ในการประชุมการศึกษาระดับสูงปี 2024 รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมแสดงความเห็นว่าการรับเข้ามหาวิทยาลัยในช่วงเร็วมีผลกระทบเชิงลบต่อการศึกษาทั่วไปในขั้นตอนสุดท้าย โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้แทนบางคนที่เข้าร่วมการประชุมเสนอให้ลดหรือยกเลิกวิธีการพิจารณาสำเนาผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสำหรับการรับเข้าเรียนตั้งแต่ปี 2025 เป็นต้นไป จำเป็นหรือไม่?
จากนักบินสู่มวล
ทันทีหลังจากการประชุมข้างต้น ความเห็นของสาธารณชนค่อนข้างสับสน เพราะข้อมูลเกี่ยวกับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2568 ยังไม่ครบถ้วน และยังไม่ทราบแน่ชัดว่ามหาวิทยาลัยต่างๆ จะเปลี่ยนวิธีการรับสมัครอย่างไรเพื่อรองรับผู้สมัครมากกว่า 1 ล้านคนที่เข้าสอบจบการศึกษาเป็นครั้งแรกภายใต้โครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561
ตามกฎระเบียบการรับเข้าศึกษามหาวิทยาลัยทั่วไป ผู้สมัครจะต้องสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจึงจะมีสิทธิ์สมัครเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยได้ อย่างไรก็ตาม ย้อนกลับไปเมื่อ 12 ปีที่แล้ว (ก่อนปี 2012) มหาวิทยาลัยทั้งหมดได้รับอนุญาตให้พิจารณาเฉพาะผู้สมัครที่เข้าสอบเข้ามหาวิทยาลัย "สามมาตรฐาน" เท่านั้น (เซสชั่นเดียวกัน มีคำถามเดียวกัน ผลลัพธ์เดียวกัน ซึ่งเริ่มใช้ตั้งแต่ปี 2002)
ตั้งแต่ปี 2556 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้อนุญาตให้มหาวิทยาลัย 10 แห่งในภาคส่วนวัฒนธรรมและศิลปะดำเนินการรับสมัครโดยอิงจากคะแนนเฉลี่ยของระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 3 ปี ภายในปี 2557 มหาวิทยาลัยอีก 62 แห่งได้รับอนุญาตให้ดำเนินโครงการรับเข้าเรียนของตนเอง ซึ่งถือเป็นการให้โรงเรียนมีอิสระในการรับเข้าเรียน เพื่อที่โรงเรียนต่างๆ จะได้ตัดสินใจเลือกวิธีการรับเข้าเรียนโดยพิจารณาจากผลสอบปลายภาค ผลการเรียนของชั้นมัธยมปลาย 3 ปี หรือผลสอบเข้า "3 วิชาสามัญ"
ตั้งแต่ปี 2558 เป็นต้นมา เมื่อการสอบวัดผลสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย 2 ครั้งและการสอบเข้ามหาวิทยาลัย "3 วิชาสามัญ" ได้ถูกผสานเข้าในการสอบวัดผลสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายแห่งชาติ ซึ่งมีเป้าหมาย 2 ประการ คือ การสำเร็จการศึกษาและการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย มีเพียงมหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอยเท่านั้นที่พิจารณาการรับเข้าเรียนโดยพิจารณาจากผลการสอบวัดความสามารถ (การสอบแยกกัน) ที่จัดโดยมหาวิทยาลัยแห่งนี้เท่านั้น มหาวิทยาลัยที่เหลือส่วนใหญ่ยังคงพิจารณารับเข้าเรียนโดยอ้างอิงจากคะแนนสอบจบมัธยมปลาย แต่จำนวนมหาวิทยาลัยที่พิจารณารับเข้าเรียนโดยอ้างอิงจากใบรับรองผลการเรียนมัธยมปลายก็เพิ่มขึ้นมาอยู่ที่ประมาณ 150 แห่งแล้ว
เมื่อการสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแห่งชาติเปลี่ยนชื่อเป็นการสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2020 จำนวนมหาวิทยาลัยที่พิจารณาการรับเข้าเรียนโดยอ้างอิงจากใบรับรองผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายก็เพิ่มขึ้นเป็นเกือบ 200 แห่ง (วิทยาลัยที่พิจารณาการรับเข้าเรียนโดยอ้างอิงจากใบรับรองผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเพียงอย่างเดียวได้แยกตัวออกไปและไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของระบบการรับเข้าเรียนแบบเดียวกับมหาวิทยาลัยอีกต่อไปตั้งแต่ปี 2018)
ดังนั้น การพิจารณาผลการเรียนในระดับมัธยมปลายจึงมีมานานกว่าเกือบ 11 ปีแล้ว และถือเป็นวิธีพิจารณาที่ใหญ่เป็นอันดับสอง รองจากคะแนนสอบจบการศึกษาในระดับมัธยมปลาย เหตุผลคือเพื่อรับทราบกระบวนการเรียนรู้ตลอด 3 ปีของชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย (เกรด 10, 11 และ 12) ควบคู่ไปกับเงื่อนไขการสำเร็จการศึกษาจากชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
การเคารพในอำนาจปกครองตนเอง
