يوضح مديرو التعليم أن اللوائح الجديدة المتعلقة بالتدريس والتعلم الإضافي وفقًا للتعميم 29/BGDĐT تساعد الطلاب على زيادة الدراسة الذاتية. في الواقع، يشعر العديد من الطلاب الكبار، وخاصة طلاب الصف التاسع، بالقلق لأن موعد الامتحانات لم يتبق عليه سوى ثلاثة أشهر فقط.
عدم الثقة في الدراسة الذاتية
وفي حديثها عن مخاوفها الحالية، قالت الطالبة نجوين مينه تشاو، وهي طالبة في الصف التاسع في مدرسة نجوين دو الثانوية (هانوي)، إن التعميم رقم 29 بشأن التدريس والتعلم الإضافي يهدف إلى حماية الطلاب الذين يضطرون إلى أخذ دروس إضافية.
ولكن هذا مجرد القليل. "أعتقد أنه إذا لم نذهب إلى الفصول الإضافية واضطررنا إلى الدراسة والمراجعة في المنزل، فسيكون ذلك بمثابة عيب بالنسبة للطلاب الكبار. في الوقت الحالي، يدرس الطلاب الكبار لمدة نصف يوم فقط. نشعر بالضياع ويصعب علينا أن نثق في أنفسنا."
ما تتمنى هذه الطالبة، مثل العديد من أقرانها، هو أن تجد وزارة التربية والتعليم أو إدارة التعليم والتدريب طريقة "لتخفيف" قدرة الطلاب المنقولين على مواصلة الدراسة والمراجعة للامتحانات داخل المدرسة وخارجها.
وردًا على هذه القضية، أكد السيد نجوين شوان ثانه، مدير إدارة التعليم الثانوي (وزارة التعليم والتدريب)، أن الغرض من التعميم رقم 29 هو الحد من الممارسة المنتشرة للتدريس والتعلم الإضافي، والتعلم السلبي، والتعلم غير الفعال، وإهدار الوقت والمال، في حين يحتاج الطلاب إلى المساحة والوقت للدراسة الذاتية ومراجعة المعرفة التي يدرسها المعلمون في الفصل.
علاوة على ذلك، أكد المخرج نجوين شوان ثانه أيضًا أنه في الوقت الحالي، فإن محتوى ونطاق امتحانات القبول للصف العاشر وامتحانات التخرج من المدرسة الثانوية كلها ضمن برنامج التعليم العام، وخاصة برامج الصف التاسع والثاني عشر، لذلك طالما أن الطلاب يعرفون كيفية الدراسة الذاتية ومراجعة المعرفة بدعم من المعلمين، فيمكنهم أن يكونوا واثقين تمامًا من إكمال الامتحان.
قال الدكتور فام مانه ها، الأستاذ المشارك وخبير علم النفس التربوي، إن التعميم رقم 29 يحد من الممارسة المنتشرة للتدريس والتعلم الإضافي ويعزز الدراسة الذاتية للطلاب. ومع ذلك، فإن الدراسة الذاتية الفعالة تتطلب عملية تدريب وجهد مستمر.
ليس كل الطلاب مؤهلين وقادرين على تلبية هذا المطلب بينما فترة الامتحانات لا تزال على بعد 3 أشهر فقط.
"الدراسة الذاتية لا تعني الانفصال عن المعلمين"
قال الأستاذ المشارك الدكتور نجوين شوان ثانه إن الطلاب يجب ألا يعتمدوا على الدروس الإضافية ولكن عليهم أن يكونوا أكثر استباقية. أولاً، عليك تلخيص ومراجعة كامل البرنامج الذي تعلمته في الكتاب المدرسي، مثل أنواع التمارين، والصيغ، والموضوعات، وما إلى ذلك، ثم حفظها لتستوعب معرفة كل موضوع بشكل قوي.
"غالبًا ما يطلب الطلاب من المعلمين الاستمرار في تعليمهم، لكن المعلمين يريدون من الطلاب الاستمرار في مطالبة المعلمين بذلك لأنه بغض النظر عن مقدار ما يعلمه المعلمون، إذا قام الطلاب فقط بنسخ الكثير في دفاترهم، فلن يكون التدريس فعالاً؛ ما يحتاجه الطلاب هو المعرفة في رؤوسهم، وليس في دفاتر الملاحظات التي يأخذونها إلى المنزل. يجب ألا يطلب الطلاب من المعلمين تعليمهم المزيد، بل يحتاجون إلى تعلم المزيد بأنفسهم"، أكد الأستاذ المشارك الدكتور نجوين شوان ثانه.
قال السيد لو فان ثونغ، مدير مدرسة ديتش فونغ الثانوية (هانوي)، إن اللوائح الخاصة بالتدريس والتعلم الإضافي تنطبق على الصعيد الوطني، وليس فقط على أي منطقة أو مدرسة. لا ينبغي للطلاب أن يقلقوا كثيرًا، لأنه فقط من خلال التكيف والتركيز على الدراسة الذاتية الآن سوف يحصلون على نتائج جيدة.
"الدراسة الذاتية لا تعني الانفصال عن المعلمين. لا يزال بإمكانك التواصل عبر الهاتف أو التحدث إلى المعلمين في المدرسة للاستفسار عن القضايا التي تفتقر إليها أو التي تحتاج إلى اهتمام.
للدراسة بمفردك، يجب أن يكون لديك مواد، والتي يمكن أن تكون أوراق دراسة أو أسئلة اختبار يقدمها المعلمون في الفصل الدراسي تتعلق بالموضوعات التي تتم مراجعتها. وأضاف السيد ثونغ "يمكن للطلبة أن يطلبوا من المعلمين النصيحة بشأن الكتب والمواد المرجعية الفعالة".
قال السيد نجوين مينه كوي، مدير مدرسة ماك دينه تشي الثانوية (هاي فونج): "يجب أن تتوقف عادة أخذ دروس إضافية، وسوف يكون هناك بالتأكيد خيبة أمل وارتباك وحتى صعوبات كبيرة.
ولكن هذه أيضًا فرصة للطلاب لاستعادة قوتهم الداخلية: روح الدراسة الذاتية. في البداية، قد تكون الدراسة الذاتية صعبة ومتعبة وغير فعالة. ولكن إذا اعتدت على ذلك وتعلمته تدريجيا، فإن الدراسة الذاتية ستصبح مصدرا عظيما للقوة، مما يساعدك على مواجهة التحديات بثقة والنجاح في المستقبل."
[إعلان 2]
المصدر: https://phunuvietnam.vn/dung-hoc-them-hoc-sinh-chuyen-sang-tu-hoc-20250311152415564.htm
تعليق (0)