Ng.H.D. นักศึกษาหญิงที่เพิ่งสอบผ่านชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2567 ได้เล่าในงานสัมมนาปรึกษาการรับเข้าเรียนว่า เธอลงทะเบียนเรียนในอาชีพต่างๆ มากกว่า 30 อาชีพ เพราะไม่รู้ว่าชอบหรือต้องการอะไร
นักศึกษาเข้าร่วมโครงการปรึกษาการรับเข้าเรียนปี 2024 (ภาพประกอบ: Hoai Nam)
ง. ฉันสารภาพว่า ฉันเรียนเก่ง เป็นนักเรียนดีตลอดช่วงมัธยมปลาย อย่างไรก็ตามเมื่อ 12 ปีที่ผ่านมา นับตั้งแต่ไปโรงเรียน D. ฉันรู้เพียงแค่ว่าต้องเรียนอย่างไรและเรียนอย่างไร ทำอย่างไรจึงจะได้คะแนนสูงในการสอบ แต่ฉันกลับไม่มีไอเดียเลยว่าตัวเองชอบอะไร จุดแข็ง ความสามารถ หรือความหลงใหลของตัวเองในแต่ละสาขาคืออะไร
“ฉันรู้แค่ว่าต้องเรียนยังไง ฉันได้คะแนนสูงทุกวิชาและสอบได้ดีทุกวิชา แต่ฉันไม่รู้จริงๆ ว่าจุดแข็งหรือความสนใจของฉันคืออะไร ดังนั้นเมื่อฉันสมัครเข้ามหาวิทยาลัย ฉันจึงเลือกสาขาวิชาที่คุ้นเคยทั้งหมด” ดี. พูด.
เมื่อพูดถึงความหลงใหลสูงสุดของเขา ดี. สับสนเล็กน้อย พูดติดขัด หลังจากนั้นไม่นาน นักศึกษาสาวก็สารภาพอย่างมั่นใจ “ฉันไม่ชอบอะไรเลย ฉันแค่รักเงิน คนที่รักเงินมากๆ ควรเลือกอาชีพอะไร”
“ถ้าคุณรักเงิน คุณจะทำอาชีพอะไร?” คำถามตรงไปตรงมาของดี มันอาจทำให้ใครหลายๆ คนรู้สึกเวียนหัว แต่ความจริงแล้วมันเป็นความกังวลของผู้สมัครหลายๆ คน ก่อนที่จะเลือกสาขาวิชาหรืออาชีพ
ในโปรแกรมการรับเข้ามหาวิทยาลัยหลายแห่งในปัจจุบัน มีคำถามมากมายเกี่ยวกับการประกอบอาชีพเพื่อให้มีรายได้สูง สงสัยว่าจำเป็นต้องเรียนมากไหม จำเป็นต้องทำตามความฝันหรือแค่ต้องหารายได้เยอะๆ... จากผู้สมัคร
คำถามเหล่านี้ยังสะท้อนถึงความเป็นจริงส่วนหนึ่งอีกด้วยว่าวัยรุ่นอายุ 18 ปีจำนวนมากที่กำลังก้าวเข้าสู่วัยผู้ใหญ่ไม่รู้จุดแข็ง ความสนใจ และความหลงใหลของตัวเอง
สิ่งนี้ยังสะท้อนให้เห็นในข้อเท็จจริงที่ว่าผู้สมัครจำนวนมากเลือกอาชีพแบบสุ่ม เลือกอาชีพที่ “ร้อนแรง” หรือเพียงแค่เลือกตามสิ่งที่พ่อแม่หรือเพื่อนพูด... แทนที่จะเลือกตามความเข้าใจในความสามารถและแนวโน้มของตนเอง
“ถ้าคุณรักเงิน คุณควรเลือกอาชีพอะไร” คำถามที่ดูน่าตกใจของนักศึกษาสาวรายนี้ แต่ตามที่นายทราน อันห์ ตวน รองประธานสมาคมอาชีวศึกษานครโฮจิมินห์ กล่าว แท้จริงแล้วเป็นคำถามเก่าแก่ที่มีมานานแล้ว
คุณตวน กล่าวว่าอนาคตชีวิตของแต่ละคนขึ้นอยู่กับอาชีพที่เราเลือก อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญไม่ใช่ว่างานนั้นสร้างรายได้มากมายหรือสร้างชื่อเสียงได้หรือไม่ แต่เป็นว่างานนั้นเหมาะกับคุณหรือไม่
เฉพาะมุมมองเรื่อง “ความเป็นมืออาชีพ” ในการเลือกอาชีพเท่านั้น อาชีพใดๆ และความเป็นเลิศในอาชีพนั้นๆ จะเป็นปัจจัยสำคัญในการตัดสินใจเลือกเส้นทางสู่ความสำเร็จ
นายทราน อันห์ ตวน กล่าวเน้นย้ำว่า เมื่อเข้าสู่ตลาดแรงงาน ความสำเร็จนั้นจะถูกกำหนดโดยความรู้ คุณสมบัติ ทักษะ (รู้จักการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี เข้าใจภาษาต่างประเทศ) และยึดมั่นในจรรยาบรรณวิชาชีพ ความตระหนักรู้ วินัย ฯลฯ อยู่เสมอ
