارة التعليمية. الصورة: هونغ كام
يركز معهد فيتنام للعلوم التربوية على البحث في تطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم، بما في ذلك البحث في إطار كفاءة الذكاء الاصطناعي للطلاب. إن تطوير قدرات الذكاء الاصطناعي لا يؤدي إلى بناء بيئة تعليمية إبداعية فحسب، بل يساعد الطلاب أيضًا على تحقيق إمكاناتهم، مما يساهم في تطوير عقلية تهدف إلى أن يصبحوا مواطنين عالميين في المستقبل.
في الورشة، شارك الخبراء في العديد من الموضوعات "الساخنة"، مثل: الصورة الشاملة للذكاء الاصطناعي في التعليم، والاستفادة من قوة الذكاء الاصطناعي لتحويل التحديات إلى فرص لمديري التعليم، وإطار كفاءة الذكاء الاصطناعي لطلاب المدارس الثانوية في فيتنام، والتطبيق العملي للروبوتات STEM للطلاب. كما أتيحت الفرصة لمديري المدارس ومدراء التعليم المحليين لمناقشة الحلول والتوجهات ونماذج التعليم الحديثة بفضل تطبيق التكنولوجيا، وخاصة الذكاء الاصطناعي.
بالإضافة إلى ذلك، في منطقة الخبرة، أتيحت للمشاركين في ورشة العمل أيضًا فرصة لرؤية كيف يستخدم المعلمون في مدارس FPT الذكاء الاصطناعي لإنشاء محاضرات مثيرة للاهتمام، وتوجيه الطلاب ليكونوا مبدعين وحل المشكلات في التعلم والحياة باستخدام الذكاء الاصطناعي، وتطبيق الذكاء الاصطناعي لتحويل المواد الشائعة مثل التاريخ واللغة الإنجليزية والرياضيات والأدب ... إلى مواد حية للغاية وبديهية وسهلة الفهم ...
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://danviet.vn/hon-800-hieu-truong-nha-quan-ly-giao-duc-thao-luan-ung-dung-ai-trong-giang-day-va-quan-ly-giao-duc-20250311082846214.htm
تعليق (0)