นวัตกรรมการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลเพื่อตอบสนองต่อความต้องการของสังคม

ดังนั้น จำนวนโปรแกรมการฝึกอบรมที่ได้รับการรับรองและเผยแพร่ในระดับนานาชาติจึงเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว และสถาบันอุดมศึกษาและกลุ่มการฝึกอบรมหลายแห่งก็อยู่ในอันดับสูงในภูมิภาคและในโลก

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุ สถาบันอุดมศึกษาจำนวนมากได้ใช้ประโยชน์จากข้อดีของการระดมทรัพยากรจากสังคม การกระจายแหล่งรายได้เพื่อให้บริการพัฒนาโรงเรียนผ่านบริการฝึกอบรม โปรแกรมการฝึกอบรมแบบบูรณาการและมีคุณภาพสูง

นายเหงียน ทู ทู ผู้อำนวยการกรมการอุดมศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวว่า ในช่วงปลายปีการศึกษา 2566-2567 ระดับการฝึกอบรมปริญญาโทและปริญญาเอกของสถาบันอุดมศึกษามีแนวโน้มเพิ่มขึ้นอีกครั้งในทุกสาขาวิชาเมื่อเทียบกับปีการศึกษาที่แล้ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งขนาดการฝึกอบรมมหาวิทยาลัยปกติมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นเล็กน้อยโดยมีนักศึกษาจำนวนรวมมากกว่า 1.94 ล้านคน ซึ่งสาขาคณิตศาสตร์และสถิติ คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยีวิศวกรรม เทคโนโลยี การผลิตและการแปรรูป สถาปัตยกรรมและการก่อสร้าง การเกษตร ป่าไม้และประมง และการสัตวแพทย์ มีการขยายตัวอย่างรวดเร็ว แสดงให้เห็นว่าสถาบันฝึกอบรมต่าง ๆ ให้ความสำคัญกับแนวโน้มการพัฒนาอย่างยั่งยืนโดยเฉพาะด้านวิศวกรรมและเทคโนโลยี เพื่อตอบสนองความต้องการการพัฒนาของประเทศ

ที่น่าสังเกตคือ ในด้านการฝึกอบรม ความเป็นอิสระในการใช้ความเชี่ยวชาญและการศึกษาทางวิชาการยังคงได้รับการส่งเสริม โดยจำนวนสาขาวิชาการฝึกอบรมที่เปิดใหม่ยังคงเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องในปีที่ผ่านมา ตอบสนองความต้องการในการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลของประเทศและแต่ละท้องถิ่น

งานประกันคุณภาพยังให้ความสำคัญ โดยจำนวนอาจารย์เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง โดยในปี 2565 มีอาจารย์มากกว่า 86,000 คน ซึ่งอาจารย์เป็นศาสตราจารย์ รองศาสตราจารย์ และแพทย์มากกว่า 27,000 คน ในปี 2567 ทั้งประเทศมีอาจารย์มากกว่า 91,000 คน ซึ่งอาจารย์เป็นศาสตราจารย์ รองศาสตราจารย์ และแพทย์มากกว่า 30,000 คน

ในปีการศึกษา 2566-2567 มีโครงการฝึกอบรมเพิ่มเติม 592 โครงการ และสถาบันฝึกอบรม 12 แห่ง ได้รับการรับรองมาตรฐานในประเทศและระหว่างประเทศ จากผลการรับรองประจำปี 2023-2024 ที่ผ่านมา ทำให้ระบบอุดมศึกษาทั้งหมดมีสถาบันอุดมศึกษาที่ได้รับการรับรองคุณภาพ 204/239 แห่ง

นอกจากการปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมแล้ว กิจกรรมการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และการตีพิมพ์ระดับนานาชาติยังมีแนวโน้มที่จะเพิ่มขึ้นอย่างยั่งยืน สถิติจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่าในปี 2565 จากบทความ Scopus ทั่วประเทศจำนวน 18,441 บทความ มหาวิทยาลัย 67 แห่งที่ตีพิมพ์บทความมากที่สุดมีบทความจำนวน 15,186 บทความ (คิดเป็น 82.35%) ในเจ็ดเดือนแรกของปี 2024 จากบทความ Scopus ทั้งหมด 12,567 บทความทั่วประเทศ สถาบันอุดมศึกษา 67 แห่งเผยแพร่บทความมากที่สุดโดยมีบทความ 10,613 บทความ (คิดเป็น 84.45%)

หัวข้อการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ระดับกระทรวงได้รับการดูแลโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเป็นประจำ หัวข้อที่ได้รับการอนุมัติทั้งหมดมีสิ่งพิมพ์ระดับนานาชาติใน ISI, Scopus, ACI และมีสิ่งพิมพ์ในประเทศในวารสารวิทยาศาสตร์ในรายชื่อคะแนนของสภาศาสตราจารย์แห่งรัฐ...

