قال طفلي إن التوقف عن الدروس الإضافية يشبه الحصول على عطلة تيت ثانية.

(دان تري) - شاركت السيدة نجوين ثي مينه كوين (باك تو ليم، هانوي) فرحة أطفالها بعد أن أعلنت المدرسة انتهاء الفصول الإضافية.

طفل مينه كوين يدرس في الصف السادس في مدرسة عامة في منطقة باك تو ليم. قبل أن يدخل القرار رقم 29 حيز التنفيذ، كان طفلها يحضر دروسًا إضافية ثلاث مرات في الأسبوع في المدرسة. بالإضافة إلى ذلك، فهي تسمح لطفلها بدراسة الرياضيات مع معلمة الفصل مرتين في الأسبوع.

منذ يوم الخميس الماضي، توقف طفل السيدة كوين تمامًا عن تلقي الدروس الإضافية. "مثل الاستمتاع بإجازة تيت الثانية" هو الشعور السعيد الذي ينتاب طفلها بعد أن يتمكن من البقاء في المنزل طوال فترة ما بعد الظهر خلال الأسبوع وعدم الاضطرار إلى الذهاب إلى دروس الرياضيات الإضافية يوم الأحد.

"لدي طفلان، الأكبر في الصف العاشر. ويمكنهما طهي الطعام بأنفسهما. وفي فترة ما بعد الظهر، أرسل لهما رسائل نصية لتذكيرهما بالدراسة، وأداء واجباتهما المدرسية، ثم ممارسة أي لعبة يريدانها.

ليس طفلي سعيدًا فحسب، بل أشعر بالارتياح أيضًا. لا أعرف كيف ستكون نتائج الدراسة حتى الآن، ولكن في الوقت الحالي أرى أن الأطفال لا يعانون من صعوبات في الدراسة.

في الأسبوع الماضي، لم أرى أية رسائل من المعلمة حول إهمال الأطفال لواجباتهم المدرسية. لا زال الأطفال لديهم الوعي لإكمال واجباتهم المدرسية. وأضافت السيدة كوين: "إن استخدام الهاتف بشكل متكرر أمر لا مفر منه".

طلاب يجرون امتحان الصف العاشر في هانوي (تصوير: مانه كوان).

السيدة فو ثي فونغ (هاي با ترونغ، هانوي) لديها طفلان في الصف التاسع والسادس. "السعادة" هي أيضًا الشعور المشترك لكليهما.

"كلا طفليّ معتاد على الدراسة الذاتية، لذا فإن التوقف عن الدروس الإضافية لا يؤثر عليهما كثيرًا. كانت ابنتي في الصف التاسع قلقة بعض الشيء بشأن الرياضيات في البداية. ولكن بعد محاولتها فهمها بنفسها، قالت إنها تفهمها. لقد حددت هدفًا للالتحاق بمدرسة كيم لين، لذا بذلت قصارى جهدها.

لا بأس أن يأخذ طفل في الصف السادس دروسًا إضافية أم لا. لم انتبه . كل يوم عندما يسأل عن واجباته المنزلية، يقول أنه قام بها كلها في الفصل. وبالإضافة إلى ذلك، نظرًا لشغف طفلي بمجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، فإذا توقف عن الدراسة، فسيكون لديه المزيد من الوقت لهذه الهواية"، كما قالت السيدة فونج.

قالت السيدة نجوين مينه ترانج (نام تو ليم، هانوي): "إن الآباء والأمهات الذين يتمتع أطفالهم بالنشاط والدافعية الذاتية في دراستهم يشعرون بالسعادة دائمًا تقريبًا".

السيدة ترانج هي والدة لطالب في الصف الحادي عشر ومعلمة. يستعد طفل ترانج لامتحاني IELTS وSAT لذا فهي بحاجة إلى التركيز طوال وقتها. إن التوقف عن التدريس مفيد بالفعل.

ومع ذلك، وفقا للسيدة ترانج، فإن أسبوع واحد مدة قصيرة للغاية للقول ما إذا كان وقف الدروس الإضافية أمرا جيدا أم سيئا بالنسبة للطلاب، حتى أولئك في المجموعة العليا.

"لا يمكن فصل التعلم عن الامتحانات. الامتحانات هي أحد المقاييس المهمة لتقييم فعالية التعلم. ومع ذلك، فمن الواضح أن الطلاب يشعرون بـ "استرخاء" وراحة أكبر.

يمكن أن تكون الراحة النفسية دافعًا لطالب واحد وحاجزًا لطالب آخر. وأضافت السيدة ترانج "بالرغم من أن الأمر ممتع، إلا أن الآباء بحاجة إلى أن يكونوا أقرب إلى أطفالهم لوضع القواعد ودراسة الانضباط".

ومن منظور آخر، قالت السيدة هوانج ثي فان، وهي معلمة كيمياء في هاي دونج، إن اللوائح الجديدة بشأن التدريس والتعلم الإضافي تسبب أضرارًا للطلاب المحرومين والطلاب حول المستوى المتوسط.

"في الواقع، ليس كل الطلاب محظوظين بما يكفي لتلقي الاهتمام من عائلاتهم. خلال ما يقرب من 20 عامًا من العمل، قابلت العديد من الطلاب الذين يعيشون بعيدًا عن والديهم، أو تخلى عنهم آباؤهم. إذا لم يتلقوا إشرافًا وثيقًا من المعلمين، فسيكون من الصعب جدًا عليهم التقدم.

لا تتوقع أن يكون المعلمون قادرين على تعليم الطلاب القدرة على التعلم بمفردهم. غالبًا ما توجد القدرة على التعلم الذاتي فقط لدى الأطفال الذين يتلقون تعليمًا جيدًا منذ سن مبكرة، بما في ذلك كل من الأسرة والمدرسة.

وهذا ما لا يتوفر للطلاب المحرومين. إنهم يحتاجون إلى الكثير من الوقت من معلميهم. أقول بصراحة أنك بحاجة إلى تعلم المزيد.

بالنسبة لهذه المجموعة من الطلاب، لا يفرض أي معلم أو مدرسة أي رسوم دراسية. لكن اللائحة الجديدة تنص على أن التدريس المجاني لا يمكن أن يتجاوز فترتين في الأسبوع، وبالتالي فإن المعرفة سوف تجف قبل أن يتم استيعابها"، بحسب رأي السيدة فان.

وأعربت السيدة فان عن أملها في أن تكون هناك إرشادات إضافية لتجنب الأضرار التي لحقت بالطلاب المحرومين.

وأكدت السيدة فان أن "قدرة كل طالب وظروفه تختلف، مما يتطلب من المعلمين تطبيق وسائل وأساليب مختلفة لمساعدة الطلاب على تحقيق النتائج. إن تحديد وقت الدراسة الإضافي وتطبيق رقم مشترك على جميع الطلاب يتعارض مع سياسة التدريس المتمايز".

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/con-toi-bao-dung-hoc-them-nhu-duoc-nghi-tet-lan-hai-20250220154205682.htm