الانتهاء من امتحانات الثانوية العامة لـ 4 مواد والإعلان عن صيغة الامتحان قريبا

وبناء على ذلك، فإن امتحان الثانوية العامة اعتبارا من عام 2025 سيتضمن مادتين إلزاميتين ومادتين يمكن للمرشحين اختيارهما. سيتقدم المرشحون للامتحانات في الأدب والرياضيات ومادتين اختياريتين من المواد المتبقية التي تمت دراستها في الصف الثاني عشر (اللغة الأجنبية والتاريخ والفيزياء والكيمياء والأحياء والجغرافيا والتعليم الاقتصادي والقانوني وتكنولوجيا المعلومات والتكنولوجيا). امتحان الأدب يكون على شكل مقال؛ ويتم اختبار المواد المتبقية بصيغة الاختيار من متعدد.

يمكن اختيار C فقط من مواد الصف الثاني عشر

عقدت وزارة التربية والتعليم، في ساعة متأخرة من عصر أمس (29 نوفمبر/تشرين الثاني)، مؤتمرا صحفيا حول خطة تنظيم امتحان الثانوية العامة اعتبارا من عام 2025.

سيتم تطبيق امتحان الثانوية العامة بأربع مواد رسميًا على طلاب الصف الحادي عشر هذا العام للامتحان في عام 2025.

ردًا على سؤال مراسل ثانه نين حول ما إذا كانت وزارة التعليم والتدريب تسمح للمرشحين باختيار أكثر من المواد الأربعة التي تحددها وزارة التعليم والتدريب، قال السيد نجوين نجوك ها، نائب مدير إدارة الجودة، إن نموذج تنظيم الامتحانات الحالي لا يسمح بذلك من حيث المبدأ. لأن هناك 36 مجموعة مختلفة من الخيارات عند اختيار 2 من أصل 9 مواضيع.

وهكذا، وفقا للسيد ها، إذا سُمح باختيار موضوع ثالث، فسيكون هناك تكرار. وبحسب السيد ها، إذا اختار الطلاب عددًا كبيرًا جدًا من المواد أثناء التقديم لتخصص واحد فقط، فسيؤدي ذلك إلى حالة يتم فيها التقديم لنفس الكلية أو التخصص للعديد من التركيبات المختلفة، وهو ما لا يضمن مبدأ العدالة عند مقارنة درجات التركيبتين. ولذلك يرى السيد ها أن أخذ 4 مواد فقط لكل مرشح سيساعد في توفير الوقت والجهد على المجتمع بأكمله، بما في ذلك الطلاب وأولياء الأمور.

نحن نبحث ونطبق بشكل نشط أساليب الاختبار الحديثة لتجنب الانحرافات الكبيرة في الدرجات بين بعض المواد، مثل بعض المواد في العلوم الطبيعية أو العلوم الاجتماعية.

السيد نجوين نجوك ها (نائب مدير إدارة الجودة، وزارة التعليم والتدريب)

وفيما يتعلق بمسألة ما إذا كان بإمكان المرشحين اختيار موضوع مختلف عن مواد المدرسة الثانوية، وإذا غيروا الموضوع الذي اختاروه أثناء دراستهم، فماذا سيحدث أثناء الامتحان، قال السيد ها إن تطوير خطة الامتحان يجب أن يتبع بشكل وثيق اللوائح الخاصة بالتدريس والتعلم. تسمح وزارة التربية والتعليم للطلاب بتغيير المواد التي اختاروها أثناء الدراسة الثانوية، وبالتالي فإن اختيار مواد الامتحان يتوافق أيضًا. وأضاف السيد ها "بغض النظر عن كيفية تغيير المواد المختارة في الصفين العاشر والحادي عشر، فإن المواد التي يختارها الطلاب للتسجيل في الامتحان يجب أن تكون المواد التي درسوها في الصف الثاني عشر. وهذا يساعد أيضًا في تحقيق هدف مهم للغاية وهو استخدام نتائج امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية لتقييم عملية التدريس والتعلم وإيجاد الحلول المناسبة".

" الكشف" عن شكل الامتحانات في عام 2025

وفيما يتعلق بالامتحان، أكد السيد نجوين نجوك ها أن صيغة الامتحان الجديدة سوف تتغلب على عدد من المشاكل، بما في ذلك الحاجة إلى تحقيق التوازن بين الموثوقية، حتى بين المواد المختلفة. وقال السيد ها "إننا نقوم بشكل نشط بالبحث وتطبيق أساليب الاختبار الحديثة لتجنب الانحرافات الكبيرة في الدرجات بين بعض المواد، مثل بعض المواد في العلوم الطبيعية أو العلوم الاجتماعية".

وفيما يتعلق ببناء بنك أسئلة الامتحانات، قالت وزارة التربية والتعليم والتدريب إن الوزارة ستعقد في نوفمبر/تشرين الثاني المقبل أول دورة تدريبية لأكثر من 3 آلاف معلم ومعلمة في جميع المواد لامتحان الثانوية العامة 2025، لـ63 إدارة تربية وتدريب على مستوى البلاد وعدد من الجامعات التي تشارك بكثافة في امتحان الثانوية العامة. سيشكل هؤلاء المعلمون، الذين يزيد عددهم على 3000 معلم، القوة الأساسية التي ستساعد في تغيير بنية بنك أسئلة الامتحانات.

