เส้นทางไปโรงเรียนของนักเรียนที่แขนขาดสองข้าง

ฮานอย เนื่องจากไม่มีมือ เหงียนหงฟุก จึงถือก้อนหินและไม้ไว้ระหว่างนิ้วเท้าและฝึกเขียนบนพื้นหลายครั้ง เมื่อเวลาผ่านไป เขาเขียนได้ดีกว่าเด็กคนอื่นๆ

หนึ่งสัปดาห์หลังจากพิธียกย่องของกรมศึกษาธิการและฝึกอบรมฮานอย ฟุกที่ศูนย์ดูแลเด็กพิการ Thuy An, Ba Vi ยังคงจำความตื่นเต้นในการยืนบนเวทีได้ เมื่อวันที่ 24 พฤษภาคม ฟุกเป็นหนึ่งในนักเรียนดีเด่นจำนวน 6 คนที่ได้รับรางวัลจากภาควิชาจากความพยายามในการเอาชนะความยากลำบาก

“ฉันนอนไม่หลับ ฉันตื่นตอนตี 5 เพื่อเลือกเสื้อผ้าที่ดีที่สุด ใส่ผ้าพันคอสีแดง และรอแม่ของฮาและอาจารย์ใหญ่มารับ” ฟุก นักเรียนชั้น 5A7 ของโรงเรียนประถมศึกษาทุยอันกล่าว

ฟุกคุยโวว่าตนได้รับโบนัส 450,000 ดอง จึงขอให้แม่ของฮาซื้อแป้งทอด ไอศกรีม และน้ำอัดลมไปเลี้ยงเพื่อนร่วมห้องของเขา

ฟุกเดินไปที่กระดานแล้วแก้ปัญหาด้วยเท้าของเขา ภาพ : จัดทำโดยโรงเรียน

นางเล ทิ บิช ฮา แม่บุญธรรมของฟุกที่ศูนย์รู้สึกดีใจที่ได้เห็นเด็กชายซึ่งมีน้ำหนัก 27-28 กิโลกรัม และสูง 1 เมตร 45 ได้รับเกียรติขึ้นบนเวที

“ฉันมีความสุขมาก การได้รับการยอมรับนี้เป็นแรงบันดาลใจให้ฟุกมีความมั่นใจและสานต่อความฝันในการได้เรียนหนังสือต่อไป” นางสาวฮาเล่า

ตามคำบอกเล่าของนางสาวฮา ฟุกถูกทิ้งไว้ข้างนอกประตูของศูนย์ตั้งแต่เกิด ทารกเพศชายคลอดก่อนกำหนดและไม่มีแขน แขนขวาของฟุกถูกตัดขาดจนไปอยู่ที่รักแร้ ในขณะที่แขนซ้ายเหี่ยวและสั้น โดยมีนิ้วเล็กๆ สองนิ้วโผล่ออกมา เด็กชายอาการไม่แข็งแรง และต้องเข้ารับการรักษาในห้องไอซียู

ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา ฟุกก็เติบโตมาภายใต้ความรักของแม่บุญธรรมในศูนย์

เด็กชายชั้น ป.5 เขียนหนังสือด้วยเท้า

ฟุกเขียนหนังสือด้วยเท้าในชั้นเรียนที่โรงเรียนประถม Thuy An เมือง Ba Vi กรุงฮานอย วีดีโอ : จัดทำโดยโรงเรียน

คุณนายฮาต้อนรับฟุกเข้าสู่รังเมื่อเขาอายุได้ 3 ขวบ ทีมมี 5 คนผลัดกันดูแลเด็กๆ ตลอด 24 ชั่วโมง แม่บุญธรรมของเขาเล่าว่าตอนที่เขาเด็ก ฟุกรู้สึกว่าตัวเองด้อยกว่าเพราะเขาไม่มีแขน เขาเล่าให้แม่ฟังอยู่บ่อยครั้งว่าโดนเพื่อนล้อ แต่เมื่อเขาโตขึ้น เขาก็เล่าเรื่องนั้นให้ฟังน้อยลง

ฟุคเป็นคนอิสระในการทำกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจำวันส่วนใหญ่ ฟุกไม่มีมือ เขาจึงต้องใช้ช้อนเกี่ยวไว้ระหว่างนิ้วที่ยื่นออกมาสองนิ้ว หรือไม่ก็หนีบไว้ระหว่างนิ้วเท้า เพื่อตักข้าวมารับประทาน ฟุกยังสอนตัวเองให้เขียนก่อนที่จะขึ้นชั้นประถมปีที่หนึ่งด้วย

