นวัตกรรมทางทฤษฎีการเมืองจากความหลงใหลของครูและเยาวชนนักเรียน

นำทฤษฎี ทางการเมือง เข้าใกล้ผู้เรียนมากขึ้นผ่านเทคโนโลยีดิจิทัล

ในการรายงานการประชุม เลขาธิการพรรค อธิการบดีมหาวิทยาลัย Phenikaa ศาสตราจารย์ ดร. Pham Thanh Huy กล่าวว่า การนำข้อสรุปหมายเลข 94-KL/TW ไปปฏิบัติได้นำมาซึ่งผลลัพธ์ที่ชัดเจนในด้านการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการศึกษาเกี่ยวกับทฤษฎีทางการเมืองในโรงเรียน นี่เป็นรากฐานที่สำคัญที่ช่วยสร้างและส่งเสริมความภาคภูมิใจในชาติ เสริมสร้างศรัทธาอันบริสุทธิ์ต่อผู้นำพรรค และเตรียมนักศึกษาด้วยรากฐานความรู้ทางการเมืองและอุดมการณ์ที่มั่นคง พร้อมกันนี้ ให้สร้างเงื่อนไขให้คณาจารย์ส่งเสริมคุณภาพและจริยธรรมปฏิวัติ สร้างสรรค์วิธีการสอนใหม่ๆ พัฒนาคุณภาพและประสิทธิผลของงานทฤษฎีการเมือง และมีส่วนสนับสนุนการพัฒนา เศรษฐกิจ และสังคมในทางปฏิบัติ ให้เกิดการป้องกันประเทศและความมั่นคงของท้องถิ่นและประเทศ

เลขาธิการพรรค ผู้อำนวยการมหาวิทยาลัย Phenikaa ศาสตราจารย์ ดร. Pham Thanh Huy นำเสนอรายงาน

คณะกรรมการพรรคและคณะกรรมการบริหารโรงเรียนได้ดำเนินการเชิงรุกและจริงจังในการเผยแพร่ เผยแพร่ และจัดระเบียบการดำเนินการตามข้อสรุป 94-KL/TW ให้กับแกนนำ สมาชิกพรรค และอาจารย์ทุกคน โดยสร้างความสามัคคีสูงในการตระหนักถึงบทบาทและความสำคัญของการศึกษาทฤษฎีทางการเมือง ด้วยเหตุนี้ การเสริมสร้างบทบาทพื้นฐานและความเป็นผู้นำของลัทธิมากซ์-เลนิน ความคิด โฮจิมินห์ และแนวทางและมุมมองของพรรคในชีวิตทางสังคมปัจจุบันจึงยิ่งลึกซึ้งยิ่งขึ้น

รายงานเกี่ยวกับนวัตกรรมวิธีการสอนวิชาทฤษฎีการเมืองของโรงเรียน รองอธิการบดีมหาวิทยาลัย Phenikaa ศาสตราจารย์ ดร. Nguyen Van Hieu กล่าวว่า ในระยะหลังนี้ นวัตกรรมวิธีการสอนมีการเปลี่ยนแปลงอย่างชัดเจนในทิศทางที่มีชีวิตชีวา ยืดหยุ่น และใกล้เคียงกับความเป็นจริง ส่งผลให้คุณภาพการสอนและการเรียนรู้ดีขึ้น การจัดการเรียนการสอนทฤษฎีทางการเมืองต้องดำเนินไปอย่างยืดหยุ่น สอดคล้องกับเงื่อนไขเชิงปฏิบัติ โดยเชื่อมโยงทฤษฎีเข้ากับการปฏิบัติ

โรงเรียนจะจัดกิจกรรมทบทวนเนื้อหาวิชาเพื่อนำไปใช้ในการอบรมเป็นประจำทุกปี บนพื้นฐานดังกล่าว แผนกเฉพาะทางจะจัดการหลักสูตรที่ดำเนินการในหน่วย เพื่อทบทวนสื่อการสอนและตำราเรียนเป็นพื้นฐานในการเสนอให้โรงเรียนคัดเลือกและเพิ่มเข้าในห้องสมุดเพื่อใช้ในการสอนและการเรียนรู้ให้ตรงตามข้อกำหนดในการปรับปรุง

รองอธิการบดีมหาวิทยาลัย Phenikaa ศาสตราจารย์ ดร. Nguyen Van Hieu กล่าวถึงนวัตกรรมในวิธีการสอน

