ปล่อยให้เด็กประถมศึกษาได้เป็นอิสระหรือว่าใส่กรอบไป?

Hoang Anh Tu นักเขียนและนักข่าว กล่าวว่าในปัจจุบันผู้ปกครองหลายคนเชื่อว่าไม่ควรบังคับให้ลูกๆ เรียนหนักในโรงเรียนประถมศึกษา แต่ในทางตรงกันข้าม มีแนวโน้มที่ผู้ปกครองจะให้ลูกๆ เรียนรู้ในกรอบความคิดตั้งแต่วันแรกของภาคเรียน

ในช่วงบ่ายของวันที่ 9 มีนาคม ในรายการทอล์คโชว์หัวข้อ "วิธีช่วยให้เด็กๆ รักและเรียนภาษาเวียดนามได้ดี" นักเขียนและนักข่าว Hoang Anh Tu พร้อมด้วยผู้เชี่ยวชาญ ได้ร่วมกันพูดคุยเกี่ยวกับช่วงการเรียนรู้ของเด็กเล็กในโรงเรียนประถมศึกษา

“อย่าสอนลูกของคุณเรื่องอารมณ์!”

นักเขียนและนักข่าว Hoang Anh Tu เปิดเผยว่าในปัจจุบันผู้ปกครองหลายคนเชื่อว่าเด็กๆ ไม่ควรถูกบังคับให้เรียนหนักในชั้นประถมศึกษา แต่ควรได้รับอนุญาตให้เล่นอย่างอิสระ ในทางกลับกัน ผู้ปกครองหลายคนมักจะให้ลูกๆ เรียนรู้ตั้งแต่วันแรกๆ ของภาคเรียน ไม่เช่นนั้น ลูกๆ ก็จะเรียนรู้ไปพร้อมกับการเล่นเหมือนตอนอยู่ชั้นอนุบาล และเมื่ออยู่ในระดับชั้นที่สูงขึ้นไป พวกเขาจะ... สูญเสียรากฐาน

ตามที่นักเขียน Hoang Anh Tu กล่าวไว้ เด็กๆ ในโรงเรียนประถมศึกษาจำเป็นต้องได้รับการส่งเสริมให้มีความคิดสร้างสรรค์ บริสุทธิ์ มีความสุข และไม่ยึดติดกับกรอบเดิมๆ แต่ในขณะเดียวกันก็ต้องค่อยๆ สร้างนิสัยการเรียนรู้ที่มีวินัยด้วย “มาสร้างนิสัยการเรียนรู้ด้วยตนเองกับลูกๆ กันเถอะ และรับผิดชอบต่อตนเอง จิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ด้วยตนเองจะป้องกันไม่ให้เด็กๆ ถูกเตือนหรือดุด่า และพวกเขาจะไม่ถือว่าการเรียนรู้เป็นงานหนักอีกต่อไป” นักเขียน ฮวง อันห์ ทู กล่าว

ตามที่นักเขียนกล่าวไว้ ปีประถมศึกษาถือเป็นช่วงเวลาทองที่เด็กๆ จะสร้างนิสัยในการเรียนรู้ ความรู้ไม่ได้สำคัญอะไรนัก แต่การสร้างนิสัยใหม่จึงเป็นสิ่งสำคัญ สิ่งนี้จะช่วยให้เด็กติดนิสัยการเรียนรู้ด้วยตนเองในช่วงชั้นปีที่สูงซึ่งเป็นปีที่ความรู้ยังหนักอยู่

รายการทอล์คโชว์หัวข้อ “วิธีช่วยให้เด็กๆ รักและเรียนภาษาเวียดนามได้ดี” จัดขึ้นในช่วงบ่ายของวันที่ 9 มีนาคม

เมื่อเผชิญกับความจริงที่ว่าพ่อแม่หลายคนยังคงดิ้นรนในการเลือกวิธีการศึกษาให้กับลูกหลาน นักเขียน Hoang Anh Tu แสดงความเห็นว่า: "อย่าสอนลูกของคุณโดยใช้ความรู้สึก!"

คุณฮวง อันห์ ทู กล่าวว่า ผู้ปกครองไม่จำเป็นต้องเสียเวลาในการค้นหาวิธีการเรียนรู้ของตนเองสำหรับลูกหลาน แต่ควรนำวิธีการศึกษาที่ได้รับการค้นคว้าและแบ่งปันกันมาใช้อย่างเป็นระบบ การศึกษาเป็นศาสตร์หนึ่งและมีการศึกษาวิจัยโดยใช้วิธีการต่างๆ มากมายโดยเฉพาะ หน้าที่ของพ่อแม่คือการมีความรู้และเข้าใจลูกๆ ของตนเพื่อเลือกวิธีการศึกษาและสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่เหมาะสมสำหรับลูกๆ ของตน

เรียนรู้ภาษาเวียดนามอย่างสร้างสรรค์

อาจารย์ Dinh Phuong Thao หนึ่งในสมาชิกกลุ่มผู้แต่งวิธีการ Canh Buom เห็นด้วยกับมุมมองที่ว่าเด็กประถมศึกษาควรได้รับการส่งเสริมให้มีความคิดสร้างสรรค์ โดยกล่าวว่า ปัจจุบันวิชาภาษาเวียดนามในโรงเรียนประถมศึกษาไม่ได้เป็นเพียงการเรียนแบบสัทศาสตร์ แต่เป็นการฝึกอ่าน ฝึกเขียน... แต่เด็กๆ สามารถเรียนรู้ภาษาเวียดนามได้จากการเขียนบทกวี เขียนไดอารี่ เรื่องราวเรียบง่าย... หรือแม้แต่การแต่งเพลงพร้อมทำนองเพลงของตนเอง

