وبحسب المعلومات الواردة من وزارة التعليم والتدريب، عقد الوزير نجوين كيم سون مؤخرا اجتماعا مع السيد أميت سيفاك، رئيس خدمة الاختبارات التعليمية (ETS).
الوزير نجوين كيم سون والسيد أميت سيفاك، رئيس هيئة الاختبار الأمريكية (ETS)
وفي الاجتماع، شكر السيد نجوين كيم سون شركة ETS على دعمها لتدريب حوالي 3500 مسؤول ومعلم فيتنامي على تحسين القدرة على الاختبار في نوفمبر 2023. تعتبر هذه الجلسة التدريبية مهمة للمساعدة في رفع مستوى الوعي وقدرات المشاركين في الاختبارات، وخاصة في عام 2025 عندما ستقوم فيتنام بإجراء بعض التعديلات على امتحان التخرج من المدرسة الثانوية.
كما أبلغ الوزير كيم سون السيد أميت سيفاك عن سياسة فيتنام الجديدة المتمثلة في التركيز على تحسين مهارات اللغة الأجنبية للطلاب، وجعل اللغة الإنجليزية تدريجيا اللغة الثانية في المدارس.
ولإنجاز هذه المهمة، يعد تحسين جودة معلمي اللغة الإنجليزية أمرًا في غاية الأهمية. ومن هناك، طلب السيد كيم سون من ETS دعم وزارة التعليم والتدريب للقيام بمهمة جعل اللغة الإنجليزية هي اللغة الثانية في المدارس؛ ويمكن للجانبين أن يدرسا إضافة هذه المهمة إلى مذكرة التعاون الموقعة في عام 2022.
أعرب السيد أميت سيفاك عن تقديره الكبير لسياسة فيتنام وتصميمها على جعل اللغة الإنجليزية تدريجيًا اللغة الثانية في المدارس، وبالتالي تعزيز التكامل الدولي. وقال السيد أميت سيفاك: لقد تعاونت ETS مع أكثر من 20 حكومة ولديها الكثير من الخبرة في تدريب اللغة الإنجليزية واختبارها، لذلك فإن ETS مستعدة لدعم فيتنام لتحقيق هذا الهدف.
وعلى وجه التحديد، سترسل ETS خبراء إلى فيتنام بناءً على طلب وزارة التعليم والتدريب لمواصلة دعم فيتنام في أنشطة الاختبار وتحسين جودة مدرسي اللغة الإنجليزية الفيتناميين.
وفي الاجتماع، دعا الوزير نجوين كيم سون السيد أميت سيفاك لزيارة فيتنام والعمل فيها حتى يتمكن الجانبان من توقيع مذكرة تفاهم معدلة ومكملة في أوائل عام 2025.
في عام 2022، وقعت وزارة التعليم والتدريب الفيتنامية وخدمة الاختبارات التعليمية الأمريكية مذكرة تفاهم بشأن برنامج تعاون لتحسين جودة التدريب والاختبار باللغة الإنجليزية لنظام التعليم الفيتنامي.
وفي قرار إصدار خطة المهام والحلول الرئيسية للعام الدراسي 2024-2025 لقطاع التعليم، ذكرت وزارة التربية والتعليم والتدريب أيضًا متطلبًا: "تحسين جودة تعليم وتعلم اللغات الأجنبية، وخاصة اللغة الإنجليزية على جميع المستويات ومستويات التدريب. البحث وتطوير المشاريع والخطط لجعل اللغة الإنجليزية تدريجيًا اللغة الثانية في المدارس".
وفي إطار المشاركة في صحيفة "ثانه نين" حول هذه السياسة، أشارت العديد من الآراء أيضًا إلى أن المدرسة التي تستخدم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية هي مدرسة لا تستخدم اللغة الإنجليزية فقط في عملية التدريس والتعلم ولكن أيضًا في جميع الأنشطة المدرسية، مما يخلق بيئة تشجع الطلاب على استخدام اللغة الإنجليزية والتعرض للعديد من المواقف التي يمكن فيها استخدام اللغة الإنجليزية...
وبالإضافة إلى ذلك، لكي تصبح اللغة الإنجليزية لغة ثانية، يتعين على فيتنام حل العديد من المشاكل المختلفة، وليس فقط تلك التي تقتصر على المدارس. أحدها هو الحاجة إلى الاهتمام والدعم من المجتمع، لجعل الناس يفهمون أهمية استخدام اللغة الإنجليزية. وفي الوقت نفسه، من الضروري الانتباه إلى الاختلافات في المؤهلات وبيئات التعلم بين المناطق.
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-muon-hop-tac-voi-ets-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-185240926091657494.htm
تعليق (0)