الحاجة إلى الشفافية والاتساق

التبسيط هو الدافع ولكن يجب أن يتم بطريقة إنسانية

فيما يتعلق بسياسة تبسيط الرواتب، قال المعلم فان ذي هواي، مُدرّس الأدب في مقاطعة بينه تان: "إن تبسيط الرواتب سياسة صحيحة وجيدة وعملية في سياق تطبيق قطاع التعليم لبرنامج التعليم العام لعام 2018. فالمعلمون الآن ليسوا مُتميزين بخبراتهم ومهاراتهم التربوية فحسب، بل عليهم أيضًا إظهار قدرات ومهارات أخرى لمواكبة الوضع الجديد".

بحسب هذا المعلم، فإن كل مهنة لديها قاعدة "إقصاء"، والتبسيط هو بالطبع في اتجاه إيجابي، والتفوق هو القوة الدافعة للتغيير. في المدارس غير الحكومية، يعد توظيف المعلمين وإنهاء العقود عندما لا يكونون مناسبين، ولا يستوفون المتطلبات المهنية والفنية، ولا يحظون بالثقة أمرًا طبيعيًا. في هذه الأثناء، في المدارس العامة، وبسبب اعتقادهم بأن التوظيف الحكومي هو توظيف مدى الحياة، يعتقد بعض المعلمين أنهم كبار في السن ولا يريدون الابتكار...

إن تبسيط عملية الرواتب يعد أيضًا بمثابة قوة دافعة لمدارس تدريب المعلمين لابتكار التدريب، مما يساعد المعلمين على أن يكونوا قادرين على تدريس العديد من المواد بطريقة متعددة التخصصات ومتعددة المهارات ومهنية.

ولذلك، وفقا للسيد هوآي، هناك حاجة إلى معايير محددة لقياس قدرات المعلمين، ويجب أن تكون شفافة حتى يتم "اقتناع" المعلمين. إن عدم القيام بذلك من شأنه أن يفشل الغرض من السياسة الجيدة.

وبالمثل، يعتقد أحد مدرسي الكيمياء في المنطقة 11 (مدينة هو تشي منه) أن تبسيط الرواتب من منظور إيجابي هو أيضًا قوة دافعة لمدارس تدريب المعلمين لتجديد عملية التدريب، مما يساعد المعلمين على أن يكونوا قادرين على تدريس العديد من المواد بطريقة متعددة التخصصات ومتعددة المهارات ومهنية، في حالة من الاستعداد للابتكار وتحسين خبراتهم باستمرار لتلبية المعايير وتجاوزها.

يجب على المعلمين أيضًا أن يكونوا على دراية بالوضع الراهن فيما يتعلق باحتياجات العمل، وكذلك احتياجات المسار التعليمي للتكيف مع التدريس متعدد التخصصات، ويجب عليهم بشكل خاص أن يكونوا على وعي دائم بالسعي لتحسين قدراتهم المهنية ومهاراتهم التربوية وأخلاقياتهم التدريسية. عندها فقط يمكنهم الحفاظ على وظائف مستقرة، كما علق أحد المعلمين.

وبحسب هذا المعلم فإن التعليم صناعة خاصة، وبالتالي فإن ترشيد الموظفين ليس بالأمر البسيط ولا يمكن حسابه ميكانيكيًا. إن التبسيط يجب أن يرتكز على مبدأ التعبير عن الإنسانية والمعنى، وتجنب حالة "عصر الليمونة وإلقاء القشر".

خطة تبسيط: الدمج والنقل

من أجل تنفيذ سياسة ترشيد الرواتب للمساعدة في تحسين جودة الكادر التعليمي، وفقًا لآلية الاستقلالية، ووفقًا لتقييم مديري المؤسسات التعليمية، تقوم كل مدرسة وكل منطقة بتطوير خطة مناسبة للواقع.