นักเขียน Hoang Anh Tu กล่าวถึงการเรียนภาษาเวียดนามว่า ภาษาเวียดนามช่วยให้เด็กๆ มีความคิดสร้างสรรค์อย่างมาก แม้กระทั่งผู้ใหญ่อย่างเราก็สร้างความประหลาดใจได้ ชาวเวียดนามช่วยให้เด็กทุกคนมีรากฐานในการรักบ้านเกิดและประเทศของตนมากขึ้น “ภาษาเวียดนามไม่เพียงแต่ทำให้ฉันแต่ยังทำให้คนอื่นๆ มีชีวิตที่ยอดเยี่ยมอีกด้วย” ผู้เขียนกล่าว

ในที่สุด นักเขียน Hoang Anh Tu ถามว่า: เราจะมั่นใจได้อย่างไรว่าการเรียนรู้ของเด็กๆ ของเราจะไม่โดดเดี่ยว? เขาเล่าให้ฟังว่าในรุ่นของเขา นักเรียนจำนวนมากต้องมุ่งมั่นเพื่อความสำเร็จของครูและโรงเรียนเมื่อไปโรงเรียน และเมื่อกลับถึงบ้าน พวกเขาก็ต้องเรียนหนังสือเพื่อความภาคภูมิใจของพ่อแม่ “ฉันหวังว่าเด็ก ๆ ในยุคนี้จะไม่ประสบความเจ็บปวดแบบเดียวกับที่เด็ก ๆ รุ่นเราประสบ” นักเขียนกล่าว

ตามที่นักเขียนกล่าวไว้ ผู้ปกครองและโรงเรียนจำเป็นต้องมีความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิด การเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับโรงเรียนช่วยให้เราเข้าใจเด็กๆ ได้ดีขึ้นในเวลาที่เราไม่อยู่กับพวกเขา (เมื่อพวกเขาอยู่ที่โรงเรียน) และในทางกลับกัน โรงเรียนจำเป็นต้องอยู่ร่วมกับผู้ปกครองเพื่อทำความเข้าใจนักเรียน และมีวิธีการศึกษาที่เหมาะสมสำหรับเด็กแต่ละคน “เรามาทำตามสัญญากับผู้ใหญ่กันเถอะ เมื่อเป้าหมายร่วมกันของเราคือเด็กๆ” – นักเขียน ฮวง อันห์ ตู แสดงความคิดเห็นของเขา

เปิดตัวการประกวด “Vietnamese Prodigy 2025” สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาทุกคนในฮานอย

การแข่งขัน "Vietnamese Prodigy 2025" จัดโดยโรงเรียนประถมและมัธยมศึกษา Unigo ในรูปแบบการแข่งขันออนไลน์และแบบพบหน้ากัน รอบเบื้องต้น (15 มีนาคม 2568 - 19 พฤษภาคม 2568) จะจัดขึ้นทางออนไลน์ โดยผู้สมัครจะต้องส่งวิดีโอไปยังคณะกรรมการจัดงาน รอบสุดท้าย (26 พฤษภาคม 2568 – 27 พฤษภาคม 2568) ณ โรงเรียน

โครงสร้างรางวัลประกอบด้วยรางวัลพิเศษจำนวน 1 รางวัล มูลค่า 10,000,000 VND ในรูปแบบเงินสดและของขวัญเป็นสิ่งของ นอกจากนี้ยังมีรางวัลที่สอง 01 รางวัล, รางวัลที่สาม 02 รางวัล, รางวัลให้กำลังใจ 05 รางวัล, รางวัลวิดีโอที่น่าประทับใจที่สุด 01 รางวัล และรางวัลผู้ชมที่ชื่นชอบมากที่สุด 01 รางวัล

นางสาว Than Thi Phuong รองผู้อำนวยการโรงเรียนประถมและมัธยมศึกษา Unigo เน้นย้ำว่า “Vietnamese Prodigy 2025 ไม่เพียงแต่เป็นการแข่งขันเท่านั้น แต่ยังเป็นการเดินทางแห่งประสบการณ์ที่สร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเรียนอีกด้วย โดยนักเรียนจะได้แสดงความสามารถทางภาษา ขยายคลังคำศัพท์ ฝึกการคิดเชิงตรรกะและความคิดสร้างสรรค์ในการใช้ภาษาเวียดนามผ่านการแข่งขันในรอบต่างๆ การแข่งขันครั้งนี้หวังว่าจะสร้างแรงบันดาลใจให้เกิดความสุขในการเรียนรู้ ช่วยให้เด็กๆ ไม่เพียงแต่เก่งภาษาเวียดนามเท่านั้น แต่ยังรักและภูมิใจในภาษาประจำชาติของตนอีกด้วย”

ที่มา: https://phunuvietnam.vn/de-tre-tieu-hoc-tu-do-hay-dua-vao-khuon-kho-20250309185803304.htm