ردًا على ثانه نين حول القيود المفروضة على طريقة اختبار الاختيار من متعدد كما تم تنفيذها على مدى السنوات العشر الماضية، وخاصة في الرياضيات، كشف السيد نجوين نجوك ها أنه خلال عمله وأبحاثه الأخيرة، قام بتطوير عدد من التنسيقات الجديدة. "من خلال هذا الشكل الجديد، سنتغلب على القيود في مجال التفكير في الرياضيات. في السابق، كنا مقيدين فقط باختيار واحد من أربعة خيارات، ولكن الآن نبحث لتطوير شكل يسمح بمزيد من الحرية في تفكير حاملي الدكتوراه. إذا كانت نتائج البحث والاختبار جيدة، فسيتم الإعلان عنها للمجتمع بأكمله"، قال السيد ها.

وفي مزيد من التفاصيل حول هذه القضية، قال نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ إن اختبارات الاختيار من متعدد لها حدود. ولكن الآن هناك خبراء كانوا في السابق يعارضون بشدة صيغة اختبار الاختيار من متعدد، وخاصة في الرياضيات، ولكنهم الآن يتفقون بشدة مع حل تصميم أسئلة الاختبار باستخدام أسئلة التفكير المنطقي والاستدلال.

"هذا ما نتعامل معه مهنيًا. إذا كانت هناك أماكن يقوم فيها المعلمون والطلاب بالتدريس بطريقة تعتمد على الخداع، فإن وزارة التعليم والتدريب ستوجه الإدارات للتغلب على هذا الجانب من عملية التدريس والتعلم. بالإضافة إلى تقليل المواد الإلزامية وزيادة المواد الاختيارية، فإننا نحول التعليم الذي كان يركز على الاختبار (الدراسة للامتحانات، الدراسة فقط عند إجراء الامتحانات) إلى تعليم يتعلم حقًا، ويدرس حقًا، ويعمل حقًا، ويعمل حقًا"، قالت نائبة الوزير ثونج.

كيفية إعادة امتحان الثانوية العامة 2024 في حالة الرسوب؟

كما يشعر العديد من المراسلين بالقلق إزاء وضع الطلاب الذين فشلوا في اجتياز امتحان التخرج في عام 2024، في حين أنهم الجيل الأخير من الطلاب الذين يدرسون في إطار البرنامج القديم، في حين أن عام 2025 هو امتحان الطلاب الذين يدرسون في البرنامج الجديد.

وأكد السيد نجوين نجوك ها: "سيخضع الطلاب للامتحانات وفقًا للبرنامج الذي يدرسونه. هذا مبدأ عام. بالنسبة لهؤلاء الطلاب، يمكننا حساب تنظيم الامتحانات بعد عام 2024، مع ضمان أن محتوى الامتحان وطرقه تتبع برنامج التعليم العام لعام 2006، بما في ذلك الهيكل والشكل".

وفيما يتعلق بالقبول الجامعي لهذه الحالات، قالت السيدة نجوين ثو ثوي، مديرة إدارة التعليم العالي، إن لوائح القبول ظلت مستقرة على مدى العامين الماضيين، والتي حددت المبادئ العامة (المتطلبات الأساسية) للجامعات لتنظيم القبول بغض النظر عن محتوى أو شكل امتحان التخرج من المدرسة الثانوية. وبغض النظر عن كيفية تنظيم الامتحان، يتعين على المدارس ضمان العدالة بين أساليب القبول وتجنيد الطلاب الذين يستوفون متطلبات برنامج التدريب. وهكذا، بغض النظر عن نوع الاختبار الذي تجريه أو محتوى الاختبار، فسوف يتم التعامل معك بشكل عادل.

سيتم الإعلان عن نموذج الامتحان في الربع الرابع

وقال نائب المدير نجوين نجوك ها إن أسئلة التوضيح لبرنامج التعليم العام الجديد سيتم الإعلان عنها مبدئيا عندما يتعين على الطلاب الدراسة حتى الصف الثاني عشر. ومع ذلك، وفقًا للسيد ها، نظرًا لأهمية هذا الأمر وتوجيهه لتعليم المعلمين وتعلم الطلاب، فقد قرر قادة وزارة التعليم والتدريب أنه فور اختبار تنسيق وهيكل الامتحان، سيعلنون عن رسم توضيحي للتنسيق والهيكل، يحاكي هيكل امتحان عام 2025، على الرغم من أنه يمكن استخدام المواد والمحتوى للصفين العاشر والحادي عشر. وقال السيد ها: "بالنظر إلى هذا الرسم التوضيحي، سنعرف كيف ستكون طريقة التقييم الجديدة، وما هي الكفاءات التي تحتاج إلى الاهتمام وكم المحتوى. ومن المتوقع أن يتم الإعلان عن الشكل والهيكل الموضح في الربع الرابع من هذا العام".

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/chot-thi-tot-nghiep-thpt-4-mon-som-cong-bo-dinh-dang-de-thi-185231130004158014.htm