การเปลี่ยนแปลงที่เหมาะสม

ผู้สมัครสอบเข้าศึกษาต่อระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ประจำปีการศึกษา 2567 ภาพถ่าย : กวาง วินห์

ตามร่างคะแนนสำเร็จการศึกษาจะประกอบด้วยคะแนนเฉลี่ยชั้น ม.4 (ค่าสัมประสิทธิ์ 1) + คะแนนเฉลี่ยชั้น ม.4 (ค่าสัมประสิทธิ์ 2) + คะแนนเฉลี่ยชั้น ม.4 (ค่าสัมประสิทธิ์ 3) คุณเล เวียด เซือง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Truong Dinh (เขตฮว่างใหม่ ฮานอย) กล่าวว่า นี่คือกฎระเบียบที่ถูกต้องมาก การเพิ่มอัตราการนำผลการประเมินการเรียนรู้ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายทั้ง 3 ปี มาใช้ในอัตราร้อยละ 50 แทนที่จะเป็นอัตราปัจจุบันที่ร้อยละ 30 และใช้เฉพาะผลการประเมินชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ถือเป็นสิ่งจำเป็นและเหมาะสมสำหรับการประเมินแบบครอบคลุมและเป็นกลาง การปรับเปลี่ยนนี้จะทำให้ผู้เรียนรู้สึกสบายใจมากขึ้นเมื่อต้องรับการประเมินผลตลอดกระบวนการเรียนรู้ โดยไม่ต้องมุ่งเน้นไปที่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เพียงอย่างเดียวโดยมีความกดดันมากเกินไป

ในความเป็นจริง โปรแกรมการศึกษาทั่วไปปี 2561 มีเป้าหมายในการหล่อหลอมและพัฒนาความสามารถและคุณสมบัติของนักศึกษา ดังนั้นในการทดสอบและประเมินผล เราจึงให้ความสำคัญกับความก้าวหน้าของนักศึกษาอยู่เสมอ นอกจากนี้ การเรียนรู้เป็นกระบวนการ ดังนั้น นักเรียนที่ได้รับการพิจารณาให้สำเร็จการศึกษา จะต้องแสดงกระบวนการเรียนรู้ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นเวลา 3 ปี ไม่ใช่เพียงผ่านการสอบเพียงครั้งเดียว

ดร. Nguyen Tung Lam ประธานสภาการศึกษาโรงเรียนมัธยม Dinh Tien Hoang (เขต Ba Dinh ฮานอย) แสดงการสนับสนุนแผนการประเมินการสำเร็จการศึกษาฉบับใหม่ในร่างดังกล่าว โดยกล่าวว่าภาคการศึกษาได้ดำเนินการตามนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุม ซึ่งรวมถึงการทดสอบและประเมินผลนักเรียน การประเมินกระบวนการเรียนรู้และการประเมินเป็นระยะๆ ได้รับการเน้นย้ำเมื่อดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2561

“ในกระบวนการสอน ครูจะประเมินความก้าวหน้าของนักเรียนตลอดกระบวนการเรียนรู้ การประเมินผลกลางภาคและปลายภาคใช้เพื่อรับรองระดับการเรียนรู้และรับรองความสำเร็จของนักเรียนผ่านการสอบและการทดสอบ ดังนั้นการสอบปลายภาคภายใต้โครงการใหม่ควรปรับให้ใช้ผลการเรียนของนักเรียนมัธยมปลาย 3 ปีด้วย เพื่อให้นักเรียนไม่ละเลยการเรียนตลอดเวลา เพื่อพัฒนาระบบการศึกษาระดับชาติในอนาคตอย่างครอบคลุม” นายแลมกล่าว

ในความเป็นจริง มีการสังเกตเห็นว่าในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายหลายแห่ง การใช้อัตราการสำเร็จการศึกษา 30 - 70% ในปัจจุบันเผยให้เห็นข้อบกพร่องบางประการ โดยที่เป้าหมายสูงสุดของนักเรียนคือการสอบแทนที่จะมุ่งเน้นที่การพัฒนาความสามารถและคุณสมบัติของตนอย่างครอบคลุมที่โรงเรียน ทำให้บางคนมุ่งแต่เรียนเฉพาะวิชาที่ต้องใช้สอบเข้ามหาวิทยาลัยและเรียนไม่สมดุล...