นายทราน อันห์ ตวน (ภาพ: ฮ่วย นาม)
ดังนั้นการเลือกอาชีพก็คือการเลือกอนาคตให้กับตัวเองหรืออาจกล่าวได้ว่าเป็นการเลือกสิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับการเดินทางในอนาคต
ผู้เชี่ยวชาญด้านอาชีพรายนี้กล่าวว่าในชีวิตสมัยใหม่ ถือเป็นเรื่องปกติมากที่นักเรียนจะมีความฝัน ความทะเยอทะยาน และเป้าหมายที่จะมุ่งมั่นเพื่อให้ได้งานที่ดี รายได้ที่สูง และตำแหน่งที่คู่ควร... และควรได้รับการสนับสนุน
แต่ที่สำคัญกว่านั้นคือทุกคนต้องรู้วิธีเปลี่ยนความฝันให้เป็นจริงผ่านการกระทำจริงและการทำงานเฉพาะเจาะจง
การจะทำเช่นนี้ได้นั้นจำเป็นต้องมีกระบวนการเรียนรู้และบรรลุผลสำเร็จในอาชีพการงานที่ดีเพื่อสร้างรากฐานที่มั่นคงซึ่งเป็นเงื่อนไขพื้นฐานที่สุดในการเปิดโอกาสให้กับอนาคตของแต่ละคน
พร้อมกันนี้ในระหว่างปฏิบัติเราก็ต้องพัฒนาความรู้ ปรับปรุงเทคโนโลยีสารสนเทศ ภาษาต่างประเทศ ทักษะการสื่อสาร การคิด ความกระตือรือร้น วินัย...ให้พัฒนาและเหมาะสมกับแต่ละยุคสมัยอยู่เสมอ
จากมุมมองอื่น ตามที่ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาบางคนกล่าว ความเป็นจริงของ "การไม่รู้ว่าเธอชอบอะไร" ของนักเรียนหญิงนั้น แท้จริงแล้วเป็นสภาวะจิตใจของนักเรียนหลายๆ คนในปัจจุบัน
นักเรียนหลายคนที่เป็นเหมือน D. ตั้งแต่สมัยเด็กๆ รู้จักแต่การเรียนและศึกษาเล่าเรียน พวกเขาเก่งทุกอย่าง ได้คะแนน 9 หรือ 10 ในทุกวิชา ใบรายงานผลการเรียนก็ดูดีและสดใส แต่เมื่อมองย้อนกลับไป พวกเขากลับไม่รู้ว่าพวกเขาต้องการอะไร พวกเขาชอบอะไร และพวกเขาเก่งเรื่องอะไร
นักเรียนหลายคนประสบปัญหาในการเลือกสาขาวิชาหรืออาชีพ เพราะพวกเขาไม่เข้าใจความสามารถและความสนใจของตัวเองอย่างชัดเจน (ภาพประกอบ: ฮ่วย นัม)
การศึกษาที่นอกเหนือไปจากการแข่งขันคะแนนดูเหมือนจะไม่ได้ช่วยให้เด็กเข้าใจและปลุกความฝันและความปรารถนาภายในตนเองขึ้นมาใช่หรือไม่?
เมื่อนำการเคลื่อนไหว "ออกแบบเพื่อการเปลี่ยนแปลง" ซึ่งเป็นการเคลื่อนไหวเพื่อเด็กที่ใหญ่ที่สุดในโลกมาสู่เวียดนาม นักการศึกษา Nguyen Thuy Uyen Phuong เคยเล่าให้ฟังว่า เมื่อถูกถามว่าเด็กๆ มีความกังวล กังวลใจ และปรารถนาอะไรเกี่ยวกับปัญหาต่างๆ ของโลก เด็กๆ จากหลายประเทศก็ตอบได้อย่างเป็นธรรมชาติ มีความรู้มาก และสนใจปัญหาทางสังคมและชุมชนมาก
แต่เด็กเวียดนามไม่ทำเช่นนี้ นักเรียนส่วนใหญ่แสดงความกังวลเกี่ยวกับคะแนนของตัวเอง โดยต้องการแค่คะแนนเต็ม 10 หรือบอกว่าต้องเรียนหนังสือมากเกินไป พวกเขาแค่อยากมีเวลาเล่นโทรศัพท์และ iPad ของตัวเอง
ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-hoi-soc-em-me-tien-manh-liet-thi-chon-nghe-gi-20240802114908695.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)