นอกจากนี้ ก่อนปีการศึกษาแต่ละปี แผนกเฉพาะทางจะได้รับอนุญาตให้เสนอการปรับเปลี่ยนและอัปเดตโครงร่างหลักสูตรโดยละเอียดเพื่อให้แน่ใจว่ามีความต้องการทางวิชาชีพ เนื้อหาการสอน และแบบฟอร์มการประเมินหลักสูตร ตั้งแต่ปีการศึกษา 2565-2566 มหาวิทยาลัยฟีนิก้าจะเริ่มพัฒนาหลักสูตรดิจิทัลเพื่อจัดการเรียนการสอนในรูปแบบผสมผสาน E-learning

เนื้อหาหลักสูตรดิจิทัลได้รับการสร้างขึ้นจากโครงร่างหลักสูตรโดยละเอียดที่พัฒนาโดยหน่วยงานเฉพาะทางตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เนื้อหาหลักสูตรดิจิทัลจะได้รับการประเมินและตรวจสอบก่อนการนำไปใช้งาน จนถึงปัจจุบัน ได้จัดฝึกอบรมความรู้ทฤษฎีการเมืองทั้ง 5 โมดูลในรูปแบบ E-learning ผสมผสานแล้ว

การเชื่อมโยงทฤษฎีการเมืองกับการปฏิบัติ

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการที่มหาวิทยาลัย Phenikaa สหาย Doan Van Bau ยอมรับและชื่นชมอย่างยิ่งต่อผลลัพธ์ที่อาจารย์และนักศึกษาของมหาวิทยาลัย Phenikaa ประสบความสำเร็จในกระบวนการนำข้อสรุปหมายเลข 94-KL/TW ของสำนักเลขาธิการไปปฏิบัติ ผลลัพธ์ที่ได้ไม่เพียงแสดงถึงความจริงจังและความคิดสร้างสรรค์ในการดำเนินการและการดำเนินการเท่านั้น แต่ยังสะท้อนถึงความรับผิดชอบ ความกระตือรือร้น และความปรารถนาในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ ในการศึกษาเกี่ยวกับทฤษฎีการเมืองอีกด้วย เป็นการผสมผสานอย่างกลมกลืนระหว่างนวัตกรรมด้านเนื้อหาและวิธีการสอนด้วยการบูรณาการทฤษฎีเข้ากับการปฏิบัติ ช่วยให้ผู้เรียนไม่เพียงแต่สามารถดูดซับความรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพเท่านั้น แต่ยังสร้างทัศนคติและความคิดทางการเมืองที่ถูกต้อง ซึ่งเหมาะสมกับข้อกำหนดในยุคใหม่อีกด้วย

หัวหน้าภาควิชาทฤษฎีการเมือง คณะกรรมาธิการกลางด้านการโฆษณาชวนเชื่อและการระดมมวลชน Doan Van Bau กล่าวสุนทรพจน์ในการประชุม

สหาย Doan Van Bau แสดงความยินดีกับความสำเร็จในกระบวนการสร้างสรรค์เนื้อหาและวิธีการสอนทฤษฎีการเมือง ซึ่งเป็นผลจากความพยายามอย่างต่อเนื่องของครู โดยเฉพาะอย่างยิ่งบทบาทผู้นำของคณะกรรมการพรรคของโรงเรียน รวมถึงการสนับสนุนอย่างกระตือรือร้นของนักเรียนรุ่นเยาว์ ไม่เพียงแต่สร้างแหล่งที่มาของแรงบันดาลใจเชิงบวกเท่านั้น แต่ยังกลายมาเป็นข้อกำหนดเชิงปฏิบัติ ส่งเสริมให้กระบวนการสร้างนวัตกรรมเกิดขึ้นได้อย่างเข้มแข็ง ลึกซึ้ง และมีประสิทธิผลมากขึ้นในเวลาข้างหน้า

