ในข้อสรุปการตรวจสอบหมายเลข 26/KL-TTr ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) เรื่องทิศทางและการบังคับใช้กฎระเบียบการรับเข้าเรียนของกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ การทบทวนการสอบเข้าชั้นปีที่ 10 ของโรงเรียนไฮฟองสำหรับปีการศึกษา 2024-2025 ชี้ให้เห็น "ข้อจำกัด ข้อบกพร่อง และการละเมิด" หลายประการ
โดยเฉพาะอย่างยิ่งจากการตรวจสอบความน่าจะเป็นของการสอบบางรายการที่จัดขึ้นเมื่อวันที่ 12 และ 13 มิถุนายน สำนักงานตรวจการแผ่นดิน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม พบว่าผู้สอบบางคนไม่เข้าใจข้อกำหนดอย่างถ่องแท้และเกิดข้อผิดพลาดในขั้นตอนการให้คะแนน
ในตารางที่ 4 ของรายงานคะแนนสอบไม่มีคอลัมน์บันทึกคะแนนรวม/จำนวนประเภทคะแนน ดังนั้นจึงยากต่อการเปรียบเทียบคะแนนเมื่อทำการป้อนคะแนน ซึ่งอาจนำไปสู่ความเสี่ยงและข้อผิดพลาดในขั้นตอนการป้อนคะแนนได้โดยง่าย
ตามแผนงานของคณะกรรมการสอบเกี่ยวกับกระบวนการจัดทำข้อสอบเรียงความ ในขั้นตอนที่ 2 ของกระบวนการจัดทำข้อสอบ ข้อสอบ 10 ชุดจะถูกนำมารวมกันสำหรับวิชาเฉพาะ อย่างไรก็ตาม เมื่อตรวจสอบถุงข้อสอบวิชาเฉพาะ จะมีข้อสอบชุดละ 12 ชุด
กรมการศึกษาและการฝึกอบรมไฮฟองตรวจสอบการสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ประจำปี 2024 (ภาพประกอบ)
ส่วนการตรวจข้อสอบแบบเรียงความนั้น ผลการตรวจสอบพบว่า หัวหน้าทีมตรวจข้อสอบไม่ได้จัดที่นั่งให้กรรมการตรวจข้อสอบ และไม่ได้บันทึกผังที่นั่งไว้บนกระดานตามข้อกำหนดของกรมการศึกษาและการฝึกอบรม กรรมการบางคนในยุคแรกยังคงหารือกันในขณะที่ทำการให้คะแนนโดยอิสระ
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มีผู้สอบที่ไม่ปฏิบัติตามขั้นตอนการให้คะแนนเรียงความอย่างถูกต้อง และการสอบบางครั้งพบสัญญาณของความผิดปกติ
โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อรับถุงตรวจจากหัวหน้าทีม ผู้ตรวจจะไม่นับจำนวนการตรวจ จำนวนหน้า และขีดฆ่าส่วนที่ว่างของข้อสอบของผู้เข้าสอบออกไป
ยังมีปรากฎการณ์ที่ผู้สอบคนแรกเขียนข้อสอบแล้วผู้สอบไม่นั่งในแผนภาพที่ถูกต้อง ผู้ตรวจสอบ 1 เซ็นชื่อและเขียนชื่อนามสกุลเต็มบนกระดาษข้อสอบของผู้สมัคร ผู้ตรวจสอบ 1 บันทึกคะแนนการทดสอบของผู้สมัคร ผู้ตรวจสอบ 2 ไม่ได้เขียนจุดต่างๆ ไว้ที่ขอบกระดาษ แต่เขียนไว้ในแต่ละประโยคของการทดสอบของผู้เข้าสอบ
ในการสอบวรรณคดี ผู้สอบ 2 จะไม่ให้คะแนนส่วนประกอบตามคำตอบ แต่ให้คะแนนเฉพาะคะแนนรวมของประโยคทั้งหมดเท่านั้น ผู้ตรวจสอบ 1 ขีดฆ่าข้อผิดพลาดของนักเรียนด้วยปากกาสีแดงและเขียนแนวคิดเล็กๆ น้อยๆ ลงในช่องว่างของกระดาษคำถามของนักเรียนโดยตรง
ผู้ตรวจสอบ 2 (กลุ่มการให้คะแนนวิชาเฉพาะด้านวรรณคดีของกลุ่มวรรณคดีและภูมิศาสตร์) จะไม่ให้คะแนนโดยตรงในข้อสอบของผู้เข้าสอบ แต่เขียนลงในใบให้คะแนน ไม่เขียนคะแนนของแต่ละแนวคิดย่อยไว้ที่ขอบข้อสอบถัดจากแนวคิดที่จะให้คะแนนตามระเบียบ แต่เขียนคะแนนองค์ประกอบลงไป
คณะกรรมการให้คะแนนรายวิชาภาษาฝรั่งเศส (เฉพาะทาง) ไม่ได้เขียนคะแนนของแต่ละแนวคิดย่อยไว้ในขอบของแบบทดสอบถัดจากแนวคิดที่ทำเครื่องหมายไว้ตามระเบียบ แต่เขียนคะแนนองค์ประกอบลงไปแทน
ใบคะแนนรวมของผู้สอบ 1 และ 2 ไม่ได้เป็นไปตามระเบียบ แต่ใช้แบบฟอร์ม 4 (รายงานคะแนนสอบ)
ผู้ตรวจการของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้แนะนำให้คณะกรรมการสอบและกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของไฮฟองทบทวนการสอบประวัติศาสตร์ (เฉพาะทาง) และวิชาอื่นๆ (โดยเฉพาะการสอบที่มีสัญญาณของความไม่ปกติ) และจัดการและแก้ไขตามระเบียบของคณะกรรมการสอบ กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของไฮฟอง และระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม
ตามที่สำนักงานตรวจการของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของไฮฟองได้ออกรายงานอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับการดำเนินการเนื้อหานี้เมื่อวันที่ 24 มิถุนายน ตามที่กำหนดไว้