ในปี 2024 ตามแผนการรับเข้าเรียนที่ประกาศโดยมหาวิทยาลัยจะมีมหาวิทยาลัยที่ใช้การรับเข้าเรียนโดยใช้ใบรับรองผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสำหรับสาขาวิชาการฝึกอบรมบางส่วนหรือทั้งหมดของโรงเรียน จำนวน 210 แห่ง ดังนั้นวิธีการรับเข้าเรียนโดยใช้สำเนาผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจึงเป็นวิธีการรับเข้าเรียนของมหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ (ปัจจุบันทั้งประเทศมีมหาวิทยาลัยประมาณ 250 แห่ง)
มีเพียงมหาวิทยาลัยที่มีผู้สมัครจำนวนมากและการแข่งขันสูงเท่านั้นที่ไม่พิจารณาการรับเข้าเรียนโดยอ้างอิงจากใบรับรองผลการเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย สถิติ 2 ปีที่ผ่านมาที่รวบรวมโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมแสดงให้เห็นว่าผลการรับเข้าเรียนจากใบทรานสคริปต์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายคิดเป็นประมาณ 1/3 ของจำนวนผู้สมัครที่ได้รับการรับเข้าเรียนทั้งหมด (36.24% ในปี 2022; 30.24% ในปี 2023) รองลงมาจากวิธีการรับเข้าเรียนโดยใช้คะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (52.38% ในปี 2022; 49.45% ในปี 2023)
ในทางวิทยาศาสตร์ วิธีการรับเข้าเรียนนี้ได้รับการพิสูจน์แล้วจากผลการสำรวจที่เปรียบเทียบผลการเรียนระหว่างนักเรียนที่ได้รับการรับเข้าโดยพิจารณาจากใบรับรองผลการเรียนในระดับมัธยมปลาย กับนักเรียนที่ได้รับการรับเข้าโดยพิจารณาจากคะแนนสอบจบการศึกษาในระดับมัธยมปลาย มหาวิทยาลัยหลายแห่งมีการวิเคราะห์ผลการเรียนของนักเรียนที่ได้รับการรับเข้าตามวิธีการรับเข้าเรียนแต่ละวิธี รวมถึงวิธีการพิจารณาใบรับรองผลการเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายด้วย
ผลการศึกษาวิเคราะห์ที่มหาวิทยาลัยการศึกษาเทคนิคนครโฮจิมินห์ มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมและการค้านครโฮจิมินห์ มหาวิทยาลัยนาตรัง มหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์... แสดงให้เห็นว่าผลการเรียนของนักเรียนที่ได้รับการรับเข้าโดยพิจารณาจากใบรับรองผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมีความคล้ายคลึงกับนักเรียนที่ได้รับการรับเข้าโดยพิจารณาจากคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หากคะแนนการรับเข้าเพื่อพิจารณาจากใบรับรองผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายอยู่ในระดับสูงที่เหมาะสม และเกณฑ์การรับเข้าจะต้องอิงตามกระบวนการเรียน 3 ปีในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ไม่ใช่อิงจากการเรียน 1 หรือ 2 ภาคเรียนในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เท่านั้น
จากสถิติของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมพบว่า ปัจจุบันมีวิธีการรับเข้ามหาวิทยาลัยประมาณ 20 วิธี สิ่งนี้สอดคล้องและสอดคล้องกับเจตนารมณ์ของการลงทะเบียนเรียนอัตโนมัติของพระราชบัญญัติการอุดมศึกษา พ.ศ. 2561 อย่างสมบูรณ์ ซึ่งกล่าวว่า "โรงเรียนมีอิสระในการลงทะเบียนเรียน ซึ่งก็คือการสอบเข้า การคัดเลือกเข้าเรียน และการผสมผสานระหว่างการสอบเข้าและการคัดเลือกเข้าเรียน"
ตามที่ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาได้กล่าวไว้ เป้าหมายในการลงทะเบียนเรียนของมหาวิทยาลัยคือการบรรลุเป้าหมายในการลงทะเบียนเรียนและคัดเลือกผู้สมัครที่มีความสามารถสูงสุด เหมาะสมกับเป้าหมายการฝึกอบรมของแต่ละอุตสาหกรรมหรือโรงเรียน โดยมีเป้าหมายนั้น วิธีการรับเข้าเรียนที่ใช้สำเนาผลการเรียนระดับมัธยมปลายจะเหมาะสมกับมหาวิทยาลัยแต่ละแห่ง และไม่ควรเพิ่มสูงจนเกินไปถึงขั้นลดโควตาหรือแม้แต่ยกเลิกวิธีการรับเข้าเรียนที่ใช้สำเนาผลการเรียนระดับมัธยมปลาย
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรกำหนดแผนการรับเข้ามหาวิทยาลัยในปี 2568 ในเร็วๆ นี้ และในขณะเดียวกันก็ทำหน้าที่ตรวจสอบสาขาวิชาที่เปิดรับสมัครให้ดี รับรองเงื่อนไขคุณภาพ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งเข้มงวดกับการรับเข้าเรียนที่เกินโควตา
ดร. เหงียน ดึ๊ก หงีอา อดีตรองอธิการบดีมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้
ที่มา: https://www.sggp.org.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-co-nen-xet-tuyen-hoc-ba-trung-hoc-pho-thong-post755308.html
การแสดงความคิดเห็น (0)