“ผมฝึกฝนเป็นเวลานานก่อนที่จะเขียนหนังสือได้ ผมใช้หินก้อนเล็ก ๆ วางไว้ระหว่างนิ้วเท้าและเขียนบนพื้นซ้ำแล้วซ้ำเล่า เมื่อผมชินกับมันแล้ว ผมก็ฝึกเขียนด้วยไม้ จากนั้นก็ใช้ชอล์ก” ฟุกเล่าถึงช่วงแรก ๆ ของการฝึกอ่านหนังสือด้วยตัวเอง

ในชั้นเรียนฟุคชอบเข้าร่วมกิจกรรมกับเพื่อนๆ ชอบเล่นหมากรุกมากที่สุดและมักจะชนะอยู่เสมอ ฉันได้รับการสอนหมากรุกจากแม่บุญธรรมที่ศูนย์ และพบความสนุกสนานกับเกมนี้ ในการทำกิจกรรมนอกหลักสูตรของรุ่นพี่เมื่อไม่นานนี้ ฟุกได้ใช้เท้าของเขาเคลื่อนย้ายหมากรุกขนาดใหญ่ โดยกำจัดคู่ต่อสู้ไปทีละคน และกลายเป็นคนเดียวที่เหลืออยู่บนกระดานหมากรุก นอกจากนี้ฉันยังชอบต่อเลโก้และวาดรูปด้วย

“ผมเรียนวิจิตรศิลป์และคณิตศาสตร์ได้ดีที่สุด แต่ภาษาเวียดนามยังอ่อนอยู่บ้าง เมื่อเทอมที่แล้วผมได้คะแนนวิชาคณิตศาสตร์ 8.5 คะแนน” ฟุกอวด

ฟุคนั่งอยู่ที่โต๊ะแยกในห้องเรียน ภาพ : จัดทำโดยโรงเรียน

เด็กชายคนนี้บอกว่าเพื่อนๆ ไม่แกล้งเขาอีกต่อไป แต่ช่วยสอนเรื่องการเรียนแทน ฟุกต้องเผชิญกับบทเรียนที่ยาก จึงขอให้เพื่อนช่วยอธิบายให้ฟัง เพื่อน ๆ ของฉันยังยืมสมุดบันทึกให้ฉันเพื่อคัดลอกบทเรียนเมื่อฉันตามไม่ทันสิ่งที่ครูพูด

เพื่อให้เขาเรียนหนังสือในชั้นเรียนได้สะดวกขึ้น คุณแม่ที่อยู่ตรงกลางจึงทำโต๊ะไม้เตี้ยๆ ให้กับฟุก ทุกๆ ต้นปีการศึกษา โต๊ะเรียนของฉันก็จะถูกย้ายไปยังห้องเรียนใหม่ด้วย โต๊ะวางอยู่ใกล้กับกระดานดำ ตรงส่วนบนสุดของห้องเรียน ฟุกนั่งอยู่ตรงนั้นโดยถือปากกาไว้ระหว่างขาเพื่อเขียน เมื่อใดก็ตามที่เขาเหนื่อยมากเกินไป ฟุกก็จะนอนลงบนโต๊ะเพื่อพักผ่อนสักพัก จากนั้นก็ลุกขึ้นมานั่งเพื่อเรียนหนังสือต่อ

“แม้ว่าฟุกจะเขียนหนังสือด้วยเท้า แต่ลายมือของเขากลับสวยงามกว่าของเพื่อนๆ บางคน เขาเขียนหนังสือได้ไม่มากเท่าเด็กคนอื่นๆ” นางสาวฟุง ทิ เกียป ครูประจำชั้น 5A7 กล่าว

คุณเกียปจำได้ว่าครั้งหนึ่งฟุกอยากจะไปที่กระดานเพื่อเขียนหนังสือ แต่เพราะคิดว่าฟุกไม่สามารถจับชอล์กได้ เธอจึงถามซ้ำแล้วซ้ำเล่าแต่ได้รับคำตอบเดิมว่า "ฉันเขียนได้ แค่ให้ฉันไปที่กระดานก็พอ" ฟุกจึงยืนขาข้างหนึ่ง ถือชอล์กด้วยขาอีกข้าง และเอื้อมมือไปเขียนบนกระดาน

ตามที่นางสาวเจียปได้กล่าวไว้ ผลการเรียนของฟุกอยู่ในเกณฑ์ปานกลาง ไม่ทันนักเรียนทั่วไป แต่ด้วยสภาพสุขภาพที่จำกัด ความจริงที่ว่าเขาสามารถอ่าน เขียน และคิดเลขแบบฝึกหัดพื้นฐานเช่นนี้ได้ ถือเป็นเรื่องที่ยอดเยี่ยมมาก