สำหรับการทดสอบแบบเลือกตอบ ตามที่ผู้ตรวจการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ระบุว่ากระบวนการทำเครื่องหมายการทดสอบแบบเลือกตอบไม่ได้กำหนดให้ใช้ USB เมื่อคัดลอกจากสแกนเนอร์ไปยังเครื่องพิมพ์ ทีมตรวจสอบแนะนำและคณะกรรมการสอบสั่งไม่ให้ใช้ USB และให้ปฏิบัติตามระเบียบของกรมการศึกษาและการฝึกอบรม
การเตรียมอุปกรณ์ไม่เสร็จสมบูรณ์ตามกำหนดเวลาและแผน (ต้องใช้เครื่อง 4 เครื่อง โดยขณะตรวจสอบมีเครื่องสแกนเพียง 2 เครื่องและเครื่องเลขา 1 เครื่อง ส่วนขณะตรวจสอบไม่มีเครื่องประมวลผลและให้คะแนน) ยังไม่มีการส่งมอบอุปกรณ์ ไม่มีขั้นตอนการทดสอบอุปกรณ์
เกี่ยวกับเนื้อหานี้ ทีมตรวจสอบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เสนอคำแนะนำแล้ว และคณะกรรมการสอบและกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของไฮฟองได้ดำเนินการแก้ไขทันที
คำร้องขอทบทวนข้อสอบที่มีสัญญาณผิดปกติ
สำนักงานตรวจการของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่าข้อจำกัด ข้อบกพร่อง และการละเมิดดังกล่าวข้างต้นเป็นความรับผิดชอบของคณะกรรมการสอบ แผนกสอบและประเมินคุณภาพการศึกษา และแผนกศึกษาธิการและการฝึกอบรมไฮฟอง
คณะตรวจสอบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้แนะนำให้สภาการสอบและกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมไฮฟอง ทบทวนการสอบประวัติศาสตร์ (วิชาเฉพาะ) และวิชาอื่นๆ โดยเฉพาะวิชาที่มีสัญญาณของความไม่ปกติ และดำเนินการจัดการและการแก้ไขปัญหาของสภาการสอบ กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมไฮฟอง และระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม
กรมการศึกษาและการฝึกอบรมไฮฟองได้รายงานเกี่ยวกับคำอธิบายและการเอาชนะข้อบกพร่องและข้อจำกัดในคะแนนสอบและการนำคำแนะนำของคณะผู้แทนไปปฏิบัติ
สำหรับคณะกรรมการประชาชนนครไฮฟอง ทีมตรวจสอบได้ร้องขอให้ทบทวนและปฏิบัติตามความรับผิดชอบของคณะกรรมการประชาชนนครตามระเบียบ
สำหรับกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของไฮฟอง ผู้ตรวจสอบได้ร้องขอให้จัดการและกำกับดูแลตามอำนาจหน้าที่ในกรณีการละเมิดกฎระเบียบโดยสมาชิกของคณะกรรมการสอบและผู้ทดสอบในระหว่างขั้นตอนการสอบ (หากมี)
กำกับดูแลการวาดภาพประสบการณ์จากเนื้อหาที่ระบุในบันทึกคำแนะนำของคณะผู้แทน และความคิดเห็นโดยตรงของคณะผู้แทนเมื่อทำงานร่วมกับสภาการสอบ กรมการศึกษาและการฝึกอบรม และคณะกรรมการกำกับดูแลการสอบ
นอกจากนี้ สำนักงานตรวจสอบยังได้ขอให้กรมการศึกษาและการฝึกอบรมไฮฟองเสริมคำอธิบาย/ชี้แจงเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงแผนการรับเข้าเรียนสำหรับโรงเรียนเฉพาะทางโดยเพิ่มวิชาสอบภาษาต่างประเทศ เพื่อให้เกิดความเป็นไปได้ ความยุติธรรม และความสามารถในการปฏิบัติจริงสำหรับผู้สมัคร
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง สำนักงานตรวจการของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอแนะนำให้กรมวิจัย ทบทวน ปรับปรุง และออกแผนการทำงานของคณะกรรมการสอบตามอำนาจหน้าที่ของตน เพื่อให้แน่ใจว่าเนื้อหาสอดคล้องกับเอกสารคำสั่งของกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม คณะกรรมการประชาชนเมืองไฮฟอง และกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม
สำหรับสภาการสอบ คณะผู้ตรวจสอบได้ขอการวิจัย ทบทวน ปรับเปลี่ยน และออกแผนงานให้สอดคล้องกับเอกสารคำสั่งของกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม คณะกรรมการประชาชนเมืองไฮฟอง และกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม
ทบทวนแบบและบันทึกที่เหมาะสมในการตรวจข้อสอบ กรรมการสอบจะศึกษาค้นคว้าอย่างจริงจัง เชี่ยวชาญกระบวนการให้คะแนนสอบ และจัดการกับสถานการณ์ที่ไม่ปกติ และจะรายงานทันทีเมื่อการสอบแสดงให้เห็นสัญญาณของสิ่งผิดปกติ
ที่มา: https://vtcnews.vn/mot-so-bai-thi-lop-10-hai-phong-co-dau-hieu-bat-thuong-ar887281.html
การแสดงความคิดเห็น (0)