สถาบันฝึกอบรมหลายแห่งมีการดำเนินงานที่ดีในด้านการฝึกอบรมและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่มีประสิทธิผล โดยทั่วไปแล้ว มหาวิทยาลัยดานัง มุ่งมั่นที่จะพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ตั้งแต่ปี 2015 เป็นต้นมา จึงได้จัดตั้ง "กองทุนพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี" ขึ้นเพื่อจัดสรรเงินทุนสำหรับหัวข้อในระดับมหาวิทยาลัยดานัง สนับสนุนอาจารย์รุ่นใหม่ และให้รางวัลแก่อาจารย์ที่เป็นผู้แต่งบทความทางวิทยาศาสตร์ที่ตีพิมพ์ในวารสารนานาชาติที่มีชื่อเสียง

ตามที่รองศาสตราจารย์ ดร. เล แถ่ง บัค รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยดานัง เปิดเผยว่า ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มหาวิทยาลัยดานังมีอาจารย์ที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกประมาณ 60 ถึง 70 คนต่อปี ซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาคุณภาพของคณาจารย์ โดยสัดส่วนของอาจารย์ที่มีปริญญาเอกคิดเป็นเกือบ 47% ของอาจารย์ทั้งหน่วยงาน

แม้ว่าคุณภาพการฝึกอบรมได้รับการปรับปรุงให้ดีขึ้นอย่างมาก แต่ความเป็นจริงแสดงให้เห็นว่าทรัพยากรบุคคล โดยเฉพาะทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง ยังคงไม่ตรงตามข้อกำหนดของการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ระบุว่า ระดับการฝึกอบรมในมหาวิทยาลัยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น แต่มีการกระจุกตัวอยู่ในอุตสาหกรรมและสาขาที่มีศักยภาพด้านการเข้าสังคมสูง เช่น เศรษฐศาสตร์ การเงิน หรืออุตสาหกรรมที่มีความต้องการทรัพยากรบุคคลจำนวนมาก ในขณะที่กลุ่มวิทยาศาสตร์พื้นฐาน สังคมศาสตร์ วัฒนธรรมและศิลปะ การเกษตร... ยังไม่ดึงดูดผู้เรียน

มหาวิทยาลัยส่วนใหญ่มุ่งเน้นการกิจกรรมการฝึกอบรมระดับปริญญาตรีเป็นหลัก และไม่ได้ให้ความสำคัญกับการลงทุนในการฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์อย่างเพียงพอ งานฝึกอบรมไม่ได้มีการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดและสม่ำเสมอกับความต้องการด้านแรงงานและความต้องการทางสังคม

ดังนั้น เพื่อที่จะพัฒนาคุณภาพการศึกษาในระดับอุดมศึกษาอย่างต่อเนื่อง สถาบันอุดมศึกษาจำเป็นต้องพัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรมและวิธีการที่เกี่ยวข้องกับการเสริมสร้างงานบริหารจัดการ การปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมที่เกี่ยวข้องกับการเสริมสร้างศักยภาพการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และนวัตกรรมอย่างเข้มแข็ง ระดมทรัพยากรทั้งหมดเพื่อปรับปรุงขีดความสามารถและประสิทธิภาพการดำเนินงาน สร้างการเปลี่ยนแปลงที่แข็งแกร่งในคุณภาพการฝึกอบรมและการวิจัยทั่วทั้งระบบ จัดเตรียมสถานที่ให้พร้อมรับการพัฒนาการศึกษาระดับสูงยุคใหม่

ผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย Huynh Quyet Thang กล่าวว่าระดับการลงทะเบียนเรียนและการฝึกอบรมในมหาวิทยาลัยของสถาบันอุดมศึกษาส่วนใหญ่ทั่วประเทศเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา สะท้อนถึงความต้องการการศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยที่เพิ่มมากขึ้นในกลุ่มคนรุ่นใหม่ ประกอบกับมีความต้องการทรัพยากรบุคคลที่มีคุณสมบัติสูงอย่างเร่งด่วนเพื่อรองรับการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ ดังนั้นสถาบันการฝึกอบรมจึงจำเป็นต้องมีการลงทุน การปรับปรุง และนวัตกรรมที่เข้มแข็งเพื่อให้มั่นใจถึงการรักษาและปรับปรุงคุณภาพทรัพยากรบุคคล รวมถึงส่งเสริมนวัตกรรมในการจัดอบรม พัฒนาคุณภาพการบรรยายและตำราเรียน สร้างสรรค์วิธีการสอนใหม่ ลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและห้องปฏิบัติการฝึกอบรม ร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับธุรกิจเพื่อปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่อง

ตามที่รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฮวง มินห์ ซอน กล่าว เพื่อปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์อย่างต่อเนื่อง มหาวิทยาลัยต่างๆ จำเป็นต้องสร้างเงื่อนไขสูงสุดสำหรับอาจารย์ด้วยโซลูชันสนับสนุน โดยเฉพาะในด้านความร่วมมือระหว่างประเทศ ควรมีความร่วมมือกันเชิงกลยุทธ์กับสถาบันการศึกษาต่างประเทศหลายแห่ง เพื่อให้การส่งอาจารย์ไปศึกษาโดยเฉพาะอาจารย์รุ่นใหม่สะดวกมากขึ้น การพัฒนาอาจารย์ไม่เพียงแต่เป็นเรื่องของการดึงดูดและแข่งขันภายในประเทศเท่านั้น แต่ยังเป็นการพัฒนาและดึงดูดคนเวียดนามที่มีคุณสมบัติสูงในต่างประเทศมาทำงาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ที่ประเทศต้องการ เช่น พื้นที่สำคัญเช่น ปัญญาประดิษฐ์ เทคโนโลยีชั้นสูง เทคโนโลยีเซมิคอนดักเตอร์...

ที่มา: https://nhandan.vn/doi-moi-dao-tao-nhan-luc-dap-ung-nhu-cau-xa-hoi-post825703.html