وفي قطاع التعليم، تعد إعادة هيكلة النظام المدرسي نحو تبسيطه إحدى الطرق التي يتم تنفيذها من قبل المحليات. أفاد رئيس إدارة التعليم والتدريب في المنطقة السابعة (مدينة هو تشي منه) أنه مع نموذج دمج المدارس الصغيرة لتبسيط النظام، قامت المنطقة حتى الآن بدمج 4 رياض أطفال إلى مدرستين، ومن 6 مدارس ابتدائية إلى 3 مدارس.

بناءً على عدد الفصول الدراسية في كل مدرسة وتوازن كل حي بوجود مدرسة ابتدائية واحدة، ستختار المنطقة المدارس المناسبة للدمج، ودمج المدارس الصغيرة في مدرسة واحدة كبيرة. سيتم تدوير الموظفين الفائضين إلى مناصب مناسبة أو نقلهم إلى المدارس التي لا تزال تعاني من نقص.

وقال قائد إدارة التعليم والتدريب في المنطقة السابعة إنه قبل تنفيذ عملية الدمج، شارك قادة المنطقة بشكل واضح وصريح حتى يفهم الموظفون والمعلمون والموظفون، وفي الوقت نفسه يستمعون إلى أفكار وتطلعات كل شخص. إلى جانب ذلك، من الضروري ضمان حقوق المعلمين في عملية الترشيد، وترتيب الفريق وتدويره لتولي المناصب بعد عملية الترشيد بشكل مناسب.

تنفيذًا لخطة تبسيط رواتب الموظفين للفترة 2023 - 2026، لن تقوم المنطقة هذا العام الدراسي بتعيين الدفعة الثانية من مسؤولي التعليم، ولكنها ستحسب ترتيب وتدوير الفريق من الأماكن التي بها فائض إلى الأماكن التي بها نقص وفقًا لمشروع الوظيفة.

على سبيل المثال، تقوم المنطقة حاليًا ببناء مدرسة Le Van Tam الابتدائية وفقًا لنموذج المدرسة المتقدمة، والتكامل على المستوى الإقليمي والدولي، لذلك قد يكون هناك فائض من المعلمين بسبب القيود المفروضة على أعداد الطلاب وعدد الفصول الدراسية. وبالتالي، سوف تقوم المنطقة بتدوير الموظفين من هذه المدرسة إلى المدرسة التي تعاني من النقص.

في درس متكامل متعدد التخصصات

وفي المنطقة السادسة (مدينة هو تشي منه)، قال السيد لو هونغ أوين، رئيس إدارة التعليم والتدريب، إن الشيء الرئيسي هو تبسيط إجراءات الموظفين. حاليا هناك وظائف ناقصة ولكنها موجودة ضمن لوائح الوظائف الجديدة. بالنسبة للوظائف الزائدة عن الحاجة، قم بترتيب تسجيل العمال في التدريب للانتقال إلى الوظائف المدرجة في القائمة. أو وضع خطة لإرسال المعلمين غير المؤهلين للدراسة لتحسين مؤهلاتهم لتلبية المعايير الواردة في قانون التعليم لعام 2019. سيتم إدراج المعلمين غير المؤهلين فقط الذين أصبحوا كبارًا في السن ولا يستطيعون الذهاب إلى المدرسة في عملية التبسيط.

بالإضافة إلى ذلك، نظمت إدارة التعليم والتدريب في المنطقة السادسة مراجعة لهيئة التدريس في المدارس لفهم حالة الفائض المحددة. على سبيل المثال، المدرسة (أ) لديها مدرسين فائضين في الأدب ولكن المدرسة (ب) لديها خطة توظيف، وسوف تعمل الإدارة مع المدرستين على خطة نقل المعلمين. ومن ثم التشاور مع المنطقة لإصدار القرار.