นายตาและฟุกเข้าร่วมพิธียกย่องและมอบรางวัลนักเรียนดีเด่นของเมืองหลวงในปีการศึกษา 2022-2023 ของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอย เมื่อวันที่ 24 พฤษภาคม ภาพ: จัดทำโดยโรงเรียน

เมื่อเขามาทำงานเมื่อ 2-3 ปีก่อน ผู้อำนวยการ Tran Dang Ta สังเกตเห็นฟุกระหว่างสังเกตการณ์ในชั้นเรียน เนื่องจากทราบถึงสถานการณ์ของฟุก คุณต้าจึงมักสังเกตเขาในช่วงพักและโทรกลับไปให้กำลังใจ ครูสั่งทุกคนให้ระวังในการพูดและการแสดงความห่วงใยเพื่อไม่ให้ฟุกรู้สึกว่าตนเองเป็นที่สนใจและเกิดความเขินอาย

“ฉันเล่าให้ฟุกฟังถึงตัวอย่างของครูเหงียน ง็อก กี หรือวิทยากรนิค วูจิซิค ซึ่งเป็นคนไม่มีแขนแต่สามารถเอาชนะอุปสรรคจนลุกขึ้นมาได้ ฉันได้ปลูกฝังความมั่นใจและความพยายามให้กับฟุกผ่านสิ่งนั้น” ครูตาเล่า

นอกจากนี้คุณครูยังมักจะชื่นชมฟุกหน้าธงและมอบหนังสือให้กับเขาในตอนท้ายปีการศึกษาอีกด้วย

ในชั้น ป.6 ฟุก จะไปโรงเรียนที่ห่างจากใจกลางเมือง 2 กม. ฉันขี่จักรยานคนเดียวไม่ได้ สุขภาพไม่ดี และปวดหัวบ่อยๆ ก่อนหน้านี้หลายครั้งที่คุณครูต้องโทรเรียกแม่บุญธรรมของฟุกให้มารับกลางคาบเรียนเพราะเขาเหนื่อย

"ฟุกบอกว่าเขาไม่อยากไปโรงเรียนอีกต่อไปแล้ว ดังนั้นฉันกับคุณครูจึงคุยกันเป็นการส่วนตัวเพื่อให้กำลังใจเขา" นางสาวเจียปกล่าว

บรรดาคุณแม่ในศูนย์ยังแนะนำให้ฟุกไปโรงเรียนเพื่อสนุกสนานและพบปะเพื่อนฝูงอีกด้วย ในเขตบาวีทั้งหมด มีเพียงฟุกเท่านั้นที่ได้รับเกียรติ คุณควรพยายามเรียนหนักเพื่อหางานทำและมีส่วนสนับสนุนสังคม

จากที่ได้ฟังคุณครูและคุณแม่วิเคราะห์ คุณครูฮา กล่าวว่า ฟุกรู้สึกภูมิใจที่ได้เป็นตัวอย่างให้เด็กนักเรียนคนอื่นๆ มุ่งมั่นทำตาม การเดินทางไปรับรางวัลของแผนกเมื่อเร็วๆ นี้มีความหมายอย่างยิ่ง ทำให้ฟุกตัดสินใจไปเรียน “ลูกฉันก็ตกลงที่จะไปโรงเรียน ศูนย์ก็สร้างเงื่อนไขโดยส่งคนไปรับลูกฉันและเพื่อนอีกคนไปด้วย” นางสาวฮา กล่าว

ฟุกกล่าวว่าเขาชื่นชมและรักคุณต้าและคุณเจียปที่คอยดูแลเขาเสมอ ด้วยแม่ของฮาและแม่บุญธรรมคนอื่นๆ อยู่ที่ศูนย์กลาง ฟุกจึงมองพวกเธอเหมือนแม่คนที่สองของเขา ฉันไม่รู้ว่าอนาคตฉันอยากทำงานอะไรหรืออยากเรียนสาขาวิชาอะไร ฉันแค่อยากเรียนเก่งๆ เพื่อทำให้คุณครูและพ่อแม่ของฉันมีความสุข

“เมื่อผมขึ้นชั้น ป.6 ผมจะต้องพัฒนาทักษะด้านวรรณคดีของผม” ฟุกวางแผน

รุ่งอรุณ

ลิงค์ที่มา: https://vnexpress.net/duong-den-truong-cua-cau-hoc-tro-viet-bang-chan-4611982.html