นอกจากนี้ การสอบวัดผลสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ตามที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม นายเหงียน คิม เซิน กล่าวไว้ ไม่ได้มีไว้เพื่อประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนเท่านั้น แต่ยังทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยอีกด้วย ดังนั้น เมื่อจบหลักสูตรการศึกษาทั่วไป 12 ปี จึงจำเป็นต้องมีการสอบวัดผลสำเร็จการศึกษา ซึ่งมีการกำหนดไว้ชัดเจนในพระราชบัญญัติการศึกษา พ.ศ. 2562

ข้อมูลจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่าในปี 2567 จะมีผู้สมัครสอบเข้ามัธยมศึกษาตอนปลายทั่วประเทศมากกว่า 1 ล้านคน ซึ่งมากกว่าปีที่แล้ว 47,330 คน โดยจำนวนผู้สอบผ่านอิสระมีจำนวน 46,978 คน เพิ่มขึ้น 9,137 คน เมื่อเทียบกับปี 2566 อัตราการสำเร็จการศึกษาระดับประเทศอยู่ที่ 99.4% สูงกว่าผลการสำรวจในปี 2566 ที่ 98.88% โดยศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ทิ โดอัน ประธานสมาคมส่งเสริมการศึกษาเวียดนาม กล่าวว่า ผลการสอบสะท้อนผลการเรียนรู้ของผู้สอบและคุณภาพการสอนในท้องถิ่นได้อย่างชัดเจน

โดยการเพิ่มสัดส่วนคะแนนผลการเรียนทางวิชาการจาก 30% เป็น 50% เมื่อเทียบกับปัจจุบัน ผู้เชี่ยวชาญหลายท่านคาดหวังว่าคำถามในการสอบวัดผลสำเร็จการศึกษาของแต่ละวิชาจะมีความแตกต่างกันมากขึ้น ทำให้มั่นใจได้ว่าข้อมูลสำหรับการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยจะมีความน่าเชื่อถือและมีคุณภาพสูงขึ้น ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา อัตราคะแนนสอบที่สูง โดยเฉพาะในวิชาสังคมศาสตร์ ทำให้หลายคนตั้งคำถามว่าระดับความยากของข้อสอบเพียงพอที่โรงเรียนจะใช้เพื่อสมัครเข้ามหาวิทยาลัยหรือไม่ เพราะไม่ว่าจะมองไปทางไหนก็เห็นคะแนนสูงลิ่ว

ด้วยตัวเลือกการรับสมัครล่วงหน้าที่มีมากมายในปัจจุบัน ทำให้แรงกดดันในการเข้ามหาวิทยาลัยของผู้สมัครหลายคนลดลงอย่างมาก อย่างไรก็ตาม นักศึกษาบางคนคิดว่าการสอบผ่านวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรีหมายถึงการสอบเข้ามหาวิทยาลัยผ่าน ดังนั้น การเรียนของพวกเขาจึงเป็นเรื่องส่วนตัว กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกมาเตือนเกี่ยวกับเรื่องนี้และในความเป็นจริงก็เคยมีกรณีที่น่าเสียดายที่ผู้สมัครสอบไม่ผ่านการสอบเข้ามหาวิทยาลัย แม้ว่าพวกเขาจะได้รับการรับเข้าภายใต้ตัวเลือกการรับสมัครล่วงหน้าก็ตาม เนื่องจากพวกเขาสอบตกการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในภายหลัง นี่คือบทเรียนสำหรับผู้สมัครทุกคน ไม่เพียงแต่ในฤดูกาลรับสมัครปี 2025 เท่านั้น แต่ยังรวมถึงปีต่อๆ ไปด้วย

ที่มา: https://daidoanket.vn/thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-nhung-thay-doi-phu-hop-10290076.html