كما تحدث السيد هوينه ثانه فو، مدير مدرسة بوي ثي شوان الثانوية (المنطقة 1، مدينة هوشي منه)، عن سياسة تبسيط الموظفين في المدارس الثانوية العامة، وقال إنه في معظم المدارس الثانوية اليوم، لا يخضع التوظيف لسلطة المدير ولكن يتم تنفيذه من قبل وكالات الإدارة العليا، باستثناء عدد قليل من المدارس الخاصة التي تم منحها استقلالية لتوظيف المعلمين مثل المدارس المتخصصة والمدارس المتقدمة... لذلك، لتنفيذ سياسة تبسيط الموظفين، تحتاج وزارة التعليم والتدريب إلى مراجعة الموظفين في جميع وحدات المدرسة، ونقل المعلمين من مدرسة إلى أخرى إذا كان هناك فائض/نقص محلي في المعلمين.

اتبع مبدأ "حيث يوجد طلاب، يجب أن يكون هناك معلم في الفصل الدراسي"

ردت وزارة التربية والتعليم، يوم 12 فبراير/شباط، على آراء الناخبين المرسلة أمام الدورة السادسة للجمعية الوطنية الخامسة عشرة بشأن عدم خفض عدد المعلمين وفقا للنسبة العامة لأن التعليم له خصائصه الخاصة.

وبناء على ذلك، طلب الناخبون في بعض المناطق من وزارة التعليم والتدريب التنسيق مع وزارة الداخلية لتقديم تقرير إلى الحكومة لتكملة حصة المعلمين السنوية لتلبية المتطلبات العملية؛ وفي الوقت نفسه، يجب التأكد من عدد المعلمين في الفصل الدراسي، وعدم خفض عدد المعلمين وفقًا للنسبة العامة، لأن التعليم له خصائصه الخاصة.

ردًا على هذا المحتوى، ذكرت وزارة التعليم والتدريب أنه من أجل تنفيذ مهمة مراجعة واقتراح الحكومة المركزية لتعيين موظفي مدرسين إضافيين للعام الدراسي 2023-2024 وفقًا للقرار 72 للحكومة المركزية بشأن توظيف وكالات الحزب، وجبهة الوطن الفيتنامية، والمنظمات السياسية على المستوى المركزي، ولجان الحزب الإقليمية، ولجان الحزب في المدن، ولجان الحزب للكتل الخاضعة مباشرة للحكومة المركزية للفترة 2022-2026، قامت الوزارة بالتنسيق مع وزارة الشؤون الداخلية لإصدار وثائق تطلب من المحليات مراجعة واقتراح موظفي مدرسين إضافيين للعام الدراسي 2023-2024.

انتهت الوزارة بالتنسيق مع وزارة الداخلية من إعداد تقرير المراجعة والخطة المقترحة لتكملة رواتب المعلمين في المحليات للعام الدراسي 2023-2024، وأرسلته إلى الجهات المركزية المختصة للنظر فيه والموافقة عليه.

وأكدت وزارة التربية والتعليم أن تبسيط الرواتب يعد من السياسات الأساسية للحزب والدولة. ولتنفيذ هذه السياسة، تحتاج المحليات إلى خريطة طريق مرنة وحلول تنفيذية تتناسب مع الظروف المحلية، وتضمن خفض عدد الأشخاص الذين يتلقون رواتب من ميزانية الدولة وتنفيذ مبدأ "حيث يوجد طلاب، يجب أن يكون هناك معلمون في الفصل الدراسي" بشكل مناسب.

وفي ردها على الناخبين، قالت وزارة التعليم والتدريب إنها كانت وما زالت تنسق مع وزارة الداخلية للبحث وتقديم المشورة للحكومة والوكالات المركزية المختصة لتوجيه تنفيذ تبسيط رواتب قطاع التعليم بما يتوافق مع الظروف الفعلية للمناطق والمحليات.

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/tinh-gian-bien-che-giao-vien-can-su-minh-bach-va-phu-hop-18524022718534628.htm