إصدار لائحة جديدة بشأن اعتماد برامج التدريب الجامعي

(الوطن) - تطبيق عملية الاعتماد على برامج التدريب في كافة مستويات التعليم الجامعي وبرامج التدريب على مستوى الكلية التربوية. قم بتعديل مستويات تقييم المعايير من 1 إلى 7 نقاط لمستويات تقييم النجاح والرسوب.

في 17 فبراير 2025، أصدرت وزارة التعليم والتدريب (MOET) التعميم رقم 04/2025/TT-BGDDT الذي ينظم اعتماد برامج التدريب الجامعي (التعميم 04) ليحل محل التعميمات الحالية ذات الصلة بشأن اعتماد برامج التدريب الجامعي.

يتكون التعميم 04 من 5 فصول و 46 مقالاً، ويعتمد على تحديث معايير تقييم برامج التدريب الإصدار 4.0 لمنظمة ضمان الجودة لشبكة جامعات الآسيان لضمان الجودة (AUN-QA) وهو مناسب للظروف العملية للتعليم العالي في فيتنام.

ويضمن التعميم الجديد التكامل الدولي والإقليمي في ضمان الجودة والاعتماد، وخاصة في سياق قيام وزارة التعليم والتدريب بإعداد تقرير للإشارة إلى إطار المؤهلات الوطنية في فيتنام مع إطار مرجعي للمؤهلات في رابطة دول جنوب شرق آسيا وتعديل واستكمال إطار المؤهلات الوطنية في فيتنام، وتنفيذ القرار رقم 78/QD-TTg الصادر عن رئيس الوزراء بشأن ضمان الجودة والاعتماد للتعليم العالي.

وقد ألغى التعميم رقم 04 ضوابط معايير تقييم جودة برامج التدريب في بعض المجالات المحددة والتدريب عن بعد في التعاميم السابقة لأن الضوابط لم تعد مناسبة وغير متوافقة مع أساليب التقييم الحالية للمعايير والمقاييس وبرامج التدريب.

وتنص التعميم الجديد على تطبيق عملية الاعتماد على برامج التدريب في كافة مستويات التعليم الجامعي وبرامج التدريب على مستوى الكلية التربوية. ضبط مستويات تقييم المعايير من 1-7 نقاط إلى مستويات تقييم النجاح والرسوب، ووضع معايير وشروط إلزامية للوصول إلى مستوى النجاح، وضبط عدد المعايير والمعايير وفقًا لذلك.

إن عمليات التقييم الذاتي والتقييم الخارجي والتقدير والاعتراف الواردة في التعميم مفصلة بشكل محدد وخطوة بخطوة لتكون أكثر صرامة وعلمية، مع دمج محتويات وثائق التوجيه الحالية في التعميم. وعلى وجه الخصوص، تم إزالة العضو الدائم، وتعديل عدد أعضاء فريق التقييم الخارجي، وتوضيح القواعد الخاصة بالمشرفين والمتدربين في فريق التقييم الخارجي لتسهيل عملية المشاركة في مؤسسات التعليم العالي.

يلغي التعميم الجديد شرط طلب آراء إدارة الجودة (وزارة التربية والتعليم والتدريب) بشأن تقارير التقييم الذاتي لبرامج التدريب؛ استكمال محتوى المراجعة الدورية والتقييم والاستكمال والتعديل لخطة تحسين الجودة لبرنامج التدريب في اللائحة الخاصة بالأنشطة التي سيتم تنفيذها بعد الانتهاء من تقرير التقييم الذاتي.

أضف تفاصيل أنواع السجلات التي يجب الاحتفاظ بها وفقًا لخطوات تنفيذ عملية التقييم الذاتي والتقييم الخارجي. حدد بالتفصيل مسؤوليات رئيس فريق التقييم الخارجي ومبادئ عمل فريق التقييم الخارجي.

بالمقارنة مع اللوائح السابقة، يوفر التعميم رقم 04 لوائح أكثر تفصيلاً بشأن أنشطة منظمات تقييم جودة التعليم ومجالس تقييم جودة التعليم في تقييم نتائج التقييم والاعتراف بها.

تحديد مسؤوليات مؤسسات التدريب فيما يتعلق بأنشطة التقييم الخارجي بشكل أكثر وضوحا؛ استكمال مهلة استجابة المؤسسات التدريبية لهيئات تقييم الجودة التعليمية في طلب النظر في الاعتراف باستيفائها لمعايير الجودة التعليمية. وفي الوقت نفسه، تم وضع لوائح محددة بشأن نظام الإبلاغ وتحديث المعلومات في البرامج الخاصة بإدارة نظام ضمان الجودة والتفتيش في التعليم.

وقد قام التعميم الجديد بدمج التعليمات في ملحق صدر مع التعميم، مما يسهل على الأطراف المعنية، وعدم إنشاء وثائق إرشادية إضافية، وضمان الاتساق في التنفيذ في مؤسسات التعليم العالي ومراكز الاعتماد.

كما تم اختصار وتحسين نماذج قواعد اعتماد برامج التدريب الجامعي لتناسب المتطلبات العملية وتسهل التنفيذ مع ضمان الالتزام باللوائح الحالية وخدمة عمل الإدارة.

وفي التعميم رقم 04، تنظم وزارة التربية والتعليم والتدريب فقط القضايا الأساسية مثل: المعايير والمتطلبات الدنيا وكذلك أساليب التقييم العامة للمعايير والمقاييس وبرامج التدريب، وتوسيع حقوق منظمات الاعتماد في العمل المهني في التقييم وتقديم التوصيات لكل مؤسسة تعليم عالٍ مناسبة في التحسين المستمر للجودة. وعلى وجه الخصوص، يتم تزويد منظمات تقييم جودة التعليم بقواعد أكثر تفصيلاً بشأن مستويات تلبية المعايير وعدم تلبيةها، وفي الوقت نفسه، تطوير إرشادات تقييم مفصلة لمساعدة مؤسسات التدريب على معرفة الوضع الحالي لتحسين جودة برامج التدريب.

المصدر: https://toquoc.vn/ban-hanh-quy-dinh-moi-ve-kiem-dinh-chuong-trinh-dao-tao-trinh-do-dai-hoc-20250218185354848.htm