امتحان الثانوية العامة في 2025 سيتكون من 3 جلسات امتحانية فقط

فيما يتعلق بموعد تنظيم امتحان التخرج من المرحلة الثانوية اعتبارًا من عام ٢٠٢٥، أوضحت إدارة الجودة (وزارة التعليم والتدريب) الخطة التالية: "سيتم تنظيم امتحان التخرج من المرحلة الثانوية اعتبارًا من عام ٢٠٢٥ على مدى يومين، موزعين على ثلاث جلسات امتحانية. منها جلسة أدبية، وجلسة رياضيات، وجلسة مادتين اختياريتين من مواد الصف الثاني عشر (مزيج اختياري). واستنادًا إلى مواد الامتحان المعلن عنها في خطة امتحان التخرج من المرحلة الثانوية لعام ٢٠٢٥ وبرنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، سيصل عدد المجموعات الاختيارية إلى ٣٦ مجموعة. وهذا يمثل تحديًا كبيرًا لتنظيم الامتحان وترتيبه".

وبحسب إدارة الجودة، لضمان الترتيب الأمثل لقاعة الامتحانات وتقليل حركة المرشحين، تحتاج المحليات إلى إجراء مسح لرغبات المرشحين في التسجيل للامتحان في وقت مبكر من ديسمبر 2024 وتطوير خطط لقاعة الامتحانات والترتيب للاختبار.

المرشحون الذين يتقدمون لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024. وتخطط وزارة التربية والتعليم والتدريب أن يتم عقد الامتحان ابتداء من عام 2025 على مدى يومين بثلاث جلسات بدلا من أربع جلسات كما هو الحال حاليا.

وبناء على نتائج استطلاع رغبات المرشحين، يمكن لإدارتي التعليم والتدريب التخطيط لترتيب أماكن الامتحانات لضمان مبدأ ترتيب المرشحين الذين يأخذون نفس المجموعة الاختيارية في نفس قاعة الامتحان.

وفيما يتعلق بإعداد أسئلة الامتحانات، قالت إدارة إدارة الجودة إنه من أجل التحضير لأسئلة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية من عام 2025 في اتجاه مفتوح، وتعزيز الذكاء الجماعي للصناعة بأكملها، قامت وزارة التعليم والتدريب بشكل استباقي بنشر العديد من الدورات التدريبية على الصعيد الوطني حول عملية وإجراءات وطرق بناء بنك الأسئلة لآلاف المعلمين والمحاضرين على الصعيد الوطني من قبل خبراء محليين وأجانب.

وعلى وجه التحديد، في ديسمبر 2023، تم توفير التدريب لأكثر من 3500 فريق اختبار ومعلم ومحاضر وخبير على مستوى البلاد حول عملية بناء بنوك أسئلة الاختبار من قبل خبراء من خدمة الاختبارات الأمريكية (ETS).

في أبريل، أجرت وزارة التعليم والتدريب تدريبًا على تطوير أسئلة الاختبار وبنوك أسئلة الاختبار لنحو 2500 معلم من المدارس الثانوية والجامعات في جميع أنحاء البلاد من قبل خبراء محليين يتمتعون بخبرة سنوات عديدة في تطوير أسئلة الاختبار، وبناء برنامج التعليم العام لعام 2018، وكتابة الكتب المدرسية، وما إلى ذلك.

وبناءً على نتائج التدريب في أبريل/نيسان الماضي، تقوم إدارات التعليم والتدريب حاليًا بنشر المعلمين لتطوير أسئلة الامتحان وفقًا لهيكل تنسيق الامتحان الجديد (سيتم استخدام أسئلة الامتحان هذه كمصدر لبناء بنك الأسئلة اعتبارًا من عام 2025).

وأضافت إدارة الجودة أن وزارة التربية والتعليم ستقوم في أغسطس المقبل بتقييم أسئلة الامتحانات التي أعدتها الوحدات والتعليق عليها. ويساهم هذا في تحسين جودة تطوير أسئلة الاختبار وبنوك أسئلة الاختبار للمعلمين في المحليات، فضلاً عن تعزيز الذكاء الجماعي للصناعة بأكملها في عمل بناء بنوك أسئلة الاختبار المفتوحة.

تعمل وزارة التربية والتعليم والتدريب على تنفيذ الإجراءات اللازمة لبناء نظام برمجي لخدمة امتحان الثانوية العامة ابتداءً من عام 2025. ومن المتوقع أنه بحلول نهاية عام 2024، سيتم اختبار هذه الأنظمة تدريجيًا في بعض المناطق قبل اكتمالها ووضعها موضع الاستخدام من امتحان الثانوية العامة في عام 2025.

ومن بين النقاط الجديدة المتعلقة بالامتحان اعتباراً من عام 2025، بحسب وزارة التربية والتعليم والتدريب، إنشاء مكتبة وبنك أسئلة "مفتوح". تتم المساهمة بالأسئلة المصدرية "بشكل مفتوح" من كل مصدر ممكن في الصناعة، مما يؤدي إلى إنشاء مكتبة "مفتوحة"؛ وزارة التربية والتعليم تدعو الخبراء لاختيار وإعداد أسئلة الامتحانات.

سيتم اختبار الاختبار على نطاق واسع في المناطق؛ ثم قم باختيار الأسئلة الجيدة من خلال معالجة النتائج باستخدام نظرية الاختبار (دمج التعليقات) لوضعها في بنك أسئلة الاختبار "المغلق" (البنك الموحد). من المكتبة، يعتبر بنك الأسئلة هو الأساس لبناء أسئلة الامتحان لكل عام.

كما أعلنت وزارة التربية والتعليم عن تغييرات في طباعة ونسخ ونقل أوراق الامتحانات بطريقة أكثر صرامة وأمانا.

المصدر: https://thanhnien.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-se-chi-con-3-buoi-thi-185240729213226115.htm