อย่างไรก็ตาม นอกเหนือจากข้อดีแล้ว สหาย Doan Van Bau ยังได้ชี้ให้เห็นอย่างตรงไปตรงมาถึงข้อจำกัดที่ยังคงมีอยู่ในกระบวนการนำการเรียนรู้ทฤษฎีทางการเมืองไปใช้ อุปสรรคสำคัญประการหนึ่งคือความคิดที่ว่าทฤษฎีนั้นหนักหน่วง แห้งแล้ง และห่างไกลจากความเป็นจริง อย่างไรก็ตาม ตามที่ข้อสรุปหมายเลข 94-KL/TW เน้นย้ำไว้ งานที่สำคัญคือการทำให้ทฤษฎีกลายเป็นความต้องการที่แท้จริง เพื่อที่นักเรียนจะไม่เพียงแต่เรียนรู้เพราะเป็นข้อกำหนดบังคับเท่านั้น แต่ยังได้สัมผัสอย่างแท้จริงว่าทฤษฎีมีความจำเป็น ใกล้ชิด และเชื่อมโยงกับชีวิต การศึกษา และงานในอนาคตอีกด้วย

ในการทำเช่นนั้น จำเป็นต้องมีนวัตกรรมทั้งเนื้อหาและวิธีการสอนอย่างเข้มแข็ง กระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้โดยบูรณาการการปฏิบัติที่มีชีวิตชีวา และรวมหลักฐานจากชีวิตทางสังคม วัฒนธรรม และประวัติศาสตร์ชาติไว้ในการบรรยาย ใช้ประโยชน์จากแหล่งข่าวสารที่มีคุณค่าและอัพเดตอยู่เสมอ ใช้แนวทางการสอนแบบสมัยใหม่ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ที่สำคัญกว่านั้น บทบาทของครูไม่ได้มีเพียงแค่การถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังต้องสร้างแรงบันดาลใจและช่วยให้นักเรียนเข้าใจและรักทฤษฎีการเมืองซึ่งเป็นส่วนสำคัญในการพัฒนาที่ครอบคลุมของพวกเขาอีกด้วย

สหายโดอัน วัน เบา หวังว่าในอนาคต โรงเรียนจะยังคงส่งเสริมนวัตกรรมในการสอนเนื้อหาและวิธีการ อัปเดตความรู้จากการปฏิบัติอย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะการสังเคราะห์และบูรณาการคำพูดและทัศนคติเชิงชี้นำของผู้นำในอดีตเข้ากับการบรรยายได้อย่างมีประสิทธิภาพ ด้วยจิตวิญญาณแห่งการริเริ่ม ความคิดสร้างสรรค์ ประสิทธิภาพ และการให้ความสำคัญกับเป้าหมายการฝึกอบรมเป็นอันดับแรก เราเชื่อว่าทีมครูจะมีส่วนสนับสนุนในการสร้างโรงเรียนให้กลายเป็นศูนย์กลางการฝึกอบรมทฤษฎีทางการเมืองที่มีคุณภาพและมีชื่อเสียง

นวัตกรรมการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง

ในวันเดียวกัน คณะผู้แทนได้เยี่ยมชมวิทยาลัยเทคโนโลยีไปรษณีย์และโทรคมนาคม ที่นี่ สหาย Doan Van Bau หัวหน้าภาควิชาทฤษฎีการเมือง คณะกรรมการโฆษณาชวนเชื่อกลางและการระดมมวลชน กล่าวชื่นชมและชื่นชมความพยายามของโรงเรียนในการนำนวัตกรรมมาใช้ในเนื้อหาและวิธีการสอนทฤษฎีการเมือง

ฉากการประชุม

แม้ว่าจะมีความยากลำบากมากมาย แต่สถาบันเทคโนโลยีไปรษณีย์และโทรคมนาคมยังคงแสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นในการสร้างสรรค์นวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ ในด้านเนื้อหาการสอน แทนที่จะใช้โปรแกรมกรอบเดิม ๆ มาใช้แบบอัตโนมัติ สถาบันได้ปรับเนื้อหาให้ยืดหยุ่นและสร้างสรรค์เพื่อให้เหมาะสมกับผู้เรียน การกระจายหลักสูตรทฤษฎีการเมืองออกไปในแต่ละภาคการศึกษา ช่วยให้นักศึกษาเข้าถึงความรู้ได้อย่างสมเหตุสมผล และไม่เกิดภาระมากเกินไป

นอกจากนี้ ยังมีการสร้างสรรค์วิธีการสอนในทิศทางที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง โดยเน้นบทบาทของนักเรียนในฐานะผู้รับประโยชน์โดยตรงจากเนื้อหาการเรียนรู้ ในเวลาเดียวกัน โรงเรียนมุ่งเน้นในการส่งเสริมบทบาทของครู การใช้เทคโนโลยีอย่างจริงจัง และบูรณาการความรู้สมัยใหม่เข้ากับกระบวนการสอน ตามที่สหาย Doan Van Bau กล่าว จิตวิญญาณแห่งนวัตกรรม ความคิดสร้างสรรค์ และความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเป็นสิ่งจำเป็น เนื่องจากการศึกษาไม่สามารถล่าช้าหรือล้าหลังได้ในบริบทปัจจุบันของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล

สหาย โดอัน วัน เบา เน้นย้ำว่า จำเป็นต้องรับรู้และประเมินข้อจำกัดที่มีอยู่ให้ชัดเจน แม้ว่าจะมีการปรับปรุงหลักสูตรใหม่ แต่ยังคงต้องเพิ่ม “ลมหายใจแห่งการปฏิบัติ” เข้าไปด้วย แนวทางปฏิบัติสามารถมาจากแหล่งเอกสารอันทรงคุณค่ามากมาย เช่น คำปราศรัยสำคัญของเลขาธิการ ซึ่งเป็นเอกสารที่มีคุณค่าทางทฤษฎีอันล้ำลึก เชื่อมโยงกับแนวทางปฏิบัติด้านการพัฒนาประเทศ และไม่ยึดติดกับหลักเกณฑ์เดิมๆ หรือยึดติดอย่างตายตัว เอกสารเหล่านี้เป็น "เอกสารที่มีชีวิต" ซึ่งแสดงให้เห็นพัฒนาการด้านทฤษฎีที่ชัดเจน ได้รับการยอมรับและชื่นชมในระดับนานาชาติ และเป็นสิ่งที่เราภาคภูมิใจได้อีกด้วย

อย่างไรก็ตาม ไม่ว่าจะเลือกใช้วิธีการใด ความสำคัญสูงสุดก็ยังคงอยู่ที่ครู การเสริมสร้างการฝึกอบรมและการอัพเดตความรู้ให้แก่คณาจารย์จำเป็นต้องได้รับการส่งเสริมต่อไปในรูปแบบต่างๆ เช่น การทัศนศึกษาตามสถานที่ต่างๆ การเยี่ยมชมแหล่งประวัติศาสตร์ การจัดโครงการแลกเปลี่ยน การแลกเปลี่ยนวิชาชีพ และการฝึกอบรมและโค้ชเป็นระยะๆ

เมื่อเวลาผ่านไป การฝึกปฏิบัติยังได้สร้างเนื้อหาที่มีคุณค่าเพื่อทำให้การบรรยายมีความชัดเจนและปฏิบัติได้จริงมากขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง อาจารย์จะต้องปรับปรุงเอกสารสำคัญที่ออกใหม่ เช่น นโยบายการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของความตระหนักรู้ในการจัดวางอุปกรณ์ หรือมติที่ 57-NQ/TW ว่าด้วยความก้าวหน้าในการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในระดับชาติ เหล่านี้เป็นเนื้อหาที่จำเป็นต้องรวมไว้ในการสอนทฤษฎีทางการเมืองในช่วงปัจจุบัน

“ฉันหวังว่าอาจารย์สอนทฤษฎีการเมืองทุกคนจะไม่เพียงแต่เป็นผู้ถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นผู้จุดประกายไฟในตัวนักเรียน ปลุกความภาคภูมิใจ ความรักในบ้านเกิด ประเทศ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรมของชาติในตัวพวกเขาอีกด้วย เรามานำจิตวิญญาณทางวัฒนธรรมทั้งหมดมาสู่การสอน ไม่ว่าจะเป็นเนื้อเพลง เพลง เพลงพื้นบ้าน และสุภาษิต เพื่อให้บทเรียนทฤษฎีแต่ละบทไม่เพียงแต่เป็นการได้เรียนรู้ทฤษฎีเท่านั้น แต่ยังเป็นการเดินทางทางอารมณ์ที่เต็มไปด้วยคุณค่าของชาติ ช่วยให้นักเรียนมองเห็นความเชื่อมโยงอันแนบแน่นระหว่างทฤษฎีและชีวิต ระหว่างแนวคิดอันยิ่งใหญ่และคุณค่าทางวัฒนธรรมในชีวิตประจำวัน” สหาย Doan Van Bau กล่าวเน้นย้ำ

ที่มา: https://nhandan.vn/doi-moi-ly-luan-chinh-tri-tu-tam-huyet-nguoi-thay-va-suc-tre-sinh-